假如和孩子“身份互換”，你就明白他為什麼哭了

最近，抖音上的一個熱搜視頻讓很多家長頗有感觸。視頻中，有個媽媽帶孩子去逛商場，她覺得孩子一定會喜歡這個熱鬧非凡的場所，可是和她想的完全相反，孩子在商場裏一點也高興不起來，哭着要讓媽媽抱。

媽媽不明白，一向喜歡玩的孩子怎麼會排斥又漂亮又熱鬧的商場？但是當她蹲下來詢問孩子原因的時候，卻發現從孩子的角度，只能看見一條條的人腿，以及高高的櫃枱。

蹲在地上才一會兒，她就受不了了，這......太壓抑了！

父母往往總是習慣從自己的角度看問題，卻難以從孩子的視角來看世界。

成人視角VS孩子視角

原來差距不止一點點

哭鬧只是求關注

父母OS：“有時，孩子確實讓我挺煩躁的，需求總是那麼多，一會兒要下樓玩玩具，一會兒要出門踢球，一不答應，就開始哭鬧。”

孩子OS：“媽媽，你理理我嘛”

實際上，孩子哭鬧、抱怨只是為贏得你的關注。因為在他看來，他哭鬧、喊叫，會讓你把關注點放在他身上，如果他接二連三地向你發出請求，而你都無視，他就會繼續哼唧或者抱怨，直到你做出了回應。

在孩子較小的年齡階段，並沒有形成穩固的“是非觀”。他不會在乎自己的行為是好還是壞，他的行為只有一個目的，就是要能得到你的關注就行。如果他發現，他做出某個行為能得到父母的關注，就彷彿打開了“重啓”開關，一直這樣做。

媽媽不會讀心術

父母OS：“孩子喊着要喝水，我遞給他一杯水，他卻尖叫着説：‘不是！’後來我才明白，他希望我給他用海盜的吸管杯。”

孩子OS：“你一點都不懂我”

對孩子來説，語言是他表達情緒的主要途徑，他的聲音和語言就能傳遞他所有的情緒，上面的杯子就是一個典型的例子。他以為你能明白他所需要的，即使他沒有明確地指出想要“海盜”的水杯。但是，由於孩子的詞彙量實在有限，很多時候，你需要去理解孩子的非語言暗示，例如他的動作和表情。

重複我才記得住

父母OS：“為什麼他總是把我的話當耳旁風，可當我説‘餅乾’二字的時候，他會立馬轉頭看着我。”

孩子OS：“咦？餅乾......”

英國蘇塞克斯大學的研究人員在實驗中發現，一個單詞如果總是在一本書裏重複出現，而孩子反覆讀這本書，就能很快學會這個新的單詞。這就是為什麼孩子總是喜歡你一遍又一遍地要你給他讀同一本書，因為當他聽到重複的或自己聽過的內容，會吸引他的注意力。

拆盒大王，只是好奇禮物

父母OS：“我給女兒的好朋友準備了一份生日禮物，做了精美的包裝，但是她卻執意要打開。我很惱火。”

孩子OS：“盒子裏的是什麼呢”

這個年齡段的孩子，對什麼都很好奇。他認為哪個東西他想要，他就會很好奇裏面到底是什麼，但他的心理成熟度還沒發展到能控制自己的好奇和衝動，所以，他就會忍不住想打開看看。換句話説，他還沒有很好的自控能力。所以，孩子一心要打開禮物，是因為他不能理解禮物不是他的就不能打開，而且他也無法抵制打開禮物的衝動。

蹲下來，和他一起看世界

獨立人格從平等和尊重開始

當你把孩子當作一個完整獨立的人來看時，請記住一個完整的人是需要自己的獨立空間的。“尊重”這個詞背後有幾層含義：有禮貌地對待、不被侵犯、保持界限感。

當你看着孩子時，請想象一個界限，在界限範圍內，你需要徵求孩子的同意或回應而不是隨意而為，你可以默默地觀察守護，但只在孩子提出需要你幫助的要求時，給予他適度準確的幫助，而非大包大攬的過度干預。當你在與他對話時，試着蹲下和他保持一個水平線，而非高高在上。

甚至，當你準備抱起你的寶寶、或者拉着他的腳換尿布之前，記得先告訴他你即將要這麼做，並等待他的回應，徵求他的同意。

也許你會覺得可笑，“嬰兒那麼小根本什麼都不懂。也不會説話，我是他的媽媽，抱他拉他還需要徵得他的同意？和他説話還要蹲下來？”

不，這一點都不可笑，因為你面對的是一個獨立的個體。試想一下，如果你被推來拉去或者沒有任何預告的被一把抱住；試想一下，如果有人高高的凌駕在上對你説話你會有什麼樣的感受？你會覺得自己被尊重嗎？不，你只會覺得被束縛、被控制。

“簡短有趣”比“長篇大論”容易被理解

當你不把你的孩子當作腦袋空空的小可愛，而當作一個獨立的會表達會回應的人時，你才能做到高質量回應式照料。當你想要孩子溝通時，你需要思考的不是如何喋喋不休地講一大堆道理和故事，而是要想孩子喜歡什麼樣的溝通方式。

你會發現孩子不會理解長篇大論，他們更喜歡簡短的話、有趣的聲調、你説的話都有相應的行動。

當你在做每件事的時候，你都可以簡單描述後，再做出動作，給孩子留些時間去把你説的話與做的事關聯起來，同時孩子也會給你一些肢體表情的回應，你能很好的捕捉到再進行進一步交流。

有時候，孩子的世界和成人的世界是完全不一樣的，不管是眼睛看到的，還是心裏所能體會的。俯下身從孩子的視角看看這個世界，你可能就會發現，原來他是這麼需要被理解和包容。