文/教育好能手
隨着科技不斷的發展，手機和電腦幾乎成了人們生活中的必須品了。
網絡技術的發展，雖然給人們的生活帶來了很大的便利，但是在某種方面，網絡也帶來了一定的弊端。
特別是對於心智尚未成熟的未成年學生來説，網絡上面花花綠綠的世界，無不讓他們感到十分的好奇，不知道有多少未成年的學生，因為沉迷網絡遊戲而荒廢學業，甚至對身心造成了傷害。
家長們對於網絡遊戲可謂是“恨之入骨”，更有媒體將網絡遊戲比作成了“精神鴉片”，慢慢“吞噬”學生上進的心，一步一步的讓學生沉迷其中，無法自拔。
因此，為了保護未成年人的身心健康，國家也發佈了“史上最嚴”的防沉迷新規，對未成年人的遊戲時間進行了嚴格的限制。
每週只有週五、週六、週日三天以及節假日，可以在晚上8點到9點之間登錄一個小時的遊戲，其他時間一律無法登錄遊戲。
“遊戲防沉迷”政策的推出，自然得到了一眾家長們的贊同，但是不能隨便打遊戲，對於一些網癮比較大的孩子來説簡直是“生不如死”。
因此一些學生也對家長髮出了“靈魂拷問”，既然打遊戲會影響到學生的身體健康和學習成績。
那麼打遊戲就不影響大人的身體健康和工作了嗎，有些大人不也是整天抱着手機不撒手嗎，是不是也應該都一起給禁止了。
或者也給大人們上網規定時間，面對這樣的“靈魂拷問”，一些家長也無言以對，因為孩子們説的也確實是事實。
都説父母是孩子最好的老師，因為父母的一言一行都會潛移默化的影響到孩子，所以當你看自己孩子身上出現了問題的時候。
其實也應該反省一下，是不是自己身上也存在着同樣的問題，給孩子做了一個不良的示範，成了一個負面的榜樣。
有些家長在譴責孩子愛玩手機遊戲的同時，自己其實也離不開手機，每天下班回家手機就不離手，甚至一邊看着孩子寫作業，一邊當着孩子的面玩手機。
身教勝於言傳，如果成年人自己都不能在孩子面前，表現出榜樣的作用，那麼在孩們的眼中，家長口頭上的説教是很缺少説服力的。
“防沉迷”新規出台之後，目前的實施情況來看，也只能説是“治標不治本”，自新規出台後，老年遊戲玩家人數暴增。
這是因為一些孩子想辦法，用爺爺奶奶的身份證註冊遊戲賬號，讓他們幫忙“掃臉”，甚至一些孩子還會去網上，花錢買一些成年人的遊戲賬號來玩遊戲。
還有的家長反映，在“防沉迷”新規出台以前，孩子還不是那麼愛玩遊戲，就偶爾打那麼一小會兒。
而現在孩子因為不想錯過，一週可以打遊戲的三個小時，每週都要玩夠三個小時才罷休，這反倒增加了他打遊戲的時間。
從以上種種跡象中可以看得出來，想玩手機遊戲的孩子，無論用什麼方式都能玩上，本來學習這件事情，就在於孩子對學習的認知以及態度，並不在於外界的干擾。
有些不喜歡學習的孩子，就算是你把他綁在桌子前，逼他學習，他也一樣學不進去，所以家長們與其將孩子成績不好的原因，全都歸咎於打遊戲，不如在孩子自身找找原因，讓孩子養成正確的學習態度才是最重要的事情。
首先家長可以想辦法，分擔孩子在手機遊戲上的注意力，比如可以培養孩子一些興趣愛好，像是游泳、舞蹈等體育項目，都是不錯的選擇，這樣不僅能夠鍛鍊了孩子的身體，還能讓孩子課餘的時間可以有些事幹，不至於沉迷於手機。
其次家長也要做到以身作則，自己先主動的放下手機，特別是在孩子學習的時候，家長可以在一邊看書或者做一些自己的工作，給孩子創造一個良好的學習氛圍。
最後家長們要多抽一些時間陪伴孩子，很多沉迷於手機遊戲的孩子，都是因為在現實生活中的情感無法得到滿足。
所以只能在遊戲世界裏找到精神寄託，如果孩子在現實生活中的情感得到了滿足，那自然也就會放下手機了。
雖然沉迷於手機遊戲確實會影響到未成年學生的身心健康，但是卻不是影響孩子學習成績的根本原因。
更多的是在於孩子的學習態度，並且家長也要進行自我反思，是不是自己的教育方式出現了問題。
今日話題：你對孩子發出的這個“靈魂拷問”有什麼看法？
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