我步入叢林 因為我希望生活得有意義
我希望活得深刻 吸取生命中所有的精華
把非生命的一切都擊潰 以免當我生命終結時
發現自己從來沒有活過
沃爾特·惠特曼【美】
死亡詩社劇照
死亡詩社，又譯為春風化雨，獲第62屆奧斯卡金像獎最佳原創劇本獎。故事講述的是一個有思想的老師和一羣希望突破的學生之間的故事。
影片前半部是一部浪漫而激情的喜劇。在富有個性的基丁老師帶動下，年輕的學生們在視傳統和紀律為第一要務的地獄學校見識到了不一樣的課堂教學，領會到了詩歌的非凡魅力，體悟到了獨立思考的樂趣，感受到了生命追求的另一種可能。基丁老師用他所特有的方式，開拓學生們的眼界，啓發學生們的思考，引導學生們的思想，讓學生們不再死板地墨守成規，而是釋放屬於年輕時代的活力與激情！他們開始有勇氣展示個性，有勇氣追求愛情，有激情熱愛詩歌，有激情追求自由，尋找自己所喜愛的事物並付出不懈努力去對之追逐。在這種充滿活力與激情的片段裏，死亡詩社代表着一種詩意的態度，明快而歡喜，像最美的春光一般，温馨而感動。
但在傳統和紀律佔據統治地位的環境裏，過於自由的喜劇註定要在一些阻礙前生出一絲悲劇。熱愛表演的尼爾從來不敢違抗父親的意願，在基丁老師的教導下，他開始敢於追逐自己所愛，也敢於向父親表達自己的想法。在舞台上的尼爾充滿了活力，的確具備表演天賦，但當父親出現在劇場裏時，他知道，自己的追逐又將面臨阻礙。果不其然，父親顯然不希望他成為舞台上得一個表演者，而更希望他按照他的期望去進行自己的人生。尼爾壓抑了自己的激動，卻以自殺的方式表達了自己的反抗。而尼爾的死，不僅帶來了伊桑霍克在雪地上的沉痛哭泣，也帶來了基丁老師被校方開除的悲劇。倡導自由追逐的死亡詩社因為一個勇於追逐自己的個體之死，導致一個團體的靜默之死。這無疑給整個影片添加了一層厚重的悲劇色彩，但也在影片最後，學生們以站在課桌上的方式呈現了一種希望種植在學生們思想裏的自由之花，終將綻放。
自殺而死尼爾
影片最後當伊桑霍克站上課桌喊起那句“o,captain,my captain!”，一種熱血沸騰的感覺便開始升騰，直到大部分學生，尤其是死亡詩社的成員都站起來，充滿自信和堅毅地看着羅賓·威廉姆斯飾演的基丁老師時，那種沸騰的感覺尤其明顯。彷彿有一股力量在體內橫衝直撞，讓整個身心為之觸動，這股力量與成長有關，與態度有關，也與堅定不移的信任有關。
基丁在門口被校長呵斥快點離開，沮喪中夾雜無奈，但孩子們帶着獨立態度展現他們對他的支持時，他所看到的，是孩子們的成長以及站在課桌上的勇敢，他所感受到的，是自己所一貫堅持的教學理念總算在部分孩子身上得到了體現，那種對自己的信任，是一個堅持自我的人最大的欣慰！所以，他可以帶着微笑離開教室，帶着欣慰感謝孩子們，而留下的，是註定要影響孩子們一生的人生態度和生活理念:獨立而自由的活着比什麼都強。
寫在最後：
我是一個平凡的人
或許我沒有遠大的理想和偉大的抱負
不能成為醫生拯救生命 不能成為法官主持正義
我終將赤裸裸地來又赤裸裸地走
在這短短的人生旅途中
我希望自己可以抓住生命中的每一天
及時行樂 過自己想要的生活
我終成為世界的水手，航遍至了所有港口。
我喜歡的電影，關注的我的人運氣都不會差~