教育部等四部門：開展高水平公共衞生學院建設

　　今天（1月4日），教育部等四部門發佈通知，將深入推進新醫科建設，經過10年左右的時間，建成若干所具有中國特色世界一流水平的公共衞生學院，形成適應現代化公共衞生體系建設的高質量教育發展體系。

　　高水平公共衞生學院建設期限為10年（2021—2030年），建設單位要以5年為一階段，制定階段性建設任務和目標，建設過程中主要面向國家重大戰略、面向學科發展前沿、面向高水平人才需求、面向全球健康發展等四個方面的發展需要。

　　建設內容主要包含：

　　構建公共衞生人才培養新範式，加大多層次多類型公共衞生人才培養力度，改革創新公共衞生人才培養模式。比如，健全本科、碩士、博士多層次人才培養體系，加快培養能在突發公共衞生事件和重大疫情應急處置中“一錘定音”的領軍人才等。

　　建設公共衞生科學研究新高地，搭建高水平公共衞生研究平台，推進公共衞生多學科交叉研究。比如，深化前沿領域間科技合作，發揮多學科集羣優勢，開展協同攻關。大力促進公共衞生與臨牀醫學、基礎醫學、環境科學、信息科學等學科協作等。

　　開拓公共衞生師資發展新途徑，打造質量結構雙優師資隊伍，加強“雙師型”教師隊伍建設，健全校內外教師定期交流合作機制，建立專職教師到疾控部門、醫療機構等公共衞生相關實踐部門現場實踐或掛職鍛鍊制度，聘請公共衞生行業領域專家擔任兼職教師，加強專業教師“雙師”素質培養和“雙師”結構專業教學團隊建設。

　　提升公共衞生社會服務新高度，增強智庫諮詢服務能力，創新公共衞生社會服務模式。比如，建設公共衞生成果轉化平台，提升公共衞生科研成果對社會發展的貢獻度，推動公共衞生技術的應用和推廣等。

　　同時，還提出創建公共衞生教育管理新機制，完善協同育人機制，健全評價保障機制。建立符合公共衞生學科特點和發展規律的評價體系，堅決破除“唯論文”“唯帽子”等功利化傾向，創新以人才培養成效、科技創新質量和社會服務能力等為導向的評價機制。加大公共衞生教育投入力度，提高公共衞生教育保障水平。

　　此外，還將開創公共衞生國際合作新局面，推進教育科研領域全方位交流合作，深度參與全球健康事務。加強與衞生健康領域國際組織機構的交流合作，積極參與健康相關領域國際標準、規範、指南等的制定，提升我國在全球健康治理體系中的影響力和話語權，構建人類衞生健康共同體。（總枱央視記者 高晨源）