不是讀大學沒用 是你沒用
讀大學，不僅是為了拿文憑，不僅是為了找工作，更是為了成為一個有豐富的知識並富養自己人生的人。
01
前一段時間，某985高校畢業生李文星誤入傳銷組織不幸身亡。
網上一片議論，除了説傳銷組織害人不淺外，矛頭都指向了李文星本人。
985畢業找不到工作？
大學生連傳銷組織都不能分辨？
這讀大學有什麼用？
還是前一段時間，北大某畢業生被爆出在家鄉賣豬肉，這與大家想象的好工作似乎有很大差距。
不少人就質疑，他這樣上名校有什麼用？
鄰居家哥哥大學畢業後，在一家公司拿着每個月兩三千的工資。
在工地工作回來的父親，對着他劈頭就罵：“你上大學有什麼用？賺的還沒有我賺的多。”
有個段子一直在網上瘋傳：
A初中輟學，然而他的小夥伴卻最終考入了名牌大學。
十年後，身為部門經理的A，正在考慮要不要錄取他名牌大學畢業的小夥伴。
以上的事情大家也聽得不少，它們都在歇斯底里地告訴你：讀大學有什麼用？
這真的是一場沒有讀過大學的人和被大學重創之人的集體狂歡。
他們在用比較小的概率，用比較負面的事件，動搖着年輕人對知識的追求。
我一直覺得社會最大的可怕是，大家不再崇敬知識，不再認為知識是追求人生的厚度和自我提升的途徑。
其實，但凡認真對待自己大學生活的人，並且不負青春地度過自己大學時光的人，都不會認為讀大學沒用。
如果你認為讀大學沒用，那不是因為讀大學真的沒用，而是你沒用。
02
讀大學有什麼用，最重要的是對個人內部的塑造。
首先，大學學習對於個人會帶來知識素養的提升，“自由而無用”的教育是一種精神上的情趣。
我在大學接受的是文科類的教育，就是傳説中又沒有技術，又沒有才能，又不好找工作的“沒用”專業。
但是我一直很慶幸自己大學所接受的教育。
我們去看越劇，感受傳統文化的魅力；
我們去省圖書館，看現代科技與傳統閲讀方式的變革；
我們去調研，給一個民宿拍視頻，做策劃案；
我們甚至會對一些佛學、哲學的問題進行辯論，交流中感受思想的開闊。
我們所學的一切似乎沒有什麼有利於就業，沒有什麼有利於賺錢。
但是那些所謂的“無用之用”已經深入骨髓，那個“自由而又無用”的教育帶來的是更有情趣的生活。
讀大學，不僅是為了拿文憑，不僅是為了找工作，更是為了成為一個有豐富的知識並富養自己人生的人。
其次，大學將賦予你足夠的時間和實踐去認真思考怎樣的人生才是有意義的人生。
將重新樹立你的價值觀、人生觀、世界觀。
在大學中，有一段很長的時間，你可以不那麼功利地規劃自己的未來。
你想從事怎樣的工作，你想成為怎樣的人，你想做着怎樣的事情，你未來想變成什麼樣子。
大學給你時間去想，給你機會去實踐。
最後你要知道，大學就是有這種本事，讓人可以正確規劃自己的未來，讓人可以更有夢想。
03
讀大學的作用，也體現在外部環境的改變。
第一、讀大學是縮小社會差距非常有效的方法，給了脱離原生家庭，步入更高階層的可能。
昨天看到一則新聞，遼寧某縣的一位男生考上了北京大學，成為該縣唯一一個考上北大的學生。
他的父母都是農民，聽到自己孩子考上北大，老淚縱橫，表示會去打工賺錢，支持孩子上學。
該男生説了一段話，我印象非常深：
北京市的高考狀元父母都是外交官，從小就獲得非常好的教育，也許我奮鬥的終點才是人家的起點，但是大學可以讓我攆上一段，縮小差距。
沒有人能改變自己的原生家庭，但是我們可以改變下一代的原生家庭。
第二、讀大學帶來的朋友和同學，將是一輩子的財富。
讀大學認識未來幾十年最重要的朋友，能分辨哪些人自己一輩子都不會交往。
任何參雜着工作和金錢關係的朋友都沒有那麼純粹。
但是大學的同學卻是青春年華里最簡單的關係。
那羣志同道合的人，將會發展成為一輩子的摯友，相互扶持的歲月也勝過利益關聯的情誼。
04
前兩天，才發現鄰居家的小妹妹就要讀大學了。
真快啊，在我心裏她還是那個數學不會做就會哭下來，喊着“姐姐，姐姐，教教我吧”的小妹妹，一轉眼，她也即將步入大學。
我打趣問她：“期待大學生活嗎？”
她永遠是那麼乖乖地點着頭，一副滿懷憧憬的樣子。
我不忍心告訴她，大學也許跟她想象的不太一樣。
大學並不是偶像劇般的俊男美女，舞池party，大學更不是輕鬆自在玩耍娛樂的場所。
