“鍾美美”的模仿秀在抨擊什麼？

近期，黑龍江鶴崗男孩“鍾美美”

因模仿老師走紅網絡。

課堂發飆、威脅家長、應付檢查……

各種惟妙惟肖的表演，

讓眾多網友直呼“真實”，

又想起了“那些年被班主任支配的恐懼”。

為什麼一個孩子的模仿

可以引發眾多共鳴？

原因也許是，

他戳中了我們每個人中學時代

都曾經歷過的心理“傷痕”。

我們都曾厭惡過無休無止的加課，

也曾對應試教育下唯分數論的結果

無可奈何。

與其説，

“鍾美美”模仿的是某些老師的表情舉止，

倒不如説，

他抨擊的是當下應試教育中

某些不合理的因素。

在這樣的教育環境下，

師生雙方事實上均為受害者。

“鍾美美”其中一條視頻下，

有過這樣一句評論——

“看來我們‘90後’的老師，

現在還是‘00後’的老師。”

“前浪”已經長大，“後浪”正在成長。

老師們的教育方式，

是否也應該考慮與時俱進？

畢竟，最好的教育，

往往是師生共同成長。

監製：王新亞 李亞楠 許小丹

漫畫支持：河南省漫畫家協會