有孩子的人，一起聊天的主題當然都是孩子了，一次聊天中，閨蜜就説自己的孩子一天到晚總是在玩，一天自己要説八百遍“別玩了”。
其實這也是所有孩子的通病，愛玩，對學習沒有多大的興趣。
而教育家陳鶴琴先生卻説：小孩生來就是活潑好動的，是以遊戲為生命的，遊戲是幼兒的基本活動，對於孩子來説，遊戲就是生命，生命就是遊戲。會“玩”的孩子更聰明！
在遊戲的過程中，孩子身體、認知、情感、社會等各方面能力都會得到發展。同時孩子的想象力、創造力、思維能力也都會的得到發展。所以家長真的不要小看“玩”這件事。
在幼兒園階段，孩子的主要任務其實就是玩。那麼到了小學之後，家長突然就會孩子的學業緊張了起來，孩子的節奏一下子就會快了起來，很多孩子都會覺得不適應。
並且在突然繁重的學業中，孩子更是會覺得學業很枯燥、讓人厭煩，遊戲令人嚮往。
但是家長也不要把“玩遊戲”視為洪水猛獸。聰明的家長，其實早就走在陪玩的路上。
當然不是帶着孩子看電視，玩電子遊戲。畢竟這類遊戲玩的時間長了，只會破壞孩子的專注力。聰明的家長，懂得引導孩子，做良性的遊戲。
放學後，帶着孩子到小區去和玩小朋友玩遊戲，或者是自己和孩子玩。讓孩子做事適當的運動，跑、跳、蹦，把孩子過多的精力給釋放出去，同時也鍛鍊孩子的身體。
讓孩子有屬於自己的時間，讓孩子在那一段時間內，隨意的去玩。給予孩子一定的自由，對孩子獨立思維，想象力、創造力、時間規劃能力等等多個方面都是有好處的。
帶着孩子玩益智遊戲，雖然需要動腦，像是學習一樣，但是卻更有趣味性。
當孩子解開一個遊戲的時候，會產生自信與自豪的心情，那麼當遇到更難的遊戲時，也會更有激情去迎難而上。而且這個喜悦的心情不比打贏了一局遊戲差，更是看了一集動畫片比不了的 。
而益智遊戲都是可以鍛鍊孩子的思維的，並且這種思維都可以運用到學習中。
而且其實現在的教育也從以前的“瘋狂刷題”讓孩子達到所謂的孰能生巧過渡到現在的注重孩子的思維。尤其數學，現在是越來越重視孩子數學思維的培養了。
一味的讓孩子刷題，孩子只是能記住這一個題型而已，但是一旦題型有所變化，孩子就傻眼了 。但是孩子擁有數學思維，才是真正能夠做到舉一反三。學習起來自然輕鬆許多。