大學一樣有殘酷的競爭，大學一樣有繁重的課業，大學一樣有討厭的考試。
大學有很多“自由而無用的事”,但是可以讓你成為“有用而有趣”的人。
小妹妹讓我説説讀大學的經驗，我想來想去，説了兩句話：
1、儘可能不要浪費時間。
2、儘可能發掘自己的愛好。
沒有人可以教你讀大學，但是隻要自己是真誠而熱愛地去度過自己的大學，它也一定會回饋你知識與氣質的洗禮。
我一直非常喜歡龍應台的一段話;
孩子，我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成績。而是因為，我希望你將來會擁有選擇的權利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。
當你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當你的工作給你時間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴。成就感和尊嚴，給你快樂。
大學能帶給你的就是選擇的權利。
記住，讀大學一定有用，但是要看你如何去讀。
如果你真的覺得讀大學沒用，那麼大概是你沒用。
我們都曉得常説的一句話“買車容易用車難”，這表現的十分明顯了，要是經常開車的每個月的油費都要好幾百。加油的時分還要看好到底是什麼加油站，萬一搞不好到了不正軌的無證運營的，或者遇到油質量量不好的狀況，車輛還會損壞。其實大多數這種狀況都是呈現在民營加油站，我們在新聞上也能看出很多。
説來真巧，今天來參觀吉利杭州灣的研發基地，剛跟吉利內部的一位朋友聊過這個話題，如今就在會客室休息。
這幾年車多了，考駕照的人十分多，關於駕照的管理也愈加嚴厲了。從今年的10月開端，新的駕考新規又要施行了，這讓很多還沒有拿到駕照的朋友們叫苦不及。今天小編要提示各位車主，即便拿到駕照也不能漫不經心，還要年審，否則會呈現嚴重結果。
日系奢華品牌中比擬出色的莫過於雷克薩斯了吧，想當初這個品牌的創建是為了在北美奢華市場中佔領一席之地，畢竟那個時分北美才是最大的汽車銷售市場。閲歷了十多年的開展，不只在北美佔領了一席之地，與飛馳、寶馬並駕而驅，往常在中國也俘獲了不少的消費者。
在行車途中有許多車友或許都碰到過這種狀況：直線行駛時忽然想來個掉頭？你這不是作死麼！開玩笑的希望大家直線行駛時不要忽然來個掉頭，那你真的是作啦。假如萬一真的要掉頭怎樣辦？那也是需求技巧的。
(2017-09-22)
看不懂教師的人，以為教師很輕鬆，每天就上幾節課，還有加起來4個月的帶薪寒暑假。而只有真正踏入了教師崗位，才知道其中的心酸與不易。教師退休工資的變化，希望讓更多的人紮根於教育。
教師延遲退休時今年最熱門的話題之一，人們一直在議論關於教師該不該延遲退休，人力資源和社會保障部負責人表示，延遲退休方案將會在今年出台。延遲退休和每一位在職的老師息息相關，據瞭解，退休政策發佈會，40左右的中青年教師羣體將會受到最大影響。
對於“教師延遲退休”的話題，您怎麼會看待？這個會和您的自身利益有哪些關係？作為一名老師的您，這個問題是值得關注的，您對這件事做好心理準備了嗎？
教師延遲退休方案
由此看出，以上的延遲退休方案影響較大的將會是70後和80後的人羣。根據消息，講實行“漸進式”延遲退休的方案，需要相當長的一段時間才能達到擬定的法定退休年齡。因此對於90後來説，到我們政策發佈時我們正好感上新政策。很顯然在1972年出生的女性教師和1967年以後出生的男性教師將會受到延遲退休的影響。
退休教師工資怎麼算的：
基本養老金=基礎養老金+個人賬户養老金+過渡性養老金=退休前一年全市職工月平均工資×20%（繳費年限不滿15年的按15%）+個人賬户本息和÷120+指數化月平均繳費工資×1997年底前繳費年限×1.4%。30年教齡教師的退休待遇為檔案工資的100%。
教師工資這兩項改革，讓退休教師看到了希望！
教師的任教工資，或者是退休工資，一直廣受關注。教師工資的細微變化，都能被人們捕捉出來，茶餘飯後，津津樂道，那麼教師退休工資有什麼新的波瀾呢?
