大家好！茫茫人海中有你有我，相逢就是緣！生活無非柴米油鹽醬醋茶，平淡卻不可缺少，好的生活質量決定了我們一天的好心情，那麼今天就讓我帶您看看生活相關的事情吧！
事情是這樣的，那家的男主人由於加班應酬，喝得醉醺醺的回到家，可是剛好那晚寶寶鬧的兇猛，折騰得新媽媽一晚上不得休息，又氣憤又無法，十分困難哄睡着了，自家男人一回來就大呼小叫，把十分困難哄睡着的孩子又吼醒了，這時孩子撕心裂肺的哭聲把新媽媽徹底激怒了，下意識便是抓自己丈夫痛罵一頓，不時還委屈的哭起來，大聲得驚動到街坊前去安慰。等街坊到的時分，發現小傢伙也不哭了，手指握着媽媽的手好像在安慰自己的媽媽，讓媽媽不要哭泣。幾個街坊都被這個小傢伙驚喜到，連連對新媽媽説：“寶寶都不哭了，媽媽也不許哭了。”
憐惜心是一種情感反應，是人在社交方面的體現，憐惜心開展分三個階段：1、零到一歲在孩子0到1歲的時分，他們是會感同身受的。由於在嬰兒0歲開端，一歲之前，就能對其別人做出心情反應。當他們看到親人高興時，他們也會隨之高興；當他們看到父母傷心時，他們也會隨之傷心。他們好似把大人的心情當成了自己的心情，又或許是經過自己的反應表達對父母的“安撫。”如果兩個嬰兒在一同時，一個嬰兒哭，別一個嬰兒看到了也會跟着哭泣，這樣現象被心理學家稱為“全球憐惜心”。雙胞胎的家長特別有領會，有些家長認為是雙胞胎的心靈感應，事實上更多的可能是孩子憐惜心的萌發。2、一到三歲當寶寶1歲今後，寶寶會漸漸的真實建立起憐惜心。他們開端學會調查身邊人的行為、言語，也開端漸漸的辨別別人的思想和感情，所以這時分，他們已經開端了開端了解別人的才能。在日常生活中，他們也會經過別人展現在臉部的高興、傷心、傷心等等心情，做出自己的心情判別。比方，當他們看到跟自己相同大的孩子哭泣時，他們會伸出小手拍拍哭泣的寶寶，或者是將自己的玩具借給哭泣的寶寶玩。又比方是，當媽媽跟爸爸吵架的時分，委屈掉眼淚時，寶寶這時會用自己小小的手掌給媽媽擦眼淚。由此可見，一歲今後的孩子是能完全具有憐惜心的，尤其是對自己親近的人。
3、三到六歲高檔的情感就有包含憐惜心這一項，有時分憐惜心的發生和開展是依賴於認知的，以及轉化為行為。3歲今後的寶寶，會開端有推理才能，他們也開端用推理方法來了解別人的行為、情感，而不再是以外表心情做出判別。然後，寶寶這時分所體現的憐惜心不再是盲目的了，他們更多會把自己的憐惜心用在正確的時間和目標上。這階段的寶寶的憐惜心是具有情境性的，他們依賴於自己眼前的情境、以及成年人給予他們的情境。當他們視野更開闊，經驗更豐富的時分，他們對其別人的憐惜心會越來越準確。
有憐惜心的孩子更優秀，長大更孝順，家長從小要注意培養心理學家邁克爾.斯卡爾曼説：如果咱們富有憐惜心，那麼當別人處於危險境地時，咱們就有一種協助對方的強烈激動。就像之前那個因公交車上救了整車人的易政勇與柳豔兵，雖然錯過了高考，可是他們的勇敢和仁慈卻是難能可貴的，就像那個6次倒掛深井鎮定鎮定救出3歲女童的鶴壁少年王泯燃，首要也是由於深知3歲女童在深井中的無助和難受，知道再不救出來孩子的生命會漸漸的流失，正是由於這些孩子有憐惜心，才能在危險的關頭挺身而出，才讓咱們的國際變得更夸姣一點。而孩子的憐惜心需要父母從小培養，首要從以下幾個方法來進行1、營建一個愛的環境很多孩子在一歲今後是能感受到別人的情感的，可是一個充溢愛的環境下能更好的培養孩子憐惜心。當父母在孩子傷心傷心時，陪在他身邊，跟孩子談心，和他一同學習，那麼我想這個孩子，能有更多的感同身受，並用自己的方法憐惜瞭解別人。特別是孩子哭的時分不要粗獷的打斷，而是瞭解孩子哭的原因，餓了給吃的，尿了給換尿不濕，不舒服了抱一抱，讓孩子內心充溢愛，有愛的孩子才能有剩餘的愛分給別人，才會有憐惜心。2、鼓舞支撐憐惜心是一個好的萌發。當父母看到孩子有憐惜別人的行為時，要給出相應的鼓舞和必定，讓他知道這樣做是正確的。比方孩子看到別人孩子哭的時分去安慰時，家長要表揚孩子的這樣行為，要讓孩子知道自己這樣的行為為是一件功德，是值得嘉獎的。3、防止暴力在孩子小的時分，防止在孩子面前爭持打架，乃至是播映暴力片，這些都會讓孩子養成冷漠、剛硬的心理。作為父母，要帶領孩子看一些達觀、活躍的故事、電視劇等等。
菁媽育兒：憐惜心要有，但必定不要眾多。堅持憐惜心，也是堅持對這個國際的夸姣神往。有憐惜心的孩子出到社會便是仁慈的女孩，暖男，長大這種憐惜心也會用到對父母的報答上面，成為一個孝順的孩子。
感謝您在百忙之中閲讀這篇文章，如果您喜歡這篇文章，歡迎留言、點贊、分享，謝謝！感謝您的支持！