2020年的寒假是個特殊的假期，假期餘額總是消費不完。學校不能開學，第一次學生們有強烈的願望主動想去學校。對於那些本科生來説，上上網課其實和在學校的差別不是很大，但是不能開學讓博士們研究生們成為了熱鍋上的螞蟻。主要的原因是項目不能開展，實驗無法進行。
有一部同學隨波逐流，“清心寡慾”，既然無法科研那就妥協吧，做好了延畢和享受假期的準備。但是筆者想説的，即使在這樣一個時期，我們依然不能放鬆學習的心，不能甘做“鹹魚”。其實在家裏也是能夠學習的，同樣和科研有關，為何不利用這段時間為自己的學習添彩呢？偷偷告訴你，可能你身邊的同學已經在這麼幹了！
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首先很容易可以開展的事情就是文獻閲讀，而且絕大多數的實驗室即使不在學校，也要開展線上文獻彙報。其實在學校，有一大部分時間做的事情就是文獻的閲讀，那麼在這一塊就不能鬆懈，在假期好好閲讀文獻，好好沉澱自己，同時多讀文獻有以下幾個好處。
第一，閲讀文獻有助於增加對自己研究領域知識儲備。多閲讀文獻是有益於自己研究的，因為看文獻不僅學習別人的研究成果，更重要的是學習研究方法和思路應用到自己的研究領域。此外，在閲讀了較多的文獻之後，能夠開拓思路，有利於創新發揮。
第二，文獻閲讀的積累是為之後寫文章打下基礎。因為寫SCI論文還是畢業論文，都避免不開要介紹研究領域目前的進展，這就涉及到文獻的參考應用。
很多同學覺得SCI論文的introduction和Discussion，以及畢業論文的文獻綜述和討論難寫，主要的原因除了對自己研究思路和邏輯沒有做好梳理之外，最重要的原因就是平時文獻的閲讀太少，不瞭解行業的研究進展。
甚至有學生在寫文章時是現成找文獻，這樣做不覺得很費勁嗎？反之，假如平時積累了文獻，並做了筆記，那麼在寫作之時就會得心應手。
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其次，認真負責的做好每一次線上文獻彙報。假期在家，文獻彙報就是最重要的一件事情，沒有了在學校時瑣碎事情的干擾，那麼我們會有大把的時間來準備文獻彙報。要點是需要認真負責，將文獻吃透。很多人對於文獻的閲讀幾乎是走馬觀花式的學習，可能在彙報完之後馬上就記不起來了，這是極其不責任的學習。
閲讀文獻首先要關注一篇文獻的背景，從一篇文獻衍生至更多的文獻。其次就是文獻的結果，但是筆者建議在進行結果閲讀之前，最好先對方法材料等有一個掌握瞭解，讀清楚是怎麼做的，那麼在結果分析上就會有更多的收益。最後對討論進行學習，全面的掌握一篇文獻的內容。我想好好利用這個時間，認真的去對待一篇文獻，收穫將會遠遠大於瀏覽幾十篇文章。
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最後是升級篇，着手寫SCI綜述文章。雖然今年教育部發出兩項關於高校不再以SCI論文為要求的聲明，但是，沒有了文章，目前來看還沒有更好的辦法去衡量科研和學術水平以及貢獻。
所以，發表SCI論文還是非常必要的，況且，發表研究論文本來也就是科研工作者的基本任務。很多人覺得寫綜述文章是為完成任務，大多是水文章，其實不然，寫英文SCI綜述文章要求較多，對於個人能力的要求很高。
寫綜述也是對自己的一種鍛鍊，增加自己的學術成果，在假期無法搞科研的你們，何樂而不為呢？前面大量的閲讀文獻是奠定基礎，在學習了較多的文章之後，相信在某個研究領域上我們會實現很多的見解，想法與思考。
在閲讀文獻的過程中可以規劃整個論文的框架，先列出大綱，並且對大綱每個條目的主要內容做一個描述，有利於後續寫作。大綱列好之後與導師多加溝通，確定正確的方向和寫作思路。在寫作之前，心中需要有一個大概的預估，應該投什麼樣的期刊等等。
在做好了準備工作之後，就開始動筆吧，很多人選擇先寫中文版，再翻譯的方式，筆者覺得不妥，因為這樣不僅增加了自己的工作負擔，而且在翻譯轉化的過程中可能會將原有的思路打亂。
最好的方式則是直接用英文寫作，SCI論文的寫作需要語言簡練明確，保證寫作的正確性與可讀性。那麼在假期這麼長的時間，就可以寫完初稿了，然後與導師商量矯正稿件，着手投稿了。開學之後，將會收到修改信，慢慢改正。 所以説，不是假期限制了我們的學習，通常是自己限制了自己。在假期好好學習，不僅提高了自己的學習水平，同時還收穫文章等等。最後，祝願每個科研者能夠收穫自己的學習成果！！！