第一、不同地區退休教師工資差別化發放
教師工資存在着地區差距，導致退休後差距仍在。那麼對不同地區退休教師工資的差別化發放，在制度上顯得很人性化。具體要怎麼體現差別化呢?一線城市退休教師待遇可以根據所在城市的發展水平同步提高，高於當地公務員也不為過，而與此同時，小城市的退休教師應注重工作年限、工作環境等奉獻綜合衡量，在財政上給予傾斜。例如鄉村教師，退休工資可適當提高。
第二，30年教齡的退休工資為檔案工資的100%
我們的文化啓蒙，始於教師。在這裏不做過多的謳歌。公務員退休能拿到在崗工資的80%及以上，企業職工能拿到原來的三分之一，那麼教師呢?國家為了鼓勵教師終身從教，退休教師工作滿30年就可以領取檔案工資的100%，與在職教師工資無異。老教師此刻的心情，想必很欣慰吧，就像衝破牢籠，重獲曙光後的激昂與歡快。
看不懂教師的人，以為教師很輕鬆，每天就上幾節課，還有加起來4個月的帶薪寒暑假。而只有真正踏入了教師崗位，才知道其中的心酸與不易。教師退休工資的變化，希望讓更多的人紮根於教育!
中公事業單位2017-09-05、中公黑龍江教師考試網2017-09-05、貴州中公教育2016-12-12
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申論技巧：申論複習五階段
事業單位考試中，考生需要科學合理地安排備考時間。要想在有限的時間內全面地瞭解申論的命題規律和特點，熟練掌握不同題型的解題方法並形成自己的解題技巧和思路，需要把申論複習過程分為若干階段，明確每一個階段的學習目標和學習任務，並採取相應的複習方法，循序漸進地進行復習，逐步消化、吸收申論知識，這樣才能使自己的閲讀能力、總結概括能力、解決問題能力和文字表達能力有顯著的提高。那麼如何來分配申論複習各階段的備考時間?每一階段的學習方法是什麼?下面，事業單位考試網提供了申論複習五階段的學習方法與時間分配。
1.初學階段
目標：正確認識申論學習的過程，掌握一些基本的申論知識。時間：15小時。
學習任務：剛開始接觸申論，有必要看一下往年該招考的情況，並且瞭解申論測試的試卷結構和注意事項，最好是還知道評分標準。
學習方式與鞏固：制訂初步的學習計劃，同時將申論測試的注意事項以及歷年試題的變化情況製成對照表，並牢記申論測試的評分標準。
2.應用總結階段
目標：在充分了解歷年真題的基礎上，掌握各個題型的命題規律和解題方法。時間：40小時。
學習任務：至少做完近三年該招考的考試試題，並自我進行評分。
學習方式與鞏固：認真總結得分和失分原因，總結不同題型的特點、命題規律以及自己的解題方法。
3.熟練提高階段
目標：強化訓練，保持狀態，提高做題的速度。時間：60小時。
學習任務：學會在最短的時間內抓住給定材料的主題，依據題目要求形成基本答題思路，在模擬練習中提高自己的閲讀能力、總結概括能力、分析判斷能力和語言表達能力。
學習方式與鞏固：開始限時做題，發現自己的強項類型和弱項類型，並找出其原因。
4.查缺補漏階段
目標：完善自己的知識體系，進一步提高解題能力。
學習任務：在明確自己弱項的基礎上進行有針對性的訓練。時間：40小時。
學習方式與鞏固：在考前每天堅持在規定時間內做完一套題，對自己的弱項加以完善。
5.高手階段
目標：不僅能夠迅速讀完材料，掌握材料大意，同時能夠快速形成解題思路。時間沒有限制。一般考生達到查缺補漏階段就足夠了。
學習任務：通過練習，快速形成解題思路。主要是通過眾多的模擬練習。時間：無限制。
學習方式與鞏固：查漏補缺，並且在平常的生活中也注重對自己思維的鍛鍊。
