李玫瑾坦言：孩子是不是學習的料，一眼能看出來，原因很真實

隨着孩子的長大，他們從牙牙學語到步入學堂，這是一個在不斷學習新知識的過程。每一位父母都知道學習對孩子的重要性，因此他們會花費大量的時間和精力來輔導孩子學習，督促孩子進步。

相信輔導過孩子寫作業的家長都清楚，輔導孩子寫作業是一個勞神又費力的工作，很多家長在輔導孩子寫作業的過程中總會憋一肚子氣。比如有的孩子注意力總是不集中，寫作業的時候總是走神；還有的孩子連一些簡單的題都弄不太明白；甚至還有的時候，教孩子寫作業的時候，他也不聽，語氣不好的話還會哭。

除此之外還有學校老師也會經常反應，孩子上課期間會經常有各種小動作，比較鬧騰，不能集中注意力認真聽講。有時還沒有堅持到五分鐘，就又跑神了。相信以上所述的這些問題在大多數的家庭中都會出現，這正是各位家長苦惱的癥結所在。

關於這些問題，著名兒童心理學家李玫瑾教授曾説過這樣一句話；“太活躍的孩子，學習都不會太好。”孩子太過活躍，那就説明他在學習過程中很容易受到外界的干擾，從而無法長時間的集中注意力去做一件事。注意力不集中，那麼孩子在學習時很多知識都會只過眼而不過腦，如果腦子不進行思考，學習成績當然不會太好。

這也就是為什麼李玫瑾教授説“孩子是不是讀書的料，通過看他學習過程中的眼神就可以看出來。”孩子上課過程中眼神飄飄閃閃、東張西望，這明顯就是注意力不集中。

那麼為了讓孩子更好的集中注意力，家長們可以從以下幾個方面對孩子進行培養：

首先，可以從培養孩子的興趣愛好入手。

每個孩子都有不同的興趣愛好，對於孩子注意力的培養可以從興趣愛好上入手，類似繪畫、手工、搭積木等常規性的活動都能鍛鍊孩子的專注力，孩子在對自己熱衷的一件事情上才會全身心的投入，家長可以同孩子一起認真的學習和探索，從而提高孩子的注意力。

但在這一方面會存在一個現象：家長對孩子過度關心。孩子在專心玩遊戲時，家長會一直提醒孩子注意視力和時長；孩子寫作業時，家長也會習慣性地問孩子餓不餓，想不想喝水。其實這樣做很分散孩子的注意力，影響孩子專注力的培養。所以在對孩子進行注意力培養的同時，也要給予孩子足夠的空間進行思考。

其次就是建立階段性目標

在培養兒童注意力的過程中，不僅需要老師和家長的引導，同時也需要家長的陪伴。在這個過程中，家長就要起到一個榜樣作用，孩子會對家長的行為進行模仿，只有父母為孩子做好榜樣並不斷的對孩子進行引導，這樣才能讓孩子形成集中注意力的好習慣。因此，家長在這個階段可以給自己設立一個目標並完成，兒童也會逐步努力的去完成自己設立的目標。

最後就是控制使用電子產品

電子遊戲種類繁多，對孩子的吸引力極強，父母應當做好監督，尤其是在對孩子注意力培養的過程中，如若孩子沉迷於電子遊戲，之前的努力不僅功虧一簣，甚至對學習成績也產生極大的影響。

古人常説的“玩物喪志”放在電子產品上面來説更貼切不過，當然也會有很多人説遊戲可以開發孩子的智力，但這是存在一個前提條件的，那就是適度遊戲。適度遊戲不僅可以愉悦身心，開發孩子的智力，而且對孩子的成長也有一定的幫助。但是我們家長要考慮的是，現階段孩子的自控能力，我們家長作為一個成年人，都極容易被遊戲所吸引，更不要説自控力極差的孩子們了。所以在電子遊戲這一方面，希望各位家長能夠加強管控，不要讓孩子過度沉迷其中。

總而言之，家長應該在生活中注重培養孩子的專注力，專注力的養成對於生活和學習都大有益處。