陽光小房子
每個人曾經是愛玩的孩子，只是我們都忘了
很多人都讀過子這本書，它是一本討好孩子寫給大人的書，書中用很大的篇幅諷刺了大人的荒誕和無趣，真的能讓正在給孩子讀書的我們瞬間臉紅。
書裏説：大人自己什麼都不懂，總是要小孩來給他們解釋，這讓我覺得很累。
如果放在以前，我一定領悟不了這句話的意思，可當我有了孩子，特別是孩子四五歲這個時期，他的想象力真是天馬行空，總讓我這個當媽的有點懵。
不過細想想，自己曾經也是個孩子，喜歡玩遊戲，喜歡胡思亂想，為什麼長大了反而不會玩了，我們確實忘了沒有目的的玩背後的樂趣，只會關心做這件事背後能帶來什麼好處。
我跟身邊的孩子媽媽交流過，她們也感覺自己跟孩子玩不來，有些甚至根本沒有想跟孩子玩的想法，其實很有可能不是我們不想，只是我們不能。
我們看到孩子充沛的生命力，和永遠問不完的為什麼，總會感覺身心疲憊，是因為我們對這個世界的好奇心減少了，可孩子卻沒有。
加入孩子的世界，原來收穫快樂並不難
心理學家羅傑斯曾説過：遊戲是生命的本質。特別是對於孩子來講，玩耍不僅能夠學習知識，最關鍵的是它能讓孩子快樂，雖説孩子不可能永遠快樂，但多一份快樂，就為他以後抵禦風險多一層保障，因為他內心存有很多美好。
在園丁與木匠中有這樣一段話，深得人心：
玩耍本身就是一種令人滿足的樂趣，它是父母和孩子快樂、歡笑的源泉。如果沒有其他理由，玩耍時的純粹樂趣就足夠了。
記得小時候，我們也會在一棵底下，玩泥巴，拔，或是爬上一棵輕輕搖一搖，也會傻乎乎的蹲在土地裏，觀察螞蟻，一呆就是很久。
於是，有一天我嘗試着跟着孩子的節奏走，他讓我幹嘛就幹嘛，雖然只有短短的30分鐘，整個過程我真的感覺到了自己放下了防備，進入了狀態。
我們一起看了一本有趣的童書假如你是鯊魚，這本書雖然不厚，但孩子卻聯想到了海底小縱隊和神奇校車兩套相關的信息，給我講了很多關於鯊魚的知識，那一刻我真的驚歎了。
這本書是超級夢想家系列中的一本，書的原是英國的卡米拉 德 拉 貝杜瓦耶，畢業於英國布里斯托爾大學動物專業，曾經做過教師，後來成為科普書作家，已經創作過200多本書，深受小讀者們的喜愛。
這本書配圖色彩明亮，畫風簡單又不失真實，最重要的是它給孩子搭建了有趣的場景，在場景中給孩子幾個選擇，大人也可以有自己的選擇，而有些鯊魚的特性我們是不知道的，等到揭曉答案的時候，總會有一種“哦，怎麼會是這樣”的感覺。
場景搭建＋角色代入，原來用繪本就能做遊戲
現在我們先來挑選度假勝地，如果家裏要組織出去玩，肯定是孩子最開心的事了，畢竟好奇的他們，總想看更大的世界，更有趣的風景。
之後，開始角色代入：你選擇睡鯊，皺鰓鯊，還是三齒鯊，並且配上了一幅世界地圖，雖然孩子可能還不能完全看懂地圖，但卻喜歡這種表現形式：
孩子選了皺鰓鯊，大概是因為覺得滿身都是皺紋的鯊魚很有趣吧，結果他發現這種鯊魚生活在深海里，並且吃的食物都不怎麼新鮮。
而我選擇了三齒鯊，它生活的地界海洋物種豐富，五彩斑斕，是個旅遊勝地，所以吃的東西自然也不錯。
我得意的在一邊笑話他沒有好吃的，他卻説在深海，才能看見會發光的小動物，也會很有趣。
再來看一個更有趣的，你更願意長得像，鬚鯊、雙髻鯊、烏鯊還是白真鯊，這次爸爸也加入了。孩子、我、爸爸分別選的是須鯊、烏鯊和白真鯊。
“如果你長得像鬚鯊，可能會被人踩在腳下哦。”看到這句話孩子當場就狂笑不止，原來鬚鯊在海灘上，差不多就跟沙子融為一體了，游泳上岸的人直接就踩了“我兒子”一腳。
而烏鯊是生活在深海里的魚類，這時候我就是能閃閃發光的大鯊魚了，雖説不一定是真的，我就故意把屋裏的燈關掉，拿個手電筒，來回穿梭，假裝在找食物，不一會還裝作很飽的樣子。
爸爸選的白真鯊，剛好爸爸皮膚不好，身上都是疙瘩，就當是白真鯊的鱗片了，雖説這個鱗片能夠幫他躲避小魚小蝦，但最終他還是被我和兒子扮演的鬚鯊和白真鯊吃掉了。
瞬間角色扮演遊戲，變成了打鬧遊戲，在歡笑聲中，一家人的情感得到了連接，內心中很多負面的情緒也都消散了。
一本書中總共有五個場景，度假勝地、你更喜歡有一個（鯊魚類的家人）、你更願意長得像、你更喜歡（和哪種鯊魚一起吃飯）、你更希望你的牙齒像。真的都是非常貼合孩子生活的場景，因為鯊魚這個不確定的因素加入，變得有趣很多。
寫在最後：勞倫斯.科恩在遊戲力中説：遊戲當中所激發的活力，所產生的親密感，可以緩解父母的壓力。遊戲不僅幫助我們進入孩子的世界，而且幫助我們以孩子的方式，重新建立自信和親情。
當親子關係融洽了，那麼孩子跟大人之間的合作就會更加順利，雖説這不是遊戲的主要目的，但它確實一個重要的附加價值。