面試備考：因果分析法巧答哲理面試題
綜合分析題型是事業單位考試的必考題型，難度最大，選材最廣。綜合分析重點考核社會現象、公共政策、名言俗語、哲理故事、原理效應和漫畫六大類題型，其中哲理類試題考查的頻率比較高，包括哲理故事、名人名言、原理效應等。下面介紹因果分析法巧答哲理面試題。
因果分析法強調的是因果關係，哲理故事本質上會有一個結果，考生要根據這個結果去尋找原因，而最終的原因，就是要提煉出來的道理，也是要表明的觀點。在哲理類題目中原因——結果是最經典、最常見的結構，所以在提出觀點的環節最常用的就是因果分析法。它能夠幫助考生很容易地提煉出題目中藴含的道理。
當僅僅涉及一句話或者是一個事物的時候可以直接由結果推出原因，點明道理，表明觀點即可。但當題目中涉及多個事情的時候，尤其是兩者之間需要對比的時候，如何準確地找出他們之間的因果關係呢?在這裏介紹兩個小技巧，即求同、求異。
求同是從不同現象中尋找共同點，看是由哪些共同的因素導致這樣的結果。比如“有人常常出現拿着鑰匙急着找鑰匙，拿着筆急着找筆，但都找不到的情況，你是否有這樣的經歷?請你對出現這種情況的原因作簡要分析。”綜合分析題有一個共同的因素：那就是都比較着急，也就是告訴我們不能急躁，要穩紮穩打。
求異則是根據結果，去尋找不同點，看是什麼差異導致這樣的結果。如“一個水杯，如果裝滿水不易被風吹跑;如果是空的，就容易被吹跑，你怎麼理解”，是什麼導致了這樣一種差異性結果呢?那就是裝沒裝滿的問題。所以通過求異我們知道水裝得滿不滿，是水杯是否會被吹跑的根本性原因，也就是啓發我們要把自己裝滿，充實自己、保持自我。
事業單位考試之申論文章如何開頭制勝
“良好的開始是成功的一半”，申論文章的寫作，其開頭起到至關重要的作用，文章開頭是文章的核心內容簡述，或者説是畫龍點睛之筆。開頭的好壞是文章能否取勝的決定性因素。
申論文章的開頭是核心論點的反映，所以考生要在開頭亮明觀點、提出文章總論點，可以讓考官一目瞭然，進而明確文章的重要思想和行文意圖。事業單位考試網給廣大考生説説申論文章如何開頭制勝。
一、開頭緊扣材料交代主題背景
開頭用2-3句話交代文章背景材料的現狀，從而自然引出問題，引發思考。用言簡意賅的語言進行客觀闡釋給定材料的背景性問題等，可以是對材料中體現出來的問題進行歸納概括，也可以對材料中案例型材料的梳理和整合，與此同時，要學會對所闡述內容進行適當的加工潤色，適當引用與材料主題相契合的名言警句或者領導人講話，在把握材料主題的基礎上展現自身的豐富知識積累以及對大政方針政策的靈活運用。
二、順暢自然過渡做好銜接
順暢自然的過渡，是指在提出問題與觀點之間建立有效的連接，主要是對提出觀點做好鋪墊，對背景性材料反映的主要問題進行綜合分析，考生可以依據前面提出的問題進行分析，主要可以分析原因、影響、意義、重要性、必要性等因素，考生可以從中選擇某一個或者幾個方面來寫;考生也可以依據材料中的內容進行分析;也可以聯繫時事熱點、社會現狀進行評價，3-5句話為宜，做好文章的自然過渡和有效銜接。
三、亮明文章觀點突出核心
在開頭的最後部分，言簡意賅的點明文章總論點，讓總論點呼應標題，統領全文，1—2句效果最佳，起到畫龍點睛之效。
文章的開頭直接關係到文章的得分，事業單位考試網建議考生在開頭要展現出語言精煉、邏輯清晰、論點突出、思想鮮明的突出特點，希望廣大考生結合自身對材料的理解和個人積累進行靈活運用。
(2017-09-19)
1.尊重與欣賞老師的習慣
