數學課上，有這“3行為”的學生，多半都是學霸，若中別謙虛了
學霸達到一定的程度，對於新來的數學老師，特別是比較年輕的數學老師，對他們的實力表示“懷疑”。經常會找一些超級難題，特別是高考模擬題最後一道大題，來試探一下老師，看老師能否在很短的時間內把問題給解出來。雖然説是有點在試探老師的味道，但是學霸通過老師的分析和解題思路，自己也獲得了尚未觸及的領域或想法，同學問問題和老師交流下來，自己的功力又升級了。
上數學課的時候，老師往往都會講解各種各樣不同的例題，如果我們沒有及時記下相應的關鍵重點，就很容易疏忽老師講解的課本知識。因此學霸在上課的時候，基本都會準備好筆記本，一一記下老師講解的重點知識。有時候可能只是簡單的一句話，就可以幫我們解決那些困擾已久的難題。因此，同學們如果想有效地提高學習成績，上課記筆記絕對是不能少的！
其實那些學習好的學生，在老師提問的時候都是積極回答老師的提問，特別是上數學課的時候，因為上數學課時積極回答老師的問題他們可以用很多不同的思維對這道題進行解答，老師也可以根據學生的回答來指出這種思維是否有問題，這樣孩子在以後解題的時候會運用不同的思維來進行解答。
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