大眾網·海報新聞記者 張力雯 通訊員 劉振良 東營報道
“同學們，首先我們手心輕握麪糰，兩手揉搓，將麪糰捏成一個橢圓形……”在河口區實驗小學，國家級工藝美術師、省級非遺傳承人楊梅老師，正在向參加課後服務的學生們教授着麪塑的製作，不一會兒，一個栩栩如生的麪塑人偶就做好了。“以前孩子放學早，我們下班晚，現在時間一致起來了，孩子還能培養點興趣，真挺好！”實驗小學的家長薛女士説。
孩子壓力大、課程多、課外活動單一等問題一直困擾着無數家長，讓孩子擁有在腳踏實地學習功課的同時拓寬眼界、培養興趣也是社會和廣大家長的期待。黨史學習教育開展以來，河口區以黨的基礎組織建設為指引，嚴格按照中央和省市區委要求，開展課後延時服務，推動“雙減”落地落實。河口區教育局將開展高質量課後延時服務作為“我為羣眾辦實事”民生實事之一，減輕學生家長壓力，促進學生全面發展。
據瞭解，為了合理有序推進工作，河口區教育局聯合發改、財政和人社部門出台了《關於全面推進中小學課後服務進一步提升課後服務水平的實施意見》，支持各學校結合學生年齡特點、學段要求和實際情況等，積極爭取在校教師和學生家長、體育教練、民間藝人、能工巧匠等具備資質的社會專業人員或志願服務力量參與課後服務，分年級、分層次、系統性、個性化統籌開設課後服務課程百餘個。
“不同學校開設的課程有所不同，除了國畫、樂器、足球、籃球等常規的項目以外，我們有的學校還開設了國際象棋、烘焙、少兒編程等‘新興’課程，還有的開設了泥塑、麪塑、剪紙等非遺課程。學校在開設課程時也是想盡可能地拓寬可選擇面，讓每一個學生都選到自己喜歡的課程。”河口區教育局總督學劉偉説。“特色課程的選擇上，我們遵循自願的原則，對於學有困難的學生和沒有選擇特色課程的學生，學校也會安排教師進行幫扶，安排學生家長代表或者志願服務等團隊，以自習的形式進行一個託管和看護。”
對學習有困難的學生開展幫扶，為學有餘力的學生拓展學習空間，河口區的這一做法，極大滿足了學生多元化的學習需求。目前，全區26所義務教育學校全部開展課後服務，參與課後服務的學生數15460人，佔在校生數的84%，其中每週五天都參與的學生13750人。參與課後服務的教師數1408人，佔在職教師數的74%。