親其師，信其道。一個學生同時面對的各學科教師，長短不齊,在所難免。所以學生要學習好，除了我們老師努力提高能力水平，適應學生外，學生更要尊重老師，適應老師，並學會欣賞自己的老師。不同層次的老師，學生用不同的方式，眼睛向內、提高自我的方式去適應，與老師共同進步。從現在適應老師，長大了適應社會。不會稍不如意就埋怨環境。
2.自學預習的習慣
自學是獲取知識的主要途徑。就學習過程而言，教師只是引路人，學生是學習的真正主體，學習中的大量問題，主要靠自己去解決。閲讀是自學的一種主要形式，通過閲讀教科書，可以獨立領會知識，把握概念本質內涵，分析知識前後聯繫，反覆推敲，理解教材，深化知識，形成能力。學習層次越高，自學的意義越重要，目前我國的高考為選拔有學習潛能的學生，對考生的自學能力有較高的要求。
提前預習，是培養自主學習的精神和自學能力，提高聽課效率的重要途徑。提前預習教材，自主查找資料，研究新知識的要點重點，發現疑難，從而可以在課堂內重點解決，掌握聽課的主動權，使聽課具有針對性。
3.專心上課的習慣
教與學應該同步，應該和諧，因此學生在課堂上要集中精神，專心聽教師講課，認真聽同學發言，抓住重點、難點、疑點聽，邊認真聽邊積極思考。哪怕是你已經超前學過了，也還是要認真聽，要把教師的思路、其他同學的思路與自己的思路進行對比分析，找出解決問題的最佳途徑。並在這過程中，儘量多理解記憶一些東西。
4.認真觀察，積極思考的習慣
對客觀事物的觀察，是獲取知識最基本的途徑，也是認識客觀事物的基本環節，因此，觀察被稱為學習的“門户”和打開智慧的“天窗”。每一位同學都應當學會觀察，逐步養成觀察意識，學會恰當的觀察方法，養成良好的觀察習慣，培養敏鋭的觀察能力。
“觀察”這兩個字有兩層意思，“觀”是看的意思，“察”是想的意思，看了不想，不是真正的觀察，對認識客觀事物毫無意義。要做到觀察和思考有機結合，要善於提出問題，要積極思考在學習過程中碰到的問題，積極思考教師和同學提出的問題，通過大腦進行信息加工，總結得出事物的一般規律和特徵.
我們觀察事物，提出問題，思考問題，回答問題，一般要求達到：有根據、有條理、符合邏輯。
孔子説："學而不思則罔，思而不學則殆。"罔即迷惘，殆即疑惑。孟子説："盡信書不如無書。"孟子所言之書，是專指《尚書》，今天可以理解為：對書本知識不可以全信，而應該批判地吸收。清代學者王夫之説："致知之途有二，曰學，曰思。"這都是在強調養成認真思考習慣的重要性。
5.善於提問的習慣
我們要積極鼓勵學生質疑問題，帶着知識疑點問老師，問同學，問家長。學問、學問，學習就要開口問，不懂裝懂最終害自己，提問是主動學習的表現，能提出問題的學生是學習能力最強的學生，是具有創新精神的學生。
6.切磋琢磨的習慣
《學記》上講“獨學而無友，則孤陋而寡聞”，同學之間的學習交流和思想交流是十分重要的，遇到問題要互幫互學，展開討論。每一個人都必須努力吸取別人的優點，彌補自己的不足，像蜜蜂似的，不斷吸取羣芳精華，經過反覆加工，釀造知識精華。
7.獨立作業的習慣
作業是教學活動的重要組成部分和自然延續，是學生最基本，最經常的獨立學習實踐活動，也是反映學生學習情況的主要方式。做作業的同時也時一種學習和積累的過程。中學的作業一般包括兩大部分，一是書面的，二是看書思考或實踐操作的。
做作業的目的是鞏固所學的知識，是培養獨立思考能力，不是為了交教師的差，或是應付家長。有的學生做作業的目的不明確，態度不端正，採取“拖、抄、代.……等等”，會做的馬馬虎虎，不會做的就不動筆;有的學生好高騖遠，簡單的是會而不對，複雜的對而不全，這些不良習慣嚴重的影響了學習效果。所以我們要重視做作業，在做習題時要認真思考，總結概念、原理的運用方法、解題的思路、並且儘量多記憶一些有用的中間結論。
