如何在孩子的日常閲讀中提高孩子的孩子的讀寫能力？

如何在孩子的日常閲讀中提高孩子的孩子的讀寫能力？

家長和老師們一致認為，與孩子一起閲讀是提高孩子未來讀寫能力的重要一步。但故事並未就此結束。越來越多的研究表明，我們如何與孩子一起閲讀與我們閲讀的內容同樣重要。最近受到越來越多注意的一個領域是關於温暖和反應力的概念。根據天普大學教育學院的助理教授安娜瑪麗辛德曼博士的説法，“温暖通常被定義為愛的表現，積極的強化，通常是積極的影響，而反應力則更多地與弄清楚特定的孩子需要什麼，然後提供什麼有關。”對於看護者來説，這可以很簡單，比如讓孩子坐在一起閲讀書籍，或者選擇有足夠機會進行對話或搭建的書籍。

雖然熱情和響應的好處似乎是顯而易見的，但研究表明，它可能比之前認為的更重要。例如，辛德曼博士説：“有越來越多的證據表明，温暖而有反應的家庭和教室環境有助於支持孩子的社交發展，而社交發展反過來又支持孩子的認知發展。”密歇根大學教育和心理學教授弗雷德裏克莫里森博士對此表示贊同，他説：“温暖度與反應度的變化直接或間接地促進了讀寫能力的增長。”

莫里森博士和其他人的研究表明，父母對孩子的温暖度與反應度評價較高的孩子，往往在家裏和學校與其他孩子玩得更好，也更自律。和別人玩得好的孩子通常有更強的語言和認知能力。同樣，在温暖度與反應度測試中表現良好的老師的教室裏，孩子們的解碼技能也比在温暖度與反應度測試中表現較差的老師的教室裏的孩子們要高。

莫里森博士認為，通過提供反饋和表現出真正的好奇心來回應孩子的語言交流，可以直接提高表達性詞彙和口頭交流技巧。他還補充説，通過對孩子的自我調節和情感安全的影響，表達愛意和温暖間接地提高了讀寫能力。為了提高孩子的熱情和反應能力，父母和看護者可以在孩子的日常閲讀中加入以下建議。

要有耐心。父母和老師經常超負荷工作，壓力過大。因此，他們經常選擇數量而不是質量。讓孩子在書頁上徘徊。插圖。反思故事的不同部分。作家和插畫家花了大量的時間創作在許多層面上吸引孩子的書，所以確保享受每一頁。

分享自己的經驗。作為成年人，閲讀往往是一項孤獨的努力。然而，對於孩子們來説，閲讀是一個共同的旅程。輪流選書。讓你的孩子翻頁。討論每一頁上發生的事情，讓你的孩子猜接下來會發生什麼。重複孩子們説的話。簡單地重複孩子説的話會讓他們覺得自己是閲讀體驗的重要組成部分。重複還可以為父母提供寶貴的榜樣機會，幫助父母關注孩子感興趣的領域。

精心設計和擴展。分享書籍閲讀是模仿更復雜的句子結構和敍事概念的絕佳時機。問孩子五個W，誰？（who）什麼？(what)什麼時候？(when)在哪裏？(where)為什麼？(why)，家長也可以通過分享書籍來擴展孩子的話語。如果孩子説“狗”這個詞，你可以通過添加更多的語法或語義信息來擴展表達。例如對孩子説：“沒錯！，藍色的大狗在叫！”

與文本互動。把句子分解成它們的組成部分。幫助孩子追蹤單個字母甚至完整的單詞。利用這個機會介紹一些打印概念，比如從左到右閲讀單詞，從上到下閲讀單詞。開始向孩子們介紹一些概念，比如首字母大寫和標點符號。創建一個對話框。提問並回答問題。通常照顧者有責任讓孩子們知道，提問是學習過程中的一個重要部分。通過在孩子很小的時候就給他們灌輸好奇心，他們將來更容易成為批判性的思考者。

玩得開心。老派的思想認為，書籍應該受到尊敬，而不是享受，新學派認為，書籍應該激發想象力，並帶來樂趣。孩子們越享受學習閲讀的過程，他們以後就越享受閲讀！