本文轉自【新江蘇·中國江蘇網】；
金秋九月，瓜果飄香，在這麼一個美好的季節，我們將迎來第三十七個教師節。古今往來，傳播文明薪火，弘揚社會價值，孕育國家棟梁，教師這個職業可謂是居功至偉。三寸粉筆、三尺講台，教師用一生在堅守，是你們燃燒自己澆灌人們追夢的步伐，是你們嘔心瀝血璀璨了一個民族的星空。在此道一聲：教師節快樂！
沿着時光軸往前追溯，從啓蒙眾人到傳授新知，再到教育救國，教師無不挺立在時代的最前沿，他們以一份飽含家國情的赤子之心，為民族繁榮富強保留了火種。從説出“教育是立國根本”的陶行知，到“捧着一顆心來，不帶半根草去”的龔全珍，再到“一人一校，堅守山區14年”的王曉娟。在他們身上，我們能清楚感受到教師這個職業的神聖。是他們，堅守在最需要自己的地方，奉獻自己、燃燒自己，為更多孩子的未來人生點亮了前行道路。致天下之治者在人才，成天下之才者在教化。他們挺起了民族向前的脊樑，為中華民族偉大復興輸入了源源不斷的人才力量。
凡益之道，與時偕行。9月8日，2021全國教書育人楷模名單發佈，在這份十人的大名單中，有幫助一批又一批視障孩子用知識立志，以技能自強，獲得了尊嚴生活的李龍梅；有像對待自己的孩子一樣呵護每一個學生，把愛傳遞給每一個學生的強巴次仁；有堅持把論文寫在中國大地上，離家萬里紮根新疆戈壁荒漠十五載，默默奉獻核軍工教育科研事業的周義朋……一個個閃亮的名字，一個個動人的故事，無不展示出他們的偉岸，這正是中國鑄魂引路人的最美姿態。
在邁向下個百年奮鬥目標的新徵程之上，辦好人民滿意的教育，教師可謂責任重大、使命光榮。面對“校內減負、校外增負”的現象，“雙減”意見的發佈，傳遞出了黨中央構建教育良好生態的堅強決心。對於國之大者，要做到心中有數。人民教師立足於教育的公益屬性，堅定為黨育人、為國育才的初心，通過開拓創新教學方法，努力培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。作為“培養什麼人”“怎樣培養人”的主要參與力量，積極響應國家號召，在實現教育減負的同時，將社會主義核心價值觀植根於學生內心。這也是教師使命與時代發展的同頻共振。
一種情懷之所以能得到延續，是因為它符合時代發展的宏大敍事。不久前的開學第一課，張桂梅校長給很多電視機前的孩子上了一課。她將自己的一生奉獻給大山深處的孩子們，用自己理想點亮孩子們的未來。如今，她培養的學生，有的駐紮在偏遠的西藏、有的成為公共衞生醫師、有的是在一線的警務人員、有的也成為了像她一樣的教師、有的走出大山之後又回到山區當大學生村官……“我生來就是高山而非溪流，我欲於羣峯之巔俯視平庸的溝壑！”華坪女高的誓詞，不僅直擊人們質樸的內心，更彰顯了一名教師的初心與使命，激勵着學生主動承擔起“強國有我”的責任。
“初心如磐”為人師，“鑄魂引路”育棟樑。澆花澆根，育人育心，這是時代賦予教師的責任。人生的理想信念，要從學生時代就要樹立，這正是扣好第一粒釦子所傳遞出的深刻內涵。致敬一生秉燭鑄民魂的教師們，是你們在“本來”之上開闢了“未來”，為奮進中國輸出了源源不斷的優質人才。（謝偉鋒）