8.仔細審題的習慣
審題能力是學生多種能力的綜合表現。要求學生仔細閲讀材料內容，學會抓字眼，抓關鍵詞，正確理解內容，對提示語、公式、法則、定律、圖示等關鍵內容，更要認真推敲，反覆琢磨，準確把握每個知識點上的內涵與外延。同時還要培養自己能從作業，考試中發現自己的錯誤，及時糾正的能力。
9.練後反思的習慣
讀書和學習過程中，尤其是複習備考過程中，每個同學都進行強度較大的練習，但做完題目並非大功告成，重要的在於將知識引申、擴展、深化，因此，反思是解題之後的重要環節。
一般説來，習題做完之後，要從五個層次反思：
第一，怎樣做出來的?想解題採用的方法;
第二，為什麼這樣做?想解題依據的原理;
第三，為什麼想到這種方法?想解題的思路;
第四，有無其它方法?哪種方法更好?想多種途徑，培養求異思維;
第五，能否變通一下而變成另一習題?想一題多變，促使思維發散。
當然，如果發生錯解，更應進行反思：錯解根源是什麼?解答同類試題應注意哪些事項?如何克服常犯錯誤?“吃一塹，長一智”，不斷完善自己。
10.複習歸納的習慣
複習就是消化知識，加深理解和記憶，達到舉一反三。複習也就是通過對知識，對解決問題的思路進行提煉，進行歸納整理，使零碎的知識，分散的記憶得到一個串聯，從而學生的知識系統化、條理化、重點化，避免前後知識的脱離與割裂。
複習是有規律的，複習必須及時，否則超過了人的記憶極限點再去複習，將要多花幾倍的時間，而且效果不好。因此必須有計劃的不間斷地複習。
每天儘量把當天的東西都複習一遍，每週再做總結，一章學完後再總的複習一下。對記憶性知識的複習，每一遍的用時不需多，但是反覆的遍數要多，以加深印象。每章每節的知識是分散的、孤立的，要想形成知識體系，課後必須有小結歸納。
對所學知識進行概括，抓住應掌握的重點和關鍵。對比理解易混淆的概念。每學習一個專題，要把分散在各章中的知識點連成線、輔以面、結成網，使學到的知識系統化、規律化、結構化，這樣運用起來才能聯想暢通，思維活躍。
11.整理錯題集的習慣
平時要把有什麼疑問或是弄錯的地方隨手拿張紙記下，經常看看，看會了、記住了才扔掉。有價值的就用專門的本子記下，並找些可以接受的類型題、同等程度的相關知識點研究一下它們的異同，解題的技巧和辦法。
12.客觀評價的習慣
學生應養成正確對待自己和他人，正確對待成功與挫折，正確對待考試分數的好習慣。若學生能客觀地評價自己和同學在學習活動中的表現,是一種健康心理的體現。只有客觀地評價自己、評價他人，才能評出自信，評出不足，從而達到正視自我，不斷反思，追求進步的目的，逐步形成辯證唯物主義認識觀。
怎樣養成良好的學習習慣
明確了養成良好的學習習慣的意義並瞭解哪些學習習慣是好習慣、哪些學習習慣是不良習慣以後，就應該自覺地培養好習慣，克服壞習慣，讓好習慣伴隨終生，讓壞習慣儘快與你告別。要養成良好的學習習慣，可按下列步驟進行：
第一步：耐心發動，逐漸加速。
會開車的人都有這樣的體驗，天氣冷時，車打着火後要過一會兒才能快速行駛，一打着火就快速行駛反而會滅火的。一個人培養習慣也是如此，要循序漸進。一開始先朝着理想目標動起來。一次行動的價值要超過一百句口號，一千次決心。一個學生，在前進的道路上，如果能説到做到，便很了不起。久而久之，便習慣成自然了。俗話説："有志者，立長志;無志者，常立志"。為何常立志?原因是：很想好好做，就是做不好。因此，要養成良好的學習習慣，第一步就要説到做到，堅定不移。計劃每天要記10個英語單詞，就一天不落地去記;認識到寫字潦草、做題馬虎這些毛病，就在寫字、做題時嚴加註意，確保字字工整，題題複查;意識到了不良學習習慣的危害，就自動自覺地克服;制訂了學習計劃，就定時定量地去完成;決心使自己的學習成績在全班、全校的位次前移，就要千方百計地挖掘自己學習的潛能。
