孩子可以沒文化，但不能沒教養6歲前養成這5個好習慣，受益終身

隨着西方育兒理念的入侵，好多父母都想給孩子充分自由的空間，發展他們的獨立能力作為目標，對孩子的行為一味地縱容。正是因為這種心態，很多孩子出現了自大、自私、沒禮貌等一系列的叛逆行為。

孩子在6歲之前，身體和思想都在高速發育的關鍵時期，如果沒有一些規矩和制度來約束，孩子就無法判斷對錯，語言和行為難免會隨心所欲，恣意妄為。這樣一來，小皇帝的性格就養成了，長大了還有可能是一個不懂得感恩的“白眼兒狼”。

父母在教育孩子的時候，可以給孩子自由，但是這些是在允許範圍內的自由。在孩子6歲前，給孩子立下一些規矩，孩子不但會有安全感，也會顯得很有教養，同樣也是每個父母應有的教育原則。

1、説話原則

很多小孩子受到身邊人的影響，常常會有説髒話、愛罵人、用“誒”叫人、中途打斷別人講話等壞習慣。有人説孩子還小，有這些行為是難免的，不要斤斤計較。

但是，有些在幼兒園的小朋友就學會了用語言威脅其他的小朋友，這種喜歡用暴力讓別人屈服自己的做法就不是一個孩子應有的行為了。

父母這樣做

首先，父母應該讓孩子知道什麼是對，什麼是錯。無論是用語言威脅、罵人，還是打斷別人説話都是不禮貌的行為。

其次，需要別人幫忙的時候，男的可以用“哥哥”、”叔叔“、”爺爺“，女的可以用”姐姐“、”阿姨“、”奶奶“稱呼，不能用“誒”代替所有。

最後、當別人幫助你以後，一定要用“謝謝”表示自己的感激。

2、別人的東西不能碰

孩子在5歲之前，物權意識沒有形成，不知道哪些東西是自己的，哪些是別人的，常常看到喜歡的東西就去拿，拿到手就是自己的。

父母應該這樣做

父母可以選購3套不一樣的餐具，告訴孩子這個是你的，這個是媽媽的，這個是爸爸的。通過日常生活，幫助孩子建立自己和別人的界限意識。通過這樣的方式，孩子就會知道自己東西自己管，不是自己的東西，不能碰。長大後，也會更加尊重別人，懂得感恩。

3、自己的玩具，自己收拾

在很多有孩子的家庭裏，由於孩子的自理能力不足，玩具擺的到處都是，只能爸爸媽媽幫着收拾。如果孩子三歲之後還是這樣，只能説明父母太嬌慣孩子了，3歲的孩子完全可以自己收拾玩具。

父母這樣做

父母不妨在孩子2歲左右就開始培養孩子自己收拾玩具的習慣，讓她學會從哪兒拿的，玩兒完後還要放到哪兒。這樣做，孩子不但可以提高自理能力，還會尊重和珍惜別人的勞動成果。

4、先來後到

孩子在家裏就是一個小皇帝，家人常常會以孩子為先，什麼事兒都會先遷就孩子。父母這麼做，只會讓孩子養成以自我為中心，不懂感恩、自以為是的小皇帝或者小公主。

父母應該這樣做

父母可以利用刷牙、上廁所等日常生活場景，先到廁所的人就可以先刷牙和上廁所，後到的人就要排隊。慢慢的孩子就會養成先來後到的規矩，知道等待和排隊的重要性。

5、做錯了，就要道歉

現在很多孩子都是嬌生慣養，即使犯錯了，父母也會認為他還是個孩子，處處忍讓和遷就。但是一味的忍讓，會讓孩子形成“錯了，沒什麼，反正他們會原諒我”的錯誤認知，反而變得更加肆無忌憚，變本加厲，犯下更大的錯誤。

父母應該這樣做

我們常説3歲看小，7歲看老。3到6歲的孩子已經開始懂事了，父母應該告訴孩子：做錯了事，要敢於承擔，勇於道歉，這樣才是懂事的好孩子。父母也應該以身作則，敢於為自己的錯誤向孩子道歉。這樣孩子長大後才能禮貌待人、誠實面對錯誤，敢於承擔和認錯。當然，讓孩子明白“別人犯錯後，也應該向自己道歉”這是非常重要的。