期末考試試卷笑噴眾老師 ! 小學生的腦洞簡直了……

　　在一個班級裏

　　有那麼一羣可愛的孩子

　　你説他聰明吧

　　每次考試的成績卻不好

　　你説他不聰明吧

　　每次做題時答卷總是讓老師哭笑不得

　　咱們一起來看看網絡上曬出的牛娃錯題集錦

　　▼ 這麼簡單點的題也用來考小學生！

　　▼ 小朋友，你是不是答題的時候試卷拿反了？

　　▼ 話説很家長都罵出題的老師。

　　▼ 太有深意了。

　　▼ 多麼痛的領悟。

　　▼ 我給滿分。

　　▼ 醫院的廣告宣傳的不錯。

　　▼ 這就是我這麼多年一直學不好英語的原因。

　　▼ 這星期你站着上課。

　　▼ 萬水千山總是情，給點分數行不行。

　　▼ 老師要有多糾結。

　　▼ 孩子，你上網上太多了。

　　▼ 小盆友，你的套路太深了

　　▼ 老師居然給98分，逆天了。

　　雖然這些答案被老師判錯

　　但我覺得這些回答極富想象力

　　我給滿分

　　看到這裏，你有沒有想起你的童年呢

　　有沒有那麼一件事

　　讓你出囧難忘？

　　小學生考試錯別字彙總

　　期末考試結束了，有許多同學的作文寫的都不錯，但是卻丟了分，原因是出現錯別字，這也是媽媽們在接送孩子時互相説的最多的話題，特別是有些同學，有些字每次考試都寫錯，真實遺憾。今天老師就整理了一些考試或者日常作文常見的錯別字，希望利用假期，做一個學習規劃，將這些字消化掉。同時家長做好收藏和轉發。