第二步：控制時空，約束自己。
人的行為，很大程度上受情景因素的影響。比如，一箇中小學生，已經認識到打遊戲機的負作用了，不想再打遊戲機了，可是，一走近遊戲廳就忘乎以了，就把握不住自己了。因此，在習慣形成的過程中，在自己的自制力還不十分強的情況下，應從控制自己的活動時間和活動空間入手來約束自己的行為。在時間上，從早上起牀一直到晚上就寢，都安排滿有意義的學習內容和活動內容，不讓一日虛度，不讓一時空耗。在空間上，嚴格控制自己的活動範圍，歌廳、舞廳、遊戲廳、錄像廳、枱球室等遊樂場所，無論自己多麼好奇，無論別人怎麼引誘，也不要去。
第三步：偶有偏離，及時調整。
許多同學自制力比較差，在好習慣形成過程中，或者在壞習慣克服過程中，容易出現反覆、拖拉、敷衍、放任等現象，容易出現跟着感覺走的現象。這就要求自己要嚴格監督自己，發現偶有偏離，立即作出調整。比如，發現自己的字寫得不規整了，發現上課時自己精神溜號了，發現自己沒有執行或沒有完成學習計劃了，發現自己躺着看書、看電視了，發現自己走路或騎自行車時思考問題了......立即作出調整。培養習慣，就像走路一樣，發現走的路線不對，及時調整到對的軌道上去，久而久之，一條小路便踩出來了。
第四步：進入軌道，自由飛行。
按照良好學習習慣的要求去努力，先是慢慢啓動，繼而逐漸加速，在行進中不斷調整，最後進入軌道。這就像衞星一樣，一旦進入軌道，就再也不會走走停停了，就會沿着軌道不停地飛行。進入軌道以後，你就彷彿進入了自由王國，你再不必着意約束自己，而是順其自然，你是在做慣性運動。這時你還需要注意兩件事：一是要消除外部干擾，二是要排除內部故障。外部干擾主要是那些可能使你偏離甚至脱離軌道的引力，內部故障主要是受挫折時情緒不佳而放縱自己。對付外部干擾有一種有效的辦法，就是改變環境，轉移注意力。當你的生活圈內有人向你施加不良引力時，你可以尋找理由暫時跳出這個圈子，消除不良引力，努力去做自己應該做的事情。排除內部故障的有效途徑也是轉移注意力。當你的內部發生故障時，如產生憂鬱、悔恨、憤懣、迷戀、惋惜、憂傷等情緒波動時，你可以通過做具體的事情來轉移注意力。
有人説，兒童的心田是一塊神奇的土地，播種了一種思想，便會有行為的收穫，播種了行為，便會有習慣的收穫，播種了習慣便會有品德的收穫，播種了品德，便會有命運的收穫。也有人説，行為養成習慣，習慣造就性格，性格決定命運。這些話似乎有些絕對，但良好的習慣對人生的確太重要了。習慣是一種慣量，也是一種能量的儲蓄，養成良好學習習慣的人，要比那種沒有養成良好習慣的人以及養成不良學習習慣的人具有較大的潛在能量。
(2017-09-15)
剛剛刷朋友圈
刷到大學一同學發的朋友圈
説是慶祝自己月收入六位數
費勁掰開手指數數六位數是多少
然後不禁感嘆
這差距呀
着實傷人
自己為了那萬來塊的房貸東奔西跑躥東躥西
人家早已在六位數的的康莊大道上奔馳
是差距
不斷鞭策自己不能停止努力奔跑
也想起了之前幾位明星曬他們的同學聚會照
真的差異太大
生活太不一樣
有的人容顏不老
有的人越活越年輕
而有的人
卻因生活奔波勞碌
被歲月奪走了那來不及呵護的容顏
人和人的差距
永遠也不能保持同一
但也希望我們自己的圈子
自己交涉的人
不要有太大差距
不要沒有共同話題
人和人的相處
需要共同勉勵
而不是在互相對比中產生幻覺
(2017-07-18)