那會兒，還是冬天的時候，小莊去接女兒的時候，遇到一件讓她很疑惑的事。
那天放學後，小莊看到有個小男孩和自己女兒一起出來，經過了解小莊媽媽知道這個男孩叫陽陽。
小莊帶他們兩一塊走回去的路上，陽陽突然看到了冰激凌，就拉小莊女兒過去看。
只聽他一直在説自己想吃，然後還偷偷跟小莊女兒説：“你去問問你媽媽有沒有帶錢？讓你媽媽給咱倆買一個吃。”
小莊女兒不願意問，小男孩就自己跑過來説：“阿姨，你能給我買一個冰激凌嗎？我真的很想很想吃。”
小莊覺得天氣又冷，而且冰激凌又不健康，怕孩子生病就拒絕了，説改天買其他好吃的給他吃，小男孩聽完很失望，但也沒有説什麼，這件事情雖然小，但是還是引起了小莊的注意。
後來有天女兒回來告訴自己，説陽陽被他家長教訓了一頓，原因是他自己想要一隻鉛筆沒錢買，就找隔壁的比他大兩歲的姐姐給他買了一隻，隔壁姐姐的父母知道了，就好心提醒了一下男孩家長，因此陽陽就被父母罵了。
那陽陽為什麼有喜歡讓別人給自己買東西的習慣呢？原來這是因為陽陽的父母覺得孩子年紀還小，怕他養成亂花錢的壞毛病，就沒有給他零花錢。
陽陽雖然小，但是卻是個比較善於思考的孩子了。他知道自己沒辦法讓父母給自己零花錢買需要的物品，就通過別人的幫助來獲取想要的東西。但是顯而易見，這種方法不太可行，陽陽的父母也不太認同這樣的行為。
01孩子到了什麼年齡，父母該給孩子零花錢？
説起孩子的零花錢問題，不少家長都清楚肯定要給，但卻拿不定主意什麼時候給比較好。
給的太早吧，覺得孩子沒有正確的消費觀，怕養成亂花錢的習慣。給的太晚，又擔心孩子出現不當的偷錢行為，那麼孩子到了什麼年齡，父母該給孩子零花錢呢？
其實，給孩子零花錢選擇在孩子上小學的階段最合適。在小學的時候，上課的時候，老師會講到人民幣的使用和麪值大小。孩子對金錢開始有了概念，也開始接觸關於金錢的一些理論知識。
通常情況下，在孩子六歲以前他們對錢的認知，在於可以幫自己買到需要的東西。
而在六歲以後，孩子對金錢的認識就不僅如此了，他們開始瞭解到錢的多少會直接影響自己獲得的物品。
處於這個階段的孩子，對事物的追求也不同於過去，開始有了更深更高的認識。所以，家長可以在合理的情況下，適當給孩子一些零花錢。
02什麼樣的情況下，適合給零花錢？
曾有一檔節目記錄了一個叛逆女孩的日常生活。這個女孩很迷戀名牌物品，幾乎從上到下都是牌子的衣服。
更讓人難以理解的是，女孩子買的很多名牌物品都是買了就扔在那的，完全沒有再動過。但她仍然在買名牌的路上一去不復返，一旦不能被滿足，就開始暴躁起來。
而通過女孩父母的講述大家才找到原因。原來女孩的父母都在做生意，天天出差很忙，就把她放到奶奶家照顧。
因為父母覺得自己沒有陪伴女兒太多，於是對於女兒的大多數要求都會滿足，而且為了減輕心中的愧疚感，他們甚至會通過給大筆的零花錢來彌補缺失的愛。
這也是女孩兒為什麼會形成亂花錢的源頭，因為父母給零花錢的目的和方式就是不妥當的。
如果父母通過給孩子零花錢，來填補自己心中對不能陪伴孩子的遺憾，那這樣的零花錢還不如不給。因為當愛與錢劃等號的時候，就是在扭曲孩子對愛的理解。
如果父母不知道到底自己該怎麼給孩子零花錢，可以參考下面這幾步來做：
1）提前做好計劃
在孩子比較小的時候，對金錢的認知不同於成人，而成人如果以自己的角度去考慮孩子的需要，很可能會出現把握不好度的情況。
因此父母要先了解好孩子的需求和日常生活，然後再根據實際情況做一個規劃。確定是按周還是月給孩子零花錢，然後讓孩子自己再分配，這樣還能鍛鍊孩子的分配能力。
2）和孩子進行溝通
在為孩子制定零花錢計劃時，家長可以先和孩子溝通，説清楚為什麼要給這一部分零花錢，同時要清楚地告訴孩子自己能得到多少。