文|西紅柿媽媽
我們家樓下就是幼兒園，可是開學都兩個多月，居然還有小孩一直哭着，説不要去上幼兒園。難道幼兒園的生活，真的有那麼痛苦嗎？
孩子3歲以後，很多家長都會開始計劃給寶寶選擇一家合適的幼兒園了。選對幼兒園是很重要，但可是為寶寶上幼兒園做好充足的準備也是重要的，甚至會更重要。
回想一下，我兒子在剛剛上幼兒園的時候，他因為離開了熟悉的爸爸媽媽，也有一些入園焦慮。每天早上去幼兒園的時候，剛走進去的時候，總要一步三回頭，流那麼兩滴眼淚。我看在眼裏，就很不是滋味。
不過老師説，孩子玩起來還好，很快就能適應的。確實一個月後，兒子就差不多能適應了，他也能開開心心地去幼兒園了。
看看在幼兒園的門口那些哭得稀里嘩啦的孩子，他們的家長應該很苦惱。有的家長説孩子都上了半年幼兒園了，每天早上還是哭鬧不停，真是讓人頭疼。
不過也有的孩子甚至是一些小女孩，自從第一天上幼兒園，人家就沒有哭過。他們就沒有出現一點點入園焦慮，每天都能在幼兒園裏開開心心地度過。
差不多大小的孩子，面對一樣的處境，差別還是很大的。每一個家長估計都希望，自己的孩子能夠開心地上幼兒園。
在二寶上幼兒園前，我特地請教了幼兒園裏教齡比較長的資深幼師這個問題。
資深幼師跟我透露：來幼兒園第一天就不哭的孩子，大多來自於以下幾種家庭，孩子上幼兒園，家長要早做準備。
經常帶孩子見世面的家庭。
為什麼有的孩子分離焦慮症會特別嚴重？大部分這樣的孩子都是除了父母很少接觸別人，他的生活環境特別單一，所以當孩子進入新環境，又離開了爸爸媽媽，就會特別恐慌。
而那些見過世面的孩子，就很不一樣，能很快適應新環境，待人接物很“成熟”。
一個鄰居的孩子，父母是做牀品生意的，從小她就跟着父母天南海北到處跑。
這孩子才4歲，不僅上幼兒園第一天不會哭，後面到了幼兒園表現還非常好，經常被老師表揚，還給老師當“助手”，幫助老師哄其他愛哭的小朋友。
除此之外，她見到生人還會主動打招呼，行為談吐，比一般的小學生都要成熟很多。
所以説，父母有時間的時候，不要總是把孩子關在家裏，應該多帶着孩子出去玩一玩，讓孩子多接觸到家庭以外的人，進入幼兒園後自然更容易和老師、小朋友們愉快地相處了。
注意培養孩子獨立的家庭。
很多孩子不適應幼兒園的生活，是因為孩子的獨立性太差了。
孩子在家裏和在幼兒園的集體生活肯定是不一樣的。幼兒園裏有很多事情，都是需要孩子獨立完成的。吃飯、喝水、上廁所、睡覺等等，對於那些沒有自理能力的孩子來説，確實是一個不小的挑戰呢。
但是，那些獨立性很強的孩子，自己完成這些事情，簡直是小菜一碟。
所以，獨立性強的孩子，一般入園焦慮期也比較短，或者是根本就沒有入園焦慮，這樣他們一般第一天上幼兒園就不會哭，因為他們很多事情不用依賴父母。
爸爸媽媽應該在孩子上幼兒園之前，就培養孩子自己的事情自己做。最基本的生活自理能力，也是孩子上幼兒園必備的條件。
為孩子上幼兒園提前做準備的家庭。
孩子上幼兒園第一天不哭的，還有那種提前給孩子做準備的家庭，包括物質和心理方面的。
比如有的家長在孩子上幼兒園前，會經常帶着孩子去將要上的幼兒園外面逛一逛，向孩子説一説幼兒園裏美好的生活。
在和孩子交談的時候，也會多描述幼兒園裏愉快的一面，給了孩子積極的心理暗示，這樣讓孩子對幼兒園的生活多了一些美好的嚮往，自然上幼兒園不會哭鼻子了。
父母千萬不能用幼兒園和老師來恐嚇孩子，比如“你要是再不聽話，就讓你去幼兒園，再也不能回家了”、“你不聽話，就讓幼兒園老師來打你”這些威脅的話，會讓孩子對幼兒園充滿恐懼，甚至產生心理陰影。
家長注意培養孩子好性格的家庭。
孩子在幼兒園能不能愉快地和小朋友們相處，也是孩子能不能儘快適應幼兒園生活的一項很重要的事情。
家長從小注意培養孩子養成好性格，那麼孩子進入幼兒園會很愉快，所以一般第一天是不會哭的。相反的，如果孩子性格不好，那麼自然很難在幼兒園跟小朋友玩得好，就會哭，還可以哭很久。
我曾經看過一個幼兒園的孩子，他每天到了幼兒園都要哭鬧很長時間。而且有小朋友靠近他，他就喜歡動手打人。在幼兒園沒有什麼朋友，他基本都是一個人坐在角落裏。
很多孩子在家很自私，到了幼兒園也是以自己為中心，孩子在幼兒園裏許多活動需要孩子們協作完成。幼兒園的公共玩具，加餐零食也需要小朋友們一起分享。所以培養孩子豁達大度的性格，也是很重要的。
那麼，怎麼從小培養孩子的好性格呢？
有一句老話叫“三歲看大，七歲看老”，即使用到現代的教育中也是很有道理的，要想樹立孩子好性格，就得從小開始培養。
首先，家長自己得給孩子做個好榜樣。
父母的一舉一動、一言一行都是孩子模仿的對象，都會直接影響孩子性格的形成。家長要和孩子一起成為最好的自己，自信、誠實、樂於分享、能控制自己的情緒，這些好性格一旦幫孩子樹立好，孩子不僅能很快適應幼兒園的生活，將來也更有出息。
家長先“正”其身，先有好的性格，孩子才能培養出好的性格。
其次，要從小給孩子立規矩。
立規矩要趁早，兩歲的孩子已經開始具備有獨立思考的能力，所以從2歲就可以開始告訴孩子哪些是可以做，哪些不能做的，要明確而且具體，家裏所有的人都得儘量統一標準，這樣孩子才能真正知道什麼是規矩。
但規矩並不是越多越好，而是定一些原則性的規則，有些可有可無的，就沒必要限制孩子了。
經過家長給孩子立規矩，到監督孩子守規矩，相信孩子的性格一定會越來越高的。
最後，可以利用環境刺激來幫助孩子塑造好性格。
一個好的環境，能幫助孩子養成好的性格，特別是在6歲的孩子，是很容易塑造的。
家長不妨給孩子買一些性格培養方面的繪本故事，睡前和孩子共讀繪本，潛移默化地影響孩子的性格。
一個性格活潑，友好相處的小朋友，老師和小朋友們喜歡，孩子也能每天過得愉快。
孩子剛剛離開父母，總有一個適應的過程，只要我們堅持下去，孩子就一定能適應幼兒園生活的。
別人的孩子行，我們的孩子就也一定行！