“畫餅式鼓勵”不可取
原標題:“畫餅式鼓勵”不可取
作者:周 潔
“激發幹勁的方式有很多,但‘畫餅式鼓勵’不可取。”某部基層建設形勢分析會上,一位領導針對個別帶兵人在工作中存在的苗頭問題,嚴肅提出這樣的要求。
何謂“畫餅式鼓勵”?個別帶兵人為了激發官兵工作勁頭,調動其積極性和主觀能動性,隨意“承諾”“許願”,開“空頭支票”。比如,有的給年輕幹部“許願”:“好好幹,年底調職肯定先考慮你”;有的幹部動不動就拍着胸脯給戰士“承諾”:“今年休假,肯定讓你先休”“幹好了,入黨名額就給你”……諸如此類的功利性鼓勵,不僅不符合部隊正常工作程序,還會影響官兵價值追求的形成、向上動力的持續。
鼓勵是持續激發人的動機和內在動力的心理過程,也是管理工作的重要構成部分。教育家蘇霍姆林斯基將“善於鼓舞”視為“教育中最寶貴的經驗”。帶兵人給官兵加油鼓勁,凝聚兵心、提振士氣,這本是應盡之責。但鼓勵也有很多方式,只有正確的鼓勵才能成為有效鼓勵。正確的鼓勵能激發官兵的內生動力、提振精氣神,讓大家心往一處想、勁往一處使,從而擰成一股繩,推動工作和訓練加快落實。然而,如果常以功利性誘導作鼓勵,且隨口承諾最終踐不了諾,帶兵人的威信就會大打折扣,對部隊風氣建設和戰鬥力提升也百害而無一利。
《孫子兵法》有言:“合軍聚眾,務在激氣。復徙合軍,務在治兵利氣。臨境近敵,務在厲氣。戰日有期,務在斷氣。今日將戰,務在延氣。”可謂講明瞭在各種情境下,提振士氣之重要性。丁秋生將軍的著作《源泉》中描寫的“英雄第一連”,戰士們士氣高昂、戰鬥力強,主人公連隊指導員馬繼成功不可沒。馬繼成不僅事事身先士卒,而且時時都把連隊戰士的冷暖和成長放在心上,善於發現戰士身上的閃光點,並且適時適機給予戰士們鼓勵,幫助他們成長。也因此,連隊戰士都愛戴他、信服他,在他的凝聚下“鑄成了一把鋒利的尖刀”。
官兵工作有幹勁、訓練有熱情,常鼓勵非常必要。作為帶兵人,應多和官兵坐在一起,瞭解他們的內心需求,及時化解困擾基層官兵的問題;凡事身先士卒,以正面激勵、多方引導的方式,幫助官兵建立正確的價值追求;發現官兵的閃光點,及時肯定,幫助他們建立自信。官兵感受到組織真正的關心關愛關懷,就會由內而外生髮起幹事創業的熱情,部隊的凝聚力和戰鬥力也會更強。
(作者單位:武警河南總隊)(■薛 強)