左撇子的孩子不好，一定要糾正？醫生和你説實話

今天小米從幼兒園回來，很興奮。

她爬上媽媽的膝蓋:“媽媽，媽媽，今天幼兒園來了一個小朋友。她很可愛，聲音甜甜的，我要和她做朋友！”

“哦？好呀。”媽媽笑着給小米理了理額前的碎髮。

“可是！可是她和我們不太一樣！”小米説着在媽媽懷裏蹦了幾下。

媽媽疑惑的蹙了下眉，微微歪頭，詢問似地看向自己的寶貝。

“她害羞，不愛説話。還有！她是用左手吃飯。我們，我們班裏好多小朋友總指着她笑”，孩子甩了下自己的辮子，繼續説：“我不喜歡她們，她們欺負人”。

媽媽雙手握着孩子的肩膀，看着小米，認真地説：“寶貝，你是對的。我們不能因為別人跟我們不一樣就隨便笑話別人，每個人都是獨一無二的。而且，我告訴你，用左手的小朋友比一般人還聰明呢。”

説完，媽媽和孩子都笑了。

提到左撇子，人們也總能列舉出一大堆名人，比如愛因斯坦、達·芬奇、貝多芬、比爾·蓋茨以及美國曆史上的多位總統。

作為一種相對來説較為特殊的羣體，人們對左撇子往往有一種固定印象，認為左撇子有更高的智商，也更具備藝術天賦。 事實真是如此嗎？

一、什麼是左撇子

一般來説，日常生活中更習慣使用左手的人會被稱為“左撇子”。左撇子又被稱為左利手，是指人們習慣用左手做事。

這個世界上大約有11%的人是左撇子，中國現在左撇子人羣至少有8000萬，而這8000萬人幾乎都是用右手寫字。

其中大部分人在很小的時候就被“糾正”了。

雖然被糾正，但對於天生喜歡用左手的人，不管如何糾正，這些人天生慣用手仍是左手。

二、左撇子會遺傳嗎？

關於遺傳，統計學上研究證據表示，在雙親都是左撇子的家庭，子女是左撇子的幾率是50%；

而在雙親都是右撇子的家庭中，子女是左撇子的幾率僅有2%。

還有證據顯示：左撇子的比例在某些家族中明顯高於一般家族，説明慣用手與遺傳直接相關。

三、闢謠：左撇子更聰明？

從科學和臨牀上來説，沒有證據表明左撇子更聰明。

2010年，澳大利亞、英國和新西蘭三國的科學家通過大腦研究和整合生物學網絡數據庫獲得了895個樣本，最後得出結論：左撇子和右撇子的一般認知能力沒有顯著的差異。

2014年，德國《焦點在線》援引英國倫敦大學學院一項研究報道稱，對1.1萬名英國兒童的用手習慣和智商的調查顯示，左撇子和右撇子的平均智商幾乎沒有區別。

基於現有的種種科學研究，東方早報刊登《左撇子背後的科學》一文中指出，無論是智商對比研究，還是綜合比較分析，左撇子並不比一般人更聰明。

有網友説：“人們之所以擁有‘左撇子更聰明’這一印象，主要還是來源於大眾及媒體對於左撇子羣體的過於關注。”

相對於左利手，右利手太普遍了，物以稀為貴，這可能使得左撇子人羣更加受關注。一旦左撇子做出成績，他們更願意相信左撇子更聰明。

最早説左撇子更聰明是因為“左右半腦功能理論”，理論上認為左腦主要負責語言、理性分析和順序處理，右腦則更偏重空間處理、情感、直覺、音樂和整體認知。左撇子慣用右腦，更利於人智商和創造力的發育。

相對而言，左撇子更多用右腦來思考，右腦是主管想象和音樂等形象思維的“藝術半球”。更富於形象思維，節奏感更強，空間平衡能力更好，側重於情感、直覺和藝術。

這似乎可以解釋科學家、音樂家、畫家、運動員中多左撇子，思維模式和看待問題的角度通常與常人不同的原因。

四、如何嘗試用手引導

生活中大部分人是左腦發揮主要作用，因此很多生活設備都是按照“右撇子”的習慣設計的，這對於“左撇子”來説，確實有一定的影響。

對於孩子左右手的使用，我們的態度是尊重自然發育，在這個前提下慢慢引導，不可強行糾正，給孩子帶來心理負擔。

適時引導：

如果孩子在3歲的時候已經形成左利手，家長擔心將來可能會給孩子帶來些許不便，不妨在3-7歲之間引導；過了7歲，就不要強行糾正了，順其自然。

“左撇子”與“右撇子”是在3-7歲之間持續變化，7歲以後就基本固定下來了。而且左撇子比右撇子固定下來要快一些。

糾正要循序漸進：

平時生活中家長也可以有意識地讓孩子多用右手，比如寫字用筷，時間漸漸加長，一點點熟悉這種感覺。

鼓勵為主：

當孩子用右手完成一些小事的時候及時給予鼓勵，可以告訴他“爸爸媽媽用左手還不如你呢”。

多做球類或對抗性的運動：

在運動時，左撇子的孩子一般讓慣用右手的對手感到很難對付，因此家長可以鼓勵孩子做一些球類或對抗性的運動，例如乒乓球或網球等，提高他們的自信心。

如果努力引導之後，孩子還是堅持使用左手，最好不要再強行糾正。尊重孩子的選擇，給孩子一個寬容、健康的成長環境。

強迫孩子改變用手習慣，只會讓孩子處於挫折與無助感中，容易造成説話結巴、神經緊張、情緒不安、注意力不集中、左右混淆等不良後果。

這些孩子在生活中難免有些不便，需要家長做好提前的幫助和輔導。在學校或者其他場所，孩子可能會因為與他人不同而感覺到壓力，需要家長及時的正面引導安慰，並提前和孩子的老師進行溝通，確保孩子在學校、家庭的環境裏都能得到用手習慣的尊重。

專家表示，從神經發展學的角度，建議大腦的分化和慣用手的建立應該順應自然，不要刻意改變，以免造成大腦每個區域的“不平衡”。

從古至今，左撇子都是少數。但實際上，一些研究人員認為，左撇子是大自然的選擇。也因為左撇子不常見，在一些方面往往會有出其不意的效果。

無論是左撇子還是右撇子，這都只是人與生俱來的一種習慣。而世界，也正是因為無數的不同而變得有趣。