(兩會聲音)全國人大代表陳瑋：青少年心理問題應“治未病”

在浙江省衢州市柯城區人民法院“紅青庭”青少年法治教育實踐基地，陳瑋（右二）與來此參觀的青少年交流。　張斌　攝

　　中新網衢州2月23日電 (記者 張斌)“面對越來越多青少年出現心理問題的現象，我們必須踐行‘治未病’的中醫理念，持續推進包括性教育、死亡教育等在內的生命教育，幫助他們加強自我保護，避免青少年誤入歧途。”全國兩會前夕，全國人大代表、浙江省衢州市中醫醫院副院長、九三學社衢州市委員會副主委陳瑋接受中新網記者專訪時説。

　　胡鑫宇事件發生後，青少年心理健康問題再次引發全社會廣泛關注。

　　“中國有句古話：身體髮膚受之父母。要讓孩子從小對身體有敬畏之心，懂得生命起源是什麼樣子。”在陳瑋看來，開展性教育是實施生命教育的第一步。即要通過性教育，使兒童、年輕人具備一定的知識、技能、態度和價值觀，確保其身心健康，保障其自身福祉和尊嚴。“要通過性教育培養人與人之間相互尊重的社會關係和性關係，幫助兒童和年輕人學會思考他們的選擇，及其如何影響自身和他人的福祉，並終其一生懂得維護自身權益。”

　　2021年6月1日，新修訂的《中華人民共和國未成年人保護法》正式實施，首次將“性教育”寫入。陳瑋認為，儘管如此，從幼兒園開始實施全面性教育並研發、編制符合國情的性教育教材，仍存在不少挑戰。

　　首先，幼兒教師本身的知識技能限制和阻礙了性教育的開展，大部分幼兒教師沒有接受過專門的性教育培訓，無法勝任性教育課程的講授。

　　其次，由於管理上不重視，幼兒教師缺乏性教育課時和資源，例如相應教材、繪本、人體模型、動畫視頻等。從家長層面看，很難找到本土化的性教育繪本。國內市場的兒童性教育繪本針對的閲讀對象性別偏向明顯，缺乏對男童自我保護及教育兒童不傷害他人的教育內容等。

　　陳瑋就此建議，應加強幼兒園性教育政策建設，在幼兒園課程設置中為性教育留出相應課時，並建設系統性的性教育課程，加強幼兒園性教育教學材料(指南、幼兒繪本、教師教學用書、父母指導用書)研發，加速培訓幼兒園性教育教師，進一步通暢幼兒性教育繪本出版渠道，為性教育創建寬鬆的社會環境。

　　目前，一些地區和部門在性教育方面先行先試。比如浙江省衢州市柯城區人民法院“紅青庭”青少年法治教育實踐基地，就通過圖文形式讓來此參觀的青少年自主學習瞭解關於防性侵等性教育內容，普及相關法律知識。

　　“在性教育推行過程中，常常伴隨着社會輿論，有支持的聲音也有反對的聲音。而這些反對的聲音大多是基於對性教育的誤解所產生的，包括對性教育內涵的認知不足、性別刻板印象所產生的偏見和歧視等。”陳瑋説。

　　包含性教育在內的生命教育，與促進青少年心理健康有何關聯？

　　“從小開始建立、健全性知識，有利於社會人格的完善和養成。”陳瑋就此提出，全面性教育有利於傳播科學、準確的性知識，提升個體的性知識水平；增強人們的包容性，改善其性態度，降低性別刻板印象水平，提升性別平等意識並改善學生對待性少數羣體，以及艾滋病病人的態度。此外，全面性教育也能改善兒童與性相關的行為。

　　“社會上還存在談性、談死亡‘很忌諱’的現象，但實際上這是每個人必須要面對的問題。我們必須推進性教育、死亡教育在內的生命教育，建設健全學校、社區、家庭等為一體的青少年心理健康服務體系，實現‘追本溯源’，拯救迷途少年。”陳瑋説。(完)