曾在急診室看到這樣一幕：
一個媽媽抱着個兩三歲左右的孩子，焦急地等待醫生接診，孩子不停地哭鬧，讓周圍的病人忍不住好奇的看過去。
只看見孩子稚嫩的手臂上，有一處又紅又腫，上面還覆蓋了許多水泡，應該是被開水或者其他高温物體給燙傷了。
媽媽委屈地説：
“就一個温水奶瓶，不小心擱在孩子的手臂旁，孩子當時睡着了，我大意，沒有拿開，就這樣了。”
醫生説：“ 燙傷不侷限於高温，你孩子這種屬於低温燙傷。孩子的皮膚本來就稚嫩，長時間接觸一些低温物體，也會引起皮膚的紅腫、潰爛甚至壞死，若處理不當，長時間無法癒合。就像温水煮青蛙，不知不覺中，孩子已經遭受了傷害，大人常常渾然不知。
然而，在一些家庭環境中，有的父母多麼像這種低温物體啊！
他們對孩子冰冷漠視，無情打罵，甚至瘋狂控制。
他們看不到孩子的情感需求，感受不到孩子痛苦的內心，長時間讓孩子置身於這種低温的家庭環境，才是對孩子最冷酷的懲罰，最巨大的傷害。
這種“低温燙傷”如果不及時停止，痛苦將伴隨孩子一生。
被“燙傷”的孩子，傷口在流血
前兩天，看了一個視頻（@頭條青子説）。
在一個餐廳裏，父親和兒子在等待着服務員點餐，但是在等待的過程中，父親始終刷着手機，連頭也沒抬。
兒子孤單地坐在父親的對面，當他看到鄰桌的一對母女有説有笑地談論着今天的所見所聞，他眼神中的落寞和羨慕交雜在一起。
但是，父親只顧着玩手機，他看不到孩子眼裏的失落，心裏的孤單，他看不到孩子的渴望。
這種“看不見”就像擋在孩子眼前的一座冰山，明明想要靠近，卻被一股寒流逼得無法前進。
父母對孩子的情感忽視，便是一種冷漠的“低温傷害”，它會讓孩子陷入一種無助、孤單、迷茫的心理僵局。
前陣子的熱播劇《我的真朋友》中，就有這樣一幕場景。
一對中產階級夫婦準備為孩子買學區房，他們看上了白阿姨家的別墅，在跟白阿姨交談的時候，孩子坐在一邊，低着頭，始終保持沉默，面部毫無表情。
白阿姨看到了後，對那對夫婦説：
“你們以為給孩子買了最貴的學區房，給孩子上最貴的補習班，你們是愛他，但是你們問孩子了嗎？這是他想要的生活嗎？
原來白阿姨在這個孩子身上看到了他兒子小時候的影子，小時候讓他幹什麼他就會幹什麼，白阿姨從來沒問過孩子願不願意。
現在的兒子沉默寡言，讓她感覺到特別陌生，特別疏遠，她根本不知道兒子心裏在想什麼，她後悔萬分，因為她錯過了兒子最美好的時光。
心理學家武志紅説： 生命的本質，是在於被看見。
一味要求孩子遵循父母的意願，而忽視孩子內心真正的渴求，只會讓孩子活在不被尊重，不被接納的童年陰影中。
這不是愛，這是一種自以為是的低温傷害，孩子的傷口明明在流血，父母卻認為孩子聽話，懂事。
時間長了，孩子就會形成一種自卑、焦慮、壓抑的心理狀態，而且這種傷害常常難以癒合。
父母的忽視，
是加速孩子“創面”的潰爛
前兩天有個視頻，讓人看了壓抑又無奈。
孩子從小就在媽媽的打罵下長大，只要一有不聽話的時候，比如作業不好好寫，玩電腦遊戲超出時間等等，媽媽就會用毫無温度的打罵方式對待孩子。
直到有一天，當孩子攥緊拳頭，嘴裏發出“嗯嗯”的聲音，眼神凶煞地看着媽媽，並將拳頭揮向媽媽的時候，媽媽絕望了。
媽媽哭着求助育兒師，育兒師對她説：
“你毀掉了孩子心中最大的安全感，你要學會笑，要去擁抱他，而不是打他。”
孩子的情緒發泄是一種“求救”的信號，他希望媽媽能看見他的恐懼，看見他的焦慮，他將拳頭揮向媽媽的那刻，是情緒的崩潰，更是內心的反抗。
