前段時間，我被湖南衞視熱播的《少年説》節目中，一個高二男孩的演説逗樂了，他在台上全程“控斥”父母“窮養”自己的種種事蹟。
首先，從小就被媽媽灌輸家裏很窮，想買個什麼媽媽都説“太貴了，買不起”，父母用“哭窮”給男孩造成了家庭不富裕的假象，好像隨時都會“窮得揭不開鍋”。
突然有一天發現爸爸買了車，他當時興奮地想：家裏的日子終於好過了，媽媽卻告訴他是爸爸買彩票中獎得的，生活依然要勤儉節約。
後來漸漸長大，發現媽媽不工作還經常做美容Spa，爸爸每天都喝酒好吃好喝，才知道自己被父母“騙”了，全家只有他一個人過着窮苦的日子。
看完是不是又心疼又好笑？教育孩子勤儉節約，不驕奢浪費肯定沒錯，但製造多年貧窮的假象，父母可謂用心良苦。還好演講全程，這個男孩都是笑着吐槽，媽媽也回答得令人稱讚：“這是姥姥傳承過來的教育方式，錢要花在刀刃上，不能花在刀背上”。
企業管理博士、實踐教育集團董事長林偉賢老師説：“父母在孩子財商的培養上，不要替孩子做得太多，不該給的不多給，該給的不要少給。”也同樣是這個道理。
俗話説“窮養兒子，富養女”。大多數人認為“從來富貴多淑女，自古紈絝少偉男”，“窮養”就是要控制花銷，少花錢。這樣的理解還是略顯片面。
“窮養”並非代表就一定要兒子吃糠喝粥，故意製造窮困潦倒的假象，讓他承受不必要的痛苦和擔憂，而是讓父母減少對兒子的大包大攬、嬌生慣養，讓他從小多一些經歷和鍛鍊。
也就是説，比起金錢上的控制，“窮養”兒子的真正目的更多是培養內在品質。我們可以從以下幾個方面着手：
01 從小培養節儉的習慣
當今孩子都生活在蜜罐裏，從小沒有受過什麼苦。父母在經濟允許範圍內提供孩子良好的學習和成長環境下，絕不能給他們太多物質層面的享受，養成花錢大手大腳、奢侈浪費的習慣。
為了讓孩子養成節儉的好習慣，應該讓就從娃娃抓起，從小事做起。比如吃飯時一定吃乾淨，因為“粒粒皆辛苦”，吃零食的時候不能吃一半丟一半，一定要讓他明白這世界上還有很多人因為沒有食物而捱餓。
父母要以身作則向孩子示範理智消費，給孩子灌輸“我們雖有能力買，但一定不要浪費”的思想，告訴他“繩鋸木斷，水滴石穿，節儉更是如此，一日一錢，千日千錢。”
02 讓孩子明白金錢來之不易
孩子往往不知道父母賺錢的辛苦，並對父母給予的每分錢都抱有無所謂和理所應當的態度。
這時，父母可以帶孩子多多觀察路人，比如環衞工人、建築工人、外賣小哥，讓孩子懂得我們的所吃、所穿、所用都來之不易，都是人們用汗水和心血創造出來的，隨意浪費是不珍惜果實、不尊重勞動的表現。
另外，還可以讓孩子多參加勞動，體會勞動的艱辛，有條件的可以去參觀工廠的生產製作全過程，或者讓孩子參與送報紙、送外賣等勞動活動。
03 培養男孩的自立能力
人生於天地之間，自立自強是人生最重要的課題。尤其是男孩子，只有學會自立，今後才能在社會上站穩腳跟，只有學會自強，才能在激烈的競爭中立於不敗之地。
作為一個身心健全的孩子，他有手能做事，有腦能思考，他所需要的只是鍛鍊的機會，而不是父母的灌輸和施予。
所以，做父母的不妨給孩子自己拿主意的權利，尊重孩子的意志，保護孩子敢想、敢説、敢做的精神；給孩子自由發展的空間和時間，學會按照孩子的意願辦事，激發孩子的主觀能動性，增強自立能力。
04 讓男孩體驗挫折感
在生活中，我們常看到一些孩子經不起考驗，遇到一點挫折失敗就容易放棄。心理學家認為，孩子之所以會被挫折輕易打到，主要是因為他們不能正確地認識挫折，缺乏應對挫折的技巧和方法。
因此，當孩子面對挫折時，父母不要急於伸出援手，應讓孩子嘗試面對解決，父母則在一旁扮演鼓勵者和陪伴者的角色，適時給予孩子鼓勵和提供正確的建議參考，最終還是由孩子自己解決。
另外，雖然父母沒必要讓孩子承受像過去的苦日子，但是我們可以提供孩子受挫的機會，讓他們在撞南牆中收穫成長。當然，孩子在承受挫折的過程中，父母也需要引導孩子以合理方式釋放負面情緒，多鼓勵打氣，讓孩子正視挫折。
孩子只有正視挫折，才能以挫折為契機獲得成長和進步，擁有強大的心理承受能力。
05 讓男孩勇於承擔責任
在生活中，大大咧咧的男孩總會發生一些過失，比如不小心打碎花瓶、一時衝動傷害別人、或粗心大意造成損失等，父母切忌衝出來替孩子道歉賠償，為孩子的過失找藉口，而應帶着孩子一起承擔責任。
孩子會因為內疚和不安急於求助，主動想辦法解決。因此，孩子犯錯時正式教育的良機，讓男孩從小學會對自己的過失負責，長大了自然就會有責任心。
當然，在引導孩子主動承擔責任時，父母不要用簡單粗暴的方式進行打罵訓斥，而是在弄清事實真相後，用寬容的態度，給予孩子事件，讓他反省思過，認清錯誤的危害性及如何加以改正。
寫在最後
所謂“窮養”，一定不是父母“哭窮”，刻意貧困，而是在物質上對孩子有所控制，對孩子進行財商教育，培養正確的金錢觀念，最重要的，還是要從小培養孩子自立自強和受挫的能力。
讓孩子懂得，“將欲取之，必先予之”，想要獲取什麼，首先就要付出什麼。
無論窮養還是富養，都與金錢沒有直接的關係。窮不至於對孩子極盡苛刻，富不至於對孩子只有溺愛，重要的還是對孩子內在品質和意志力的塑造。