壽光現代明德學校2023年暑期教師全員培訓收官

大眾網記者李溯通訊員孫婧劉煜劉兆雲濰坊報道

又是一年秋色起，又是一年培訓時。8月20日上午，壽光現代明德學校"從這裏走向卓越"2023年暑期教師全員培訓會在弘德禮堂拉開帷幕。集專家報告、班主任論壇、教師骨幹分享、教師頭腦風暴、多維評價等於一體的分層培訓，全面激活了教師的學習活力，為老師們專業成長注入了全新的明德力量。

本次培訓圍繞師德師風規範、課堂品牌創建、教師隊伍建設、心理健康、學段年級銜接等學校重要工作，有針對性、有導向性、有趣味性地為老師們開出梯級培訓菜單，引領老師們學有所思，學有所獲，學有所成，滿足了不同能力層次的每一位明德教師的求知需求。

“講”文化強認同

開班儀式上，王永亮校長寄語老師們與時俱進，教學相長，不忘“立德樹人”初心，牢記“為黨育人為國育才”使命，時刻以“明德教師三問”激勵和警醒自己，在現代明德這個大家庭中，努力去做，做最好的，以用心和實幹的姿態，不斷走向卓越，並指出具體的培訓要求和培訓目標。

徐翔副校長立體解讀明德文化，讓老師們更加明晰學校的辦學主張、育人目標和辦學願景，進一步凝聚了教師們的思想共識，強化了文化認同。徐翔副校長還針對教師的着裝要求和儀容儀表進行了專項培訓。

“明”規範塑師德

令則行，禁則止。學校的各項規章制度，對每位教師來説，是行動約束，是行為準繩，是保證學校各項工作有秩序有成效進行的前提。傅江波副校長、孫海青副校長、楊子健主任分別以《教書育人師德為先》《以評價促改進提升——學校評價體系解讀》《安全防範合理應對》為題，從師德標準、評價體系、安全責任等方面提出了明德標準。約束力也是動力，有章可循，才能有條不紊，相信老師們將會以規章制度、以評價標準為行動指南，做“四有”明德好教師。

“聊”管理聚合力

孫穎主任以《好學校都是老師們共同做起來的》為題，以學校幹部的視角，從“堅持理想主義”和“堅持現實主義”兩個維度，和老師們分享自己的管理主張，傳遞了以集體智慧、集體力量建設優秀團隊、助力學校優質發展的觀點。

“學”專家增智慧

業內專家的教學經驗，對普通老師尤其是新教師來説，是邁向正確學習路徑的快車道，是拓展老師們學習思維開闊學習視野的重要渠道。

學校特別邀請魯東大學教授為老師們做專題報告，立足學校管理、師生管理、班級管理、學科育人等，葛教授以《做幸福班主任建幸福班集體》為題，從自身教學經驗談起，結合個人感悟，娓娓道來，聲情並茂，通過案例分析、現場答疑、互動遊戲等，為老師們支招、解惑，切實為老師們的專業成長添磚加瓦，增長智慧。

“抓”課堂壯載體

立足於學校教學實際的培訓才是有效、高效的，培訓中，由明德“導師團”帶來的高效課堂的標準、評價的指標、校本課程的開發，以及以學科組為單位的，對教材的研究等專題學習，聚焦了老師們的實際需求，真正指導了老師們下一步的工作。

課堂引領

韓少華副校長、孔琪副校長、陳坤主任分別以《研·學共進聚力創新——課標篇》《以量表為鏡為課堂正衣冠——五度課堂與觀課量表解讀》《智匯課程聚力創新——基於核心素養導向的課程探索與實踐》為題，以問題啓發、方針解讀、實施操作等方式，針對如何釐清學科本質、理解學科核心素養內涵、明確五度課堂標準、正確使用觀課量表、課程分類、如何進行課程設計等，給予了詳實的解讀和指導。

精研實備

老師們以學科組為單位，針對教學方法、知識框架整理、教學重難點突破、教學進度和安排等方面，進行教研、備課，一輪又一輪的切磋研討，讓老師們在頭腦風暴中，增長智慧，拓展思維。為了展示培訓成果，各學部還舉行了演課、説課比賽，老師們在學情商討、教學設計、備課、磨課中，紮實了教學基本功。

瞭解學生的心理需求和心理變化，是教學工作順利開展的重要一環，中小學生心理變化、學習特點、特殊學生如何識別及正向引導.....圍繞着老師們關注的話題，學校兩位心理老師和大家展開了專題研討，為老師們培養積極向上、陽光自信、蓬勃發展的明德學子提供了可供參考的路徑和借鑑。

“談”經驗説成長

每個教師的教學過程中總會面臨這樣那樣的困惑和瓶頸，但往往破解之道就來自周圍同事的點撥和啓發，一句話也許就是一個金點子，一個案例也許就能打通一條路徑。

此次培訓，骨幹教師、教壇新秀帶來的經驗分享乾貨滿滿，亮點紛呈，極大地滿足了老師們學習新知識、擺脱痛點難點的願望。

骨幹説經驗

班主任論壇和骨幹教師分享環節，李亞萍、任玉瑩、王韞玉、郭麗萍、魏豔傑、孫美珊、張琳七位班主任，張珊、籍曉敏、趙山山、韓嘉苗、孫孟莎、趙靜雯、吳凱輝、葛宏坤八位教師骨幹，圍繞班級管理和教學實踐，從自身的經驗和感悟談起，分享自己在班級管理、學生習慣培養、教材梳理、知識點的解讀、教法反饋等方面的經驗，實用性高，操作性強。集理論數據與真實事例於一體的經驗分享，富有智慧，飽含温度，啓迪了教師的思維。