就如李雪在《走出劇情》中寫的：
當我們小心翼翼，捧出自己的陰影，請求對方看見它，輕撫它。陰影並非生而醜陋，只是未曾被過去最重要的人看見。
電視劇《茉莉的最後一天》，讓人看到了一個表面乖巧，懂事的孩子，在考上全校第一名的那天晚上，平靜地從十幾樓一躍而下。
茉莉的媽媽從小對茉莉的要求就是出人頭地，她不允許自己對孩子的付出成為泡影，成為別人的笑話。
所以，她狠命地控制孩子，從安裝攝像頭，到禁止女兒參與一切與學習無關的活動。
壓死茉莉的最後一根稻草，是內心的文學夢想，被媽媽碾壓成一地碎片，那是她對生命與世界的唯一留戀。
蔣勳曾説：
現在好多父母都逼着孩子學鋼琴，小提琴，繪畫等各種才藝，我跟他們説，不要太着急，有空多抱一抱他，讓他在年幼的時候記得你身體的體温，你身體的温度，才使他不會走向自我毀滅的重要東西。
深以為然。
毫無感情的打罵，是持續低温刺激孩子的創面；沒有温度的控制，是在加速孩子傷口的潰爛，甚至將孩子推向毀滅。
沒有愛，沒有温暖，沒有回應，家也是陰冷的孤島，更是無望的絕境。
愛的回應，才是照進孩子心裏的陽光
弗洛伊德曾在他的《性學三論》中，講過一個故事。
一位3歲的小男孩被關在一間黑屋子裏，他對屋外的人大聲喊叫：“阿姨，和我説説話，我害怕，這裏太黑了。”
阿姨回應説：“那樣做有什麼用呢？你又看不到我。”
男孩回答：“沒關係，有人説話就帶來了光。”
你的回應，就是孩子生命裏的一道光，無論置身於黑暗、挫折、迷茫的境地，孩子都能依着這道光，尋找內心的温暖與希望。
不久前看過一個新加坡的暖心視頻：
在飯桌上，兄弟兩人各自向媽媽彙報自己的期中考試成績。
哥哥很得意地對媽媽説，數學90分，英語85分……那種神情很飄飄然。弟弟卻捏着60分的成績單，藏在桌下，忐忑不安。
哥哥彙報完後，一把將弟弟的成績單拿給媽媽看，並對弟弟説，你這下完了，媽媽看了後肯定會很生氣。
媽媽看到弟弟的成績後，心中的怒火緩緩升起，但是，她的眼前卻出現了某個深夜，弟弟揉着朦朧的睡眼，強打着精神保持清醒的狀態，認真複習功課的那一幕。
媽媽調整好了自己情緒，臉上也露出了微笑，她給兄弟兩都夾了菜，並對他們説： “你們做得都很棒。”
弟弟原本緊張的心瞬間融化開了。
這位睿智的媽媽看到了孩子的努力，並及時做出了愛的回應，這一次暖心的舉動，可以温暖孩子的一生。
一個被母親重視和接受的孩子，可以改變世界。
父母愛的回應，才是修復創面的一劑良藥；父母的温柔以待，才是照進孩子心底深處的一道光，帶給孩子温暖的力量。
斯科特.派克在《少有人走的路》中寫過這麼一段話：
充滿愛的教育帶來幸運，缺乏愛的教育只能導致不幸；富有愛心的父母，善於審視孩子的需求，做出理性、客觀的判斷。
父母正確的教育方式，是讓孩子去尋找温暖的春天，而不是讓孩子置身於寒風刺骨的冬天。
每一次的冷漠、忽視、甚至打罵，就是對孩子進行每一次的 “低温燙傷”。
長時間的傷害，必然會導致孩子對父母的失望、對家庭的無望、對生活的絕望，最後的結果不敢想象。
如果你有孩子，請用心聆聽他的內心，用愛回應他的世界，用温暖接納他的所有。
孩子只有被看見，被認同，被尊重，他才能獲得同樣的力量去接納自己，感知世界，熱愛生活。
父母的呵護是孩子温暖的加油站，家庭的温情是孩子重新起航的勇氣和力量。
與父母們共勉。
END