　　一、詞語（括號內為正確字）

　　冒然打擾（貿）非常報歉（抱）言不由中（衷）善長表演（擅）考試密訣（秘）

　　來校佳賓（嘉）嘔歌事蹟（謳）附合規定（和）作文題綱（提）消毀罪證（銷）

　　雙方接恰（洽）聚眾賭搏（博）糟塌糧食（蹋）擔擱時間（耽）準備就序（緒）

　　宏揚正氣（弘）裝釘成冊（訂）語言簡煉（練）形勢嚴俊（峻）污告犯法（誣）

　　客守諾言（恪）字跡清淅（晰）坦城想告（誠）情緒憤悶（懣）見面寒喧（暄）

　　流覽網頁（瀏）頻臨破產（瀕）稍有殆慢（怠）驕健步伐（矯）措辭嚴歷（厲）

　　值得商確（榷）互相漫罵（謾）即然錯了（既）坦護錯誤（袒）紀律煥散（渙）

　　視查工作（察）振撼人心（震）觀摹學習（摩）辦事拖踏（沓）姿勢松馳（弛）

　　貧脊地區（瘠）打着晃子（幌）病情全愈（痊）委糜不振（靡）眩耀成績（炫）

　　不懂規距（矩）急待改變（亟）造形優美（型）精堪球藝（湛）引伸意義（申）

　　生死優關（攸）脱化變質（蜕）證卷公司（券）演譯劇情（繹）造事司機（肇）

　　落入陷井（阱）佈滿蒼桑（滄）潰贈好友（饋）陰狸天氣（霾）砰擊壞人（抨）

　　氣氛桎息（窒）民風醇樸（淳）高大別樹（墅）渺視一切（藐）遺害無窮（貽）

　　匯賂官員（賄）捐款振災（賑）滿臉污詬（垢）切搓技藝（磋）考前熬戰（鏖）

　　社會渣子（滓）毫不迅色（遜）青徠有加（睞）祖國邊錘（陲）排徊不前（徘）

　　藍球高手（籃）事情辣手（棘）懶墮之人（惰）學校搬獎（頒）攣生姐妹（孿）

　　非常消張（囂）惡運來了（厄）溺名信件（匿）溪落不停（奚）害羞湎腆（靦）

　　味道苦色（澀）交換法碼（砝）抵毀別人（詆）性格哽直（耿）關係親呢（暱）

　　二、成語（括號內為正確字）

　　一巧不通（竅）婷婷玉立（亭）發憤圖強（奮）利兵秣馬（厲）剛腹自用（愎）

　　砰然心動（怦）堅如磬石（磐）虎視耽耽（眈）陳詞爛調（濫）嬌揉造作（矯）

　　獨闢溪徑（蹊）真知卓見（灼）憚精竭慮（殫）奼紫豔紅（嫣）一愁莫展（籌）

　　相形見拙（絀）功虧一匱（簣）墨守陳規（成）自鳴不凡（命）並行不背（悖）

　　迫不急待（及）急攻近利（功）原形必露（畢）事過景遷（境）愛不失手（釋）

　　無機之談（稽）志高氣揚（趾）人才倍出（輩）擠擠一堂（濟）跚跚來遲（姍）

　　憂柔寡斷（優）一刀兩段（斷）推心至腹（置）甘敗下風（拜）官冕堂皇（冠）

　　和言悦色（顏）一脈相成（承）如出一則（轍）以逸代勞（待）戰戰驚驚（兢）

　　入不付出（敷）披星帶月（戴）無精打彩（採）金壁輝煌（碧）殘無人道（慘）

　　一番風順（帆）中流抵柱（砥）衝耳不聞（充）爛竽充數（濫）義不容詞（辭）

　　鞠躬盡萃（瘁）融匯貫通（會）無獨有隅（偶）儒子可教（孺）含辛如苦（茹）

　　矢志不逾（渝）徑渭分明（涇）禮上往來（尚）當人不讓（仁）大事大非（是）

　　談笑風聲（生）絕處縫生（逢）多仇善感（愁）變化無長（常）漚心瀝血（嘔）

　　手屈一指（首）曲指可數（屈）夢昧以求（寐）金榜提名（題）悲歡離和（合）

　　語無輪次（倫）相得益張（彰）名列前矛（茅）別出新裁（心）因地治宜（制）

　　無動於中（衷）窮困撩倒（潦）天衣無逢（縫）挺而走險（鋌）如法泡製（炮）

　　登峯造及（極）吹毛求呲（疵）不可思異（議）克盡職守（恪）萬惡不射（赦）

　　仗義直言（執）非同繁響（凡）道聽塗説（途）正襟圍坐（危）轟堂大笑（哄）

　　故名思義（顧）義憤填鷹（膺）毛骨聳然（悚）面面相覬（覷）海市勝樓（蜃）

　　根深地固（蒂）怒不可扼（遏）契而不捨（鍥）對薄公堂（簿）耳題面命（提）

　　面授機益（宜）冰釋前賢（嫌）豆寇年華（蔻）風華正貌（茂）分道揚標（鑣）

　　美輪美渙（奐）翻雲覆雨（覆）樂此不皮（疲）捉禁見肘（襟）全宜之計（權）

　　草管人命（菅）心益已久（儀）飛揚拔扈（跋）放浪形駭（骸）憂心重重（忡）

　　積重難反（返）齊人憂天（杞）大名頂頂（鼎）大氣晚成（器）道貌安然（岸）

　　及及可危（岌）掉以輕心（掉）不一餘力（遺）不醒人事（省）含情默默（脈）

　　無可後非（厚）砍砍而談（侃）歪風斜氣（邪）灸手可熱（炙）鳳毛鱗角（麟）

　　方興未愛（艾）趨之若鶩（騖）渾身懈數（解）變本加利（厲）愛屋及巫（烏）

　　般門弄斧（班）按步就班（部）半途而費（廢）見義思遷（異）斤斤有味（津）

　　斤斤樂道（津）津津計較（斤）偶斷絲連（藕）一視同人（仁）獨樹一指（幟）

　　往開一面（網）閃爍其詞（辭）委屈求全（曲）消聲匿跡（銷）翻然悔悟（幡）

　　烏和之眾（合）破斧沉舟（釜）穿流不息（川）一敗途地（塗）怨天由人（尤）

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　　(2017-07-14)

　　在我國，有一句話叫作“3歲看大，7歲看老”，孩子的心理狀況和性格往往在7歲之前就已經定下，可以説低齡階段是培養孩子性格和各方面行為習慣最好的時期。古人馴鶯的方法就恰好證明了這點。在古時，要想聽到名鶯的歌喉，馴鶯人往往還要下一番功夫，通常，他們會將剛出生沒多久的野鶯從巢中帶出，將幼鶯放至名鶯身邊，名鶯的歡叫清脆悦耳。馴鶯人的目的是讓野鶯能日夜聽見名鶯清麗的歌聲，隨着幼鶯一天天地長大，啼叫也會就此發生變化，如此以往，名鶯的歌聲也就流傳下來了。

　　良好的學習習慣不僅對孩子的學習能夠起到幫助，達到事半功倍的效果，對孩子今後的工作生活也會產生重大影響。6—13歲是小學生培養學習習慣的黃金時期，如果您的孩子正處於這個階段內，請一定認真閲讀下文。

　　一、寫字清晰且容易辨別

　　如今，全國各地都在普及電子閲卷，一些字跡不清晰的試卷可就吃大虧了，在考卷上字跡潦草或者不清晰會對分數產生直接的影響，難以辨認不説，閲卷老師在看你亂如麻的答題過程時，會花更長的時間，也許細微的錯誤由此被找出來，扣分。

　　這就給咱們廣大小學生們提了個醒，都説“見字如見人”，足以見寫得一手好字的重要性；另外，不僅要字寫得好，還要寫容易辨別的字，建議大家在平時做題時就一定要養成規範寫字的好習慣。

　　考試時儘量用黑色的筆，使用非黑色筆寫出來的字，進入電子閲卷環節被掃描後字跡的顏色會相對淺一些，也是因為如此，寫字時那些用力不均的字的某些筆劃就識別不了，這讓閲卷老師很難閲卷。

