摘要：孩子開學了，家長要“三同”——家長與孩子同入學、同學習、同學段（即：同成長、同畢業）。
開學前，有些家長為了給孩子做規矩，嚇唬孩子説，“小學和幼兒園不一樣，等着老師來收拾你吧！”；一開學，焦慮的家長下班回家，見到孩子就追問“作業做完了嗎”……新學期，中小學開學了，為何家長也要“開學”？今天（9月4日）徐彙區家長學校“開學第一課”暨第9期“超級家長會”上，圍繞“新生入學適應”這個熱門話題，多位專家認為，孩子成長的每一個階段都需要家、校、社的“同頻共振”，尤其家長更要形成“共同開學”的理念。
徐彙區班主任帶頭人、高安路第一小學資深班主任湯捷説，對於“幼升小”的孩子來説，進入小學後，校園環境發生了變化，作息制度也發生了改變，有些孩子不適應，可能心理上還沒做好準備，家長應從正向引導孩子，多給孩子鼓勵。湯捷為家長提出三個建議：多陪伴、多鼓勵、多放手。比如：孩子放學後，熱衷與家長分享一天校園裏的事，家長千萬別當小事應付。當小朋友願意與你分享校園一日發生的事時，家長要認真傾聽，這樣孩子以後也學會了傾聽的習慣。家長要多放手，更不要全包辦，倡導勞動教育。
“‘小升初’的學生遇到的最大困難是思維轉型和習慣養成。”徐匯中學校長、特級教師曾憲一認為，小學學習更多的往往是“一江春水向東流”式的單向思維，到了初中則是“橫看成嶺側成峯”的辯證思維。“初中階段的孩子，容易有逆反心理，人的成長過程中出現逆反心理，這也是人的思維發展的正常方式，相反，如果沒有叛逆期，家長反而要擔心了，會不會是思維沒有發展好。”他建議，家長與老師做好配合與溝通。真正的學習，是思維邏輯的發展；最好的習慣是預習，學生要學會研究，首先要會學習，家長可以鼓勵孩子多做研究、多提問。“好老師只提出有價值的問題，還遠遠不夠，要教會孩子提出更有價值的問題。”
上海市終身教育研究會家庭教育專業委員會主任姚愛芳強調，孩子開學了，家長要“三同”——家長與孩子同入學、同學習、同學段（即：同成長、同畢業）。家長不要天天盯着孩子的分數、升學這些事，關注孩子是否有陽光、樂觀的心態，是否有吃苦耐勞、艱苦奮鬥的精神，有無承受挫折和抗壓的能力，這些品質和素養，是能否支撐起孩子一生的基礎。“我們的育人目標，首先是培養孩子身心健康、陽光樂觀，關注人際交往和求知慾望。”
“家長一定要養成與孩子共同學習的習慣。”姚愛芳説，“在終身學習的社會，家長把成長的焦點放在自己身上。當家長有所改變，孩子也會有所改變；當家長有所成長，孩子也會有所成長。”她建議家長要牢記——父母好好學習，孩子天天向上。特別是爸爸們，不要做“甩手掌櫃”，更不要“喪偶式育兒”，而應多花心思陪伴孩子，教會孩子學習交往，讀懂孩子。
目前，徐彙區中小幼學生約13萬。今年2月初，徐彙區教育局就對全區學生和家長進行了問卷調查，瞭解其具體需求，並啓動“超級家長會”線上直播項目。從時間管理、親子溝通，到防護近視、返校復課、居家鍛鍊……這些“超級家長會”上的熱點話題，都源自多份問卷中家長與學生最為關心的內容，先後8期“超級家長會”線上直播總點擊量超過百萬，其中第三期“新啓程、心助力——返校復課特別節目”觀看點擊量更是超過47萬。
“超級家長會”之所以這樣圈粉，在徐彙區教育局綜合教育科副科長袁學佳看來，一方面，今年的疫情一定程度上放大了親子之間的衝突，從客觀造成家長對家庭教育指導出現了更為迫切的需求；另一方面，“超級家長會”密切關注家庭的真實需求，每一期的話題和設計，都直面家庭問題中的“痛點”。
今天的“家長學校三級網絡建設”現場推進會上介紹，“家長學校三級網絡建設”今後還將全面啓動家長學校“強校工程”，三級家長學校將密切結合學生成長關鍵節點，創新學區化家庭教育指導工作新模式，加強學校、家庭、社會密切配合，形成系統的共育網絡，通過這個平台，幫助家長與學生“同頻共振”，為家長提供更專業的指導，加強自我修行，與孩子共同成長。
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來源:解放網