心理學家: 孩子是否出色, 往往取決於母親的性格

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孩子和母親自古就是割捨不掉的,從一個孩子胚胎時期就已經有了母子連心之説,再到母親的十月懷胎誕下孩子,養育二字看似容易,但實則,現如今的養育已經不再侷限於讓孩子能長大成人。

生一個孩子很簡單,可孩子最重要的還是如何能成為一個合格的人才是高級別的養育。母親在孩子成長中便承擔了大任,你的所作所為,往往是孩子成長的篇章。

心理學家: 孩子是否出色, 往往取決於母親的性格

孟子的母親,為了給他一個良好的學習環境,從小帶着他搬了三次家,很多人看來是沒有必要的事。但小孩子不懂環境的重要性一個母親是不能忽視小孩生長的環境。

正是因為孟母的堅持,才成就了孟子的學術。最近的熱播劇,《三十而已》裏面的母親顧佳就是一個很合格的母親,她懂得為了孩子的成長環境努力,儘量提供最好的教育環境給兒子。

當孩子班上有一個患有癲癇的小朋友,整個班級都因為害怕那個小孩會因為病影響自己的小孩子時,顧佳選擇的是讓自己的孩子好好了解癲癇這個病,然後及時教給他關於癲癇的急救知識。

讓自己的孩子不那麼害怕,不因為別人的特殊而去排擠他,當她的孩子受到了欺負時,她也可以撕下自己平時温和待人的形象為自己的孩子戰鬥。

這應該就是母親的偉大之處吧,顧佳的那一句當孩子出生的那一刻起,她便不是她自己,而是孩子的母親。在這樣的家庭環境教育下,孩子情商很高,懂得體諒父母,也敢於表達自己的思想。

心理學家: 孩子是否出色, 往往取決於母親的性格

母親對於孩子有重要意義

孩子很敏感,極易受到自己最親近的人影響,而母親這一角色,是孩子成長中最不可或缺的。

性格太過強勢的母親會給孩子一種壓迫感,孩子會在母親的壓迫下迷失了自我,他們一般缺乏主見,自我效能感(對自己是否具備能力去完成一件事情的信心)偏低,遇事情不敢獨自下決定。

而太過於温順的母親會使孩子出現兩種情況:一是跟母親一樣温順,不喜歡説拒絕的話語;二是被母親寵壞,性格張揚。所以在教育上,母親為了教育孩子需要下一番苦心,做好孩子的引導師。

孩子學習一門新技能一般來自兩個方面,一個是自己通過訓練直接習得的技能,第二個就是通過觀察獲得間接經驗。

小時候,為了讓孩子學會走路,母親們都是選擇一步一步來,先讓孩子學會爬,然後再借用自己的力量拉着孩子走路,最後再讓孩子獨立行走。

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所以,對待孩子不能急於求成,要求孩子還沒學會走就先去跑步,這無疑於揠苗助長,給予孩子無形的壓力。也不應把自己在外界受的氣轉移到孩子身上,應當從小培養孩子的獨立意識,讓他清楚地認識自己。

給予孩子認可

心理學研究表明,行為的加強可以通過代幣制方式實現,即不一定是真正的現金才可以。

當孩子獲得某項成績他的內心是希望能得到他人認可的,特別是母親的認可,對於他來説,是下次行為發生的獎勵,所以,不要再對自己孩子的行為忽視不見了。

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當然,如果小孩子有不良行為的產生更不應該坐視不理,應該給予適當的懲罰讓孩子清楚知道自己是不可以那樣做的。

孩子的世界很單純,只遵循快樂原則,所以很多時候他們內心還沒有養成正確的道德觀和價值觀。

對於世界的是非準則也沒有自己的判斷,他們對這個世界的認知,都是從母親的口中得知的。所以,獎賞分明對孩子行為的養成與塑造顯得格外重要。

對於孩子的想法一定要多多鼓勵,儘管可能用成年人的眼光不太現實,但給夠孩子足夠的勇氣,培養他良好的動手能力,而不是對孩子潑冷水。

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學着向孩子示弱,讓他知道母親也是平凡人,當遇見孩子有很多問題時,不應該否定他,而應該承認自己的不足,並邀請孩子一塊去探索答案。不要把孩子看得太低,他比你想象中的更加聰明。

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