法國思想家盧梭在他的教育論著愛彌兒中説：“一個人處於天真純潔時期所接受的感知，對他的一生產生不可磨滅的影響。”
在孩子幼小時，每一個生活細節都可能成為藴含重大教育意義的事件。
對幼小的孩子而言，父母幾乎就是他的一切，而父母説的每句話，對孩子的影響都是非常大的。
有些話，對父母來説只是無心之言，但是對孩子來説確實一生的陰影。
1
“不就一個玩具嗎?給了就給了吧”
在知乎有一個討論度很高的話題：摧毀一個孩子有多簡單?
@阿潘小編講了這樣一個故事：
學校裏流傳着一個傳説，只要自己親手摺一千顆星星，就可以實現一個願望。
小小的他信了，並且滿懷憧憬的折了一整年，終於折夠了一千顆星星，並打算將這一千顆星星送給最愛的爺爺。
他滿懷希望的帶着這一罐星星迴到老家，結果爺爺還沒來，親戚先帶着孩子來串門，一眼看中了他的星星。
他拼命拒絕，父親卻憤怒的吼道：“你就給他吧!一個破罐頭!”
親戚的孩子如願的得到了星星，並且跑到屋頂將星星灑下，下了一場星星雨。
而自己在一樓看着灑落一地的星星，不敢哭，親戚家的孩子玩夠了，他才去找那顆寫下願望的星星。
後來，他將找到的那顆許願的星星交到爺爺手上，爺爺打開看了看，裏面寫着：
“希望爺爺奶奶能長生不老，爸爸媽媽永遠健康。”
作為父母，總是希望孩子能大方，能學會分享，彷彿只有這樣，才能體現自己教育有道，才能給自己爭臉。
當孩子不願意時，父母便會為了面子，強行把孩子的玩具或者其他心愛的東西送給別人。
在父母眼裏，這只是一個玩具，之後為了補償，甚至可以再給孩子買一個更好的玩具。
但是在孩子心裏，那或許不只是一個玩具那麼簡單，那或許是孩子最珍視的東西。
而父母所謂的分享教育，對孩子來説其實是一種剝奪，被迫分享的孩子，一輩子都難以釋懷。
2
“你是姐姐/哥哥，要讓着弟弟/妹妹”
前段時間，後台一個粉絲留言，説自從生了二胎後，大寶越來越不聽話了，明明生孩子前還很期待有個弟弟或妹妹，現在卻總是欺負二寶。
前兩天還因為一個玩具和二寶打起來了。
我問她，那孩子打起來後你是怎麼處理的?
她説，我肯定是讓他把玩具給弟弟啊，他是哥哥，當然要讓着弟弟。
就這一個問題，我就可以確定為什麼她家大寶越來越叛逆，和二寶的關係很糟糕。
很顯然是因為被不公平的對待，在他看來，弟弟就是一個搶走父母注意力，還要搶走自己玩具、零食等東西的侵略者。
他一方面因此敵視弟弟，一方面通過叛逆的行為想要爭取父母的關注。
他不是不聽話，他只是希望能被公平的對待，希望父母在愛弟弟的同時，也愛他。
父母總是習以為常的認為老大讓着老二天經地義，老大就該擔起哥哥姐姐的責任，老大就該保護老二。
是以一出問題，有些父母就首先責怪老大沒有照看好老二，一發生矛盾就先批評老大不懂愛護老二，一產生爭執就讓老大讓着老二。
導致老大委屈從而討厭老二，老二也會仗着父母的偏愛不尊重哥哥姐姐。
這樣武斷的認知和處理親子關係的做法，給老大造成了心理暗傷，也讓二寶之間的關係疏離。
孩子雖有年齡大小的差距，但他們都是孩子，都希望能得到父母的愛和關注，都希望自己的東西不被奪走。
而這時候，父母的平等的對待，耐心的引導和溝通，才是孩子們和諧相處，兄友弟恭的關鍵。
3
“你就是腦子笨，長大也不可能有出息”
為人父母，誰不想培養出一個優秀的孩子，看着孩子過上理想的生活呢?可是，望子成龍的心態一旦過度，父母的一片苦心，就會變成孩子的一副枷鎖。
一個網友的父親看到一篇報道，一個老師天天辱罵學生，還説若他考上大學，自己當眾吃翔。
學生氣不過，努力學習，發憤圖強，結果考上了大學，採用激將法教育的老師成了英雄。
他父親深以為然，從次理直氣壯的開始了自己的激將法教育，三天兩頭的辱罵他，動不動就激他“你就是腦子笨，長大也不可能有出息!”
他難受的向母親哭訴，但母親卻説這是為了他好。
他想：若我學習好了，便是他激將法成功，那將來豈不是天天捱罵;若學習不好，他就會説，這孩子真的沒救了，天天罵也沒用。
成年人總是對的。他們站在道德的制高點上，通過傷害孩子來迫使孩子前進。這是為了他們的孩子好。似乎只要孩子們有希望，孩子們內心的創傷就不再重要了。
哲學家詹姆斯説過：人類本質中最殷切的要求是渴望被肯定。
父母的肯定與鼓勵，是孩子面對這個世界的勇氣和力量，是他們快樂的源泉。
但那些信奉“打擊式教育”的父母，會把孩子的快樂視為最大的敵人，在他們心裏有個巨大的黑洞，吞噬他們的快樂，也吞噬孩子的快樂。
對孩子一貫打壓，讓孩子陷入不自信、自卑的漩渦裏，自我的價值永遠都在他人的評價裏，即使在成人之後，也要付出極大的代價才能找到自己。
這些話，父母們耳熟嗎?
多少孩子的未來，就被這樣一句句“無心之言”打敗。
正如那句刷屏朋友圈的話，幸運的人用童年治癒一生，不幸的人用一生治癒童年。
千萬不要因為一時的疏忽，給孩子人生的底色抹上灰白。