　　二、掌握學習方法是王道

　　在學習上花的時間越多，對成績就越好嗎？有些同學雖然看起來很努力，在學習上花了很多時間，連下課、放假都在“努力學習”，結果成績並沒有明顯起色。一個班上大約有40%的人有這個問題。

　　有些同學成績好，但從來不熬夜，該玩玩，該學學，能提前做計劃，知道有哪些任務，能安排好先做什麼後做什麼。然而這樣的人在班上的比例不到10%。

　　因此，孩子們千萬要注意，決定你學習成績高低的很大程度上並不是你花在學習上的時間多少，而是這些時間花的是否有價值；無可厚非，除了時間上的安排問題之外，學習方法、專注力也是重要的影響因素，找到了適合自己的學習方法，並專注學習，往往能夠幫助孩子提高學習效率。

　　三、學習路上的絆腳石——拖延

　　孩子每天花了大量時間學習、做題，卻收效甚微，成績老上不去，建議家長們留心觀察生活中孩子們的學習狀態，在做作業、刷題時，是否認真專注，還是頻繁起身東找找西玩玩，放學回家後，半小時能刷完的題，硬是拖到睡覺前才做。這種做事磨蹭拖拉的現象一旦出現，就是孩子拖延症犯了。能到明天做的事，絕對不會今天做，可明日復明日，明日何其多？這樣下去，一旦養成了習慣，學習和生活上都會磨磨蹭蹭。

　　那麼，造成拖延症的原因，做家長的有必要有所瞭解，也許是孩子缺乏對時間的基本概念，或是對學習、生活上欠缺規劃，也有可能是被遊戲、電視所吸引，注意力不夠集中等。不管是哪一種原因，我們瞭解的目的都是為了解決問題，而不是任其自由發展下去！

　　家長正確的做法是在孩子平時作業時就督導孩子，強化孩子的時間觀念，教導孩子今日事今日畢，不要拖到最後關頭再去“突擊完成”；必要的時候幫助孩子列出學習的任務清單，讓孩子在養成自律的好習慣中逐步擺脱拖延對其的種種影響。

　　四、別讓粗心成為分數低的藉口

　　細心、仔細並且腳踏實地，是一個優秀的學生所必備的心理素質。要知道，閲卷老師不會因為你的粗心而不扣分，粗心不是一個“小問題”，不引起重視的話，下一次還是會錯。孩子的粗心，是真的大意嗎？也許這是造成試卷扣分的原因之一，但被扣分，更多的還是基礎不紮實、知識點掌握不全面的一種反應，每一個“粗心”同學的背後的問題就是基本概念不清楚、熟練度不夠、準確率低。

　　不管是哪一條忠告，都是歷年來小升初的孩子經常會犯的錯誤，也是影響考試成績的一些致命因素，在此一一提出講解只為更好的幫助各位小學生，建議各位家長收藏，以備不時之需。

　　(2017-07-11)

　　昨天下午老媽給我打電話説女兒成績出來了，我問怎麼樣啊，還沒等老媽説呢，聽她語氣裏就知道應該是不錯，果然，幾門功課加起來平均分數在92，只有數學這次很意外，才85分，為什麼説意外，是因為她的數學成績每次小考從沒低於過95分，我讓女兒接電話，老媽説因為數學成績不好不敢接我電話。

　　正是説到這裏，我才有了寫這篇文字的想法，孩子的考試分數該不該重視，該怎麼重視，是真的就只看成績，不看錶現嗎？女兒不敢接我電話，是她自己多慮了，這個孩子本身就是一個心比較重的女孩，自尊心也強，有點追求完美，其實我一直以來就強調一次兩次的考試成績不能説明什麼，只要她平時確實是在努力，而且幾乎每次確實考的也不錯，那就不必揪着孩子一次兩次的成績不放，只要找出原因並消化掉，也沒什麼大不了的，家長大可不必擴大事態，一來導致孩子焦慮不安，二來產生逆反，要根據自己孩子的學習態度對症下藥，好孩子可千萬別讓蠢做法給耽誤了。

　　還有些家長孩子考的好了，放任去滿足任何要求，格外誇張的大肆宣傳，無形中給孩子造成一種壓力，假如下次分數低了他該又將如何面對？還有就是如此鋪張的去慶賀，也會助長孩子一部分壞習氣，久了也許就滿足不了了。學習是他們目前的本分，學好考好也是應該的，適當的給予一些鼓勵和獎勵就可以了。

　　還有另外一種就是考的不好的孩子，那家長也要放平心態，孩子假如一直就是這個水平，你們也沒少跟着努力了，他還是一如既往的平平常常，要分析是不是孩子沒找到竅門，共同探討，把心態放到温和的狀態，別給孩子施壓了，愛打幾下罵幾句的家長也別再這樣對待孩子了，也許正是因為你的方式導致孩子一直縮着心放不開，膽戰心驚發揮不好，最後也就一直上不去了。