每個孩子都是“種子選手”

端午節，6月25日清晨6點20分，東營市一中高三34班，學生魚貫而入，教室裏很快響起琅琅讀書聲。班主任姜運亮在教室內不停踱步，輔導學生進行早讀。

黑板左上角，“高三隻有一次，高考倒計時11天”的標語無聲提醒着，備戰時間緊迫，高考在即。

疫情之下，高考延後一個月，加之今年是我省“新高考”元年，註定了此次高考的不平凡。

“學生返校後，我們引導他們積極調整心態，孩子們狀態好了很多。現在正處於衝刺階段，雖然他們臉上看不出緊張，但內心還是有些焦慮。”姜運亮已帶過7屆畢業生，在他看來，今年的學生備考壓力着實不小，特別是“新高考”題型的轉變，更加突出側重學生的創新性、應用性，對學生和老師提出了更高的要求。

班主任是“全科老師”，只有對各學科考試變化熟稔於心，才能全面指導分析學生情況，幫助他們更快進步。姜運亮舉例説，“新高考”語文一改選擇題“打頭”，而是大體量的閲讀理解作為第一道題目。“雖然我們早就引導學生調整心態和學習側重面，但還有不少學生不太適應。”

7點50分，早讀下課，姜運亮回到辦公室，趕緊咬了一口從家帶來的包子，還沒吃一半，就有學生找來和他商量如何提高成績。

送走了學生，姜運亮告訴記者，每次模考結束，班級六門任課老師會舉行教學單元分析會，分析名次波動較大的學生學情。“有些學生更傾向和班主任溝通，所以我常常私下請教其他科目老師答題技巧和學習方法，希望能給學生更專業的指導。”説着話，他又趕緊咬了一口包子。

現在是三輪複習，教學工作以查缺補漏為主。學校安排四天一模考，中間上課兩天。端午節正是考試第二天，上午8點，姜運亮要上第一節。掃了一眼手錶，7點58分，他趕緊丟下沒吃完的包子，喝了口水，回到教室。

“請同學們根據自己的情況，繼續自主複習，有不會的地方，舉手提問。下課前15分鐘，咱們再一起梳理下時政熱點……”姜運亮佈置好課堂任務，便站在講桌旁，繼續列“非智力因素注意事項”，這是他與政治學科組長、28班班主任苑忠國的“老班合作項目”。

什麼是“非智力因素”？苑忠國説，今年“特殊情況”多，必須提前應對。比如，高考延後一個月，天氣炎熱，考場一般會開空調和風扇，如果考生正對空調口、正在風扇下，吹得頭疼，怎麼辦？考試過程中，有考生突然發燒，怎麼辦……“遇到這些情況，學生考試心態肯定會受影響，所以，我們列出對策，讓學生們早早做好準備，能夠從容應對。”

苑忠國還向級部主任建議，高三飲食以清淡為主，忌辣忌油膩，學校食堂應積極配合進行飯菜調整。“天氣炎熱，內心焦慮，孩子們貪涼，我挨個給家長打了電話，提醒在家空調不能開太低，監督孩子最好不要吃生冷食品。一旦出現發燒發熱情況，必須以‘搶救狀態’解決問題。”苑忠國説。

12點30分，下課鈴響起。苑忠國沒有去食堂吃午飯，而是泡了一碗泡麪。“一會兒有位走班生來補課，我擔心吃飯耽誤時間。”

40分鐘後，來補課的學生離開辦公室。“這孩子之前一直練體育，4月份才決定選政治，落下不少課。前幾天，體育測試結束，終於能好好學文化課了。”在苑忠國看來，每個孩子都是“種子選手”，只要有學習需求，老師們必須全力滿足，相信每個孩子都能“創造奇蹟”。

這時，檢查完午休的姜運亮也回到辦公室。中午下課，他被學生圍住解答問題，錯過了午飯，只能把早上吃剩的包子用微波爐熱了下，一邊吃，一邊仔細翻看《2020全國普通高校招生高考報考專業指南》。“高考之後，報志願選專業也是一場大考！”

“鬥爭的生活使你幹練，苦悶的煎熬使你醇化；這是時代要造成青年為能擔負歷史使命的兩件法寶。”姜運亮工作日誌的首頁，這句話十分應景……

來源:大眾日報