現在,人們常用“隨風潛入夜,潤物細無聲”來形容教書育人這項工作。春雨悄無聲息地滋潤着大地萬物,老師們也需通過潛移默化的教導,讓學生們隨着時間推移,在不知不覺中掌握知識、懂得道理、樹立正確的三觀,“教書育人”便是這個意思。
優秀的老師數不勝數,被稱為“天才女教授”的顏寧,很多人都有印象,但和顏寧並稱為北大清華雙美女教授的史蛟,可能就沒有那麼多人瞭解了。那麼,史蛟為何被稱為北大學子們心目中的“北大最美女神教授”呢?
史蛟,中學時就讀於四川省棠湖中學,在2001年以優異的成績被美國威斯康辛大學錄取,是“棠湖中學建校以來第一個直接考入美國大學並獲准簽證的中學生”。中學的史蛟多次被評為“三好學生”,積極參與校園活動並擔任多種職務如記者團團長、校報主編、文學社副社長等,愛好廣泛,還擅長繪畫、鋼琴和舞蹈,其創作的畫作曾獲得過國際獎項。我們不難看出史蛟是一名德智體美全面發展的高素質學生,不是隻會學習的“書呆子”。
赴美求學的12年裏,史蛟就讀於美國威斯康辛大學經濟系,並陸續取得金融學學士、碩士和經濟學博士學位。在經濟學類專業讀碩讀博的難度已是令很多人望而卻步,更何況是世界名校美國威斯康辛大學的經濟學碩博連讀。想要做到史蛟這種程度,勤奮、天賦、毅力缺一不可。史蛟為此付出的努力絕沒我們相信的那麼簡單。
回國後她進入北大匯豐學院當老師,並不是史蛟第一次教學。早在美國讀博時,史蛟就曾作為講師,教授本科生《中級宏觀經濟學》擔任講師。她也是威斯康辛大學經濟系歷史上第一個做講師的在讀博士。她的課大受歡迎,學生們在學院網站上給她的評價是“nice”,全五星好評,並認為上她的課是一種“good choice”。
赴美求學長達12年的史蛟,卻在畢業後毅然回國。2013年,史蛟成為了北京大學匯豐商學院的一名老師。同年,北大匯豐招進了8位老師,史蛟是其中唯一的中國人。
高中的時候,她一位非常尊敬的老師曾教導她:“要讓卓越成為一種習慣。”備受鼓舞的史蛟因此努力去嘗試把所有愛好都做到極致,然後發現這是不可能的,因為人外有人,天外有天。對此頗為感慨的史蛟曾在一次採訪中提到過:“一輩子能找一件事情,擇一而專,就可以了。”
史蛟選擇了經濟學。大學快畢業的時候,很多同學選擇去華爾街就業,而史蛟選擇了深入學習,開始研究國際金融。事實證明,讀博的選擇對史蛟本人而言,是相當正確的。讀博於史蛟而言,就像打開了另一扇門,使她從“知識吸收者”,變成了創造者和研究者。
她在做學問的過程中,儘管面臨了一系列從未接觸過的困難,但她獲得的自主感,讓她由衷地感到自由和快樂。這一切,讓她日後成為教授,在指導學生時,仍感觸萬千。
史蛟在學院為碩士研究生開了《國際金融》和《宏觀經濟學》兩門課,並通過清晰的、深入淺出的授課方式,打消了學生們的顧慮,消除了他們的畏難情緒。學生們在面對從未接觸過、知識體系又龐大而複雜的課時,難免會有一些迴避情緒。
作為老師,這時候應當採取積極的方式,燃起同學們學習的熱情,才能真正地將知識刻入腦海中,為自己以後所用。而不是死記硬背,為考試分數而“填鴨式學習”,浪費時間和精力。史蛟在這方面就做得非常好。
史蛟對自己的學生從來都不吝惜讚美之詞。她認為自己在北大匯豐的每屆學生都非常優秀、積極、上進,讓自己非常有“幸福感”。為了回報這份學生們給她帶來的幸福感,她會竭盡全力,用自己獨特的方式引導學生變得更好。
作為老師,她在教學中根據自己當初讀博的心態和經歷,指導學生們像自己當初一樣,進行知識吸收者到創造者的角色轉換。這也是她認為的,教學中最難的一步。
在學生讀研二時,史蛟就會開始鼓勵他們選擇自己感興趣的論文方向。為了幫助他們解決困難、活躍思維,她每週會將學生們召集起來,開一個論文研討會,讓每個學生展示自己的研究進展,並提出問題,避免鑽牛角尖。
史蛟希望,學生們在遇到困難,百思不得其解的時候,不要自己跟自己較勁,而是在研討會上將問題提出,大家一討論,換個思路,説不定就能取得意想不到的成果,在同學們心中,她就是能與顏寧比肩的美女教授,學生們都十分願意參與討論。
史蛟認為,知道如何創新才是最重要的,這也是為什麼她鼓勵同學們寫論文的原因。在她看來,上課是被動的,需要按部就班地按照老師的要求,勤奮地交作業、考試;而寫論文是一種探索的過程,需要有自己的想法和創造性。史蛟補充説:“不管未來做什麼,都會面臨巨大的不確定,需要一種自己探索,找到新出路的能力。”
史蛟在北京大學匯豐商學院2018年的畢業典禮上,提到了“熱情理論”。她以喬布斯的故事和話語,告訴大家“熱愛”能帶來的力量。“熱愛帶來全情投入,全情投入帶來成功,即使不成功,至少你是快樂的。”史蛟希望同學們能發現自己的熱情,讓熱情推動自己往後的奮鬥。
熱情不只是命中註定,也可以後天塑造!“我們是自由的。專注和努力是可以培養的,你的命運掌握在自己的手中!”畢業典禮上史蛟的這一碗熱乎乎的心靈雞湯,讓不少即將走入社會的學子感到熱血沸騰,初入校園的學子,更是早早地開始思考、尋找自己的“熱情”,減少了迷茫,增強了對未來的信心。
在瞭解過史蛟的經歷和相關故事後,我們真的不難理解,史蛟為何會深得學生們的喜愛了。她作為北京大學匯豐商學院助教授,擁有超高的學歷、淵博的學識、温柔的性格和獨特的教學方式,才貌雙全的她,在教學和學術方面都全力以赴,不僅為教書育人作出了貢獻,也徹底贏得了學子們的心。
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