楠木軒

初中化學知識記憶方法

由 卯秀珍 發佈於 經典

學習初中化學,“記憶”是其中的一個重要環節。下面談一下記憶的方法。

一、簡化記憶化學需要記憶的內容多而複雜,同學們在處理時易東扯西拉,記不全面。克服它的有效方法是:在理解的基礎上,通過幾個關鍵的字或詞組成一句話,或分幾個要點,或列表來簡化記憶。如:用六個字組成:“一點、二通、三加熱”。這一句話概括氫氣還原氧化銅的關鍵步驟及注意事項。

在研究氧氣化學性質時,同學們可把所有現象綜合起來分析、歸納得出如下記憶要點:一、燃燒是否有火或火焰。二、是燃燒的產物是如何確定的 看到、嗅到或通過其它輔助實驗 。三、所有燃燒 實驗均放熱。抓住這幾點就大大簡化了記憶量。

氧氣、氫氣的實驗室製法,同學們第一次接觸,新奇但很陌生,不易掌握,可分如下幾個步驟簡化記憶。一、原理 用什麼藥品製取該氣體 ;二、裝置;三、收集方法;四、如何鑑別。如此記憶,既簡單明瞭,又對以後學習其它氣體制取有幫助。二、編順口溜記憶初中化學有不少知識容量大,記憶難,很適合用編順口溜的方法來記憶。如剛開始學元素符號時可這樣記憶:碳、氫、氧、氮、氯、硫、磷;鉀、鈣、鈉、鎂、鋁、鐵、鋅;溴、碘、錳、鋇、銅、硅、銀;氦、氖、氬、氟、鉑和金。

記憶化合價也是同學們比較傷腦筋的問題,也可編這樣的順口溜:鉀、鈉、銀、氫+1價;鈣、鎂、鋇、鋅+2價;氧、硫-2價;鋁+3價。這樣主要元素的化合價就記清楚了。三、關鍵字詞記憶這是記憶概念的有效方法之一,在理解基礎上,找出概念中幾個關鍵字或詞來記憶整個概念。如:能改變其它物質化學反應速度 一變 而本身的質量和化學性質在化學反應前後都不變 二不變 這一催化劑內涵可用“一變、二不變”幾個關鍵的字來記憶。對新舊知識中具有相似性和對立性的有關知識進行比較,找出異同點。如:學習“離子”概念時,可用第二章中所學過的“原子”概念在結構方面、所帶電荷方面、性質方面、表示方面以及它們在一定條件下可以相互轉化方面進行比較,找出它們的區別及聯繫,從而防止混淆加深記憶。另外離子的表示方法和元素化合價的表示方法也易混淆,應注意比較,它們在數值上完全相同,只是排列的順序不同。

四、總結記憶將化學中應記憶的基礎知識,總結出來,寫在筆記本上,使得自己記憶目標明確、條理清楚便於及時複習。如將課本前四章記憶內容概括出來;27種元素符號的寫法、讀法;按順序記憶 1?0號元素;地殼中幾種元素的含量;元素符號表示的意義;原子結構示意圖及離子結構示意圖的畫法;常見的化學式及其表示的意義;前四章化學方程式。

· 乾燥氣體:

酸幹酸,鹼幹鹼,氧化不能幹還原,

中性乾燥劑,使用較普遍,

只有不反應,乾燥就能成。

· 硫的物理性質:

黃晶脆,水兩倍,微溶於酒精,易溶於二硫化碳,不溶於水,溶點一一二,沸點四四

四。(密度是水的兩倍)

· 硫化氫的性質:

無色有臭還有毒,二點六,分氫硫,還可性藍火頭,燃燒不全產生硫。(1體積水溶解

2.6體積的H2S,一定條件下分解為單質氫和硫,有還原性,可燃性,藍色火焰)。

· 苯的化學性質:取滷硝,磺加燒。

· 鹵代烴的化學性質:鹼水取,醇鹼消。

· 短週期元素化合價與原子序數的關係:

價奇序奇,價偶序偶。

· 氧中燃燒的特點:

氧中餘燼能復烯,磷燃白色煙子漫,

鐵烯火星四放射,硫藍紫光真燦爛。

· 氯中燃燒的特點:

磷燃氯中煙霧茫,銅燃有煙呈棕黃,

氫燃火焰蒼白色,鈉燃劇烈產白霜。