陳道明一個小動作驚呆馬伊琍! 每個人都該學學!
一
前段時間電視劇《我的前半生》熱播，讓馬伊琍、靳東、袁泉等幾位主演獲得了相當高的關注度，老戲骨陳道明在劇中的表現也掀起熱議。
陳道明飾演了一位料理店老闆，雖説是一段支線劇情，戲份和台詞並不多，算是客串。但這個比較吃虧的角色，反而體現了他的好演技。他沒有因為自己的年齡而與時代脱節，仍舊演得很活。
陳道明為什麼能成為影壇常青樹？
馬伊琍在做客《圓桌派》時透露了一個細節：在拍攝過程中，陳道明戲份雖少，但花費的時間並不比其他人少，可以休息的時候也不離開，仍舊站在現場觀察其他演員的表現。
乍一聽，好像陳道明想要指導一下年輕演員。但實際上，陳道明不提意見也不説話，就只是靜靜地看其他人怎麼演。
後來馬伊琍在劇組一起吃飯時問了陳道明原因。陳道明雖説是演技精湛的老戲骨，但他畢竟年齡擺在這裏，表演上不免會帶有年代痕跡，如今來演現代戲，就有可能脱節，所以抱着學習的心態，看正當年的演員是怎麼演戲的，慢慢學習。
馬伊琍很感慨：老戲骨不愧是老戲骨，從來不對自己滿足，永遠都走在學習的路上。
二
不只是陳道明，那些事業有建樹的人都有一個共同特質：他們都是終身學習者，都對知識有着常人難以想象的渴求。
例如著名投資人巴菲特，如果你拿着計時器觀察他，你會發現他醒着的一半時間是在看書，剩下的時間大部分用在跟一些非常有才華的人進行一對一的交談。
巴菲特還有一位最重要的合作伙伴——查理·芒格，他是巴菲特的智囊，芒格同樣把自己的成就歸結為不斷的學習：我非常幸運，在讀法學院之前就學會了學習的方法。在我這漫長的一生中，沒什麼比持續學習對我幫助更大。
北京大學心理學系教授、《最強大腦》“科學判官”魏坤琳在北大看見很多聰明學生，但這些聰明人中，不少畢業後未能在事業有建樹。為什麼？
因為很多學生小時候一直是外部驅動，被老師家長逼着學習，已習慣傳統學校教育，一旦進入大學沒人管，便放鬆了下來，學習沒有動力，自然就中斷了。
“再努把力！挺住，高考完了就好了！大學隨便你玩，想怎麼玩就怎麼玩……”多少人是在這種對大學的美好憧憬中咬牙堅持完殘酷的高考？
有一位博導説，90%的學生都是把大學當療養院用的，剩餘的10%中又有90%是準備四六級、考研和出國考試，其邏輯還是差不多：咬牙辛苦這陣子，以後就可以享福了……
三
考上研究生、成功出國留學，就熬出頭了嗎？
騰訊原副總裁，約翰·霍普金斯大學博士吳軍在約翰·霍普金斯大學做助教時，班上大約1/3的學生是亞裔，他們入學成績比其他族裔高不少，但這些學生後來表現突出的並不多，很多都學得被動。反觀不少白人孩子，雖然入學成績實在令人看不過去，但他們學習非常主動，後來有相當多出類拔萃的。
吳軍的弟弟在斯坦福大學讀書時，也注意到了類似現象。
重壓之下的中國學生，在拿到大學錄取通知書的那一刻，會覺得他們總算完成了家長交給的使命。在這樣的想法下，他們所走的大學之路也是目標非常明確——衝着文憑而去。當他們拿到畢業證書的那一刻，又會覺得總算結束了不很情願的考試生涯，接下來一輩子再也不想學習了。
遺憾的是，人生是場馬拉松，拿到一所名牌大學的燙金畢業證書，不過是在馬拉松賽跑中取得了一個還不錯的站位而已，人生——這所真正的大學——路途才剛剛開始。看過馬拉松比賽的人都知道，在起跑的那一瞬間道路是很擁擠的，但是當1/4賽程過去之後，選手們彼此的距離就拉開了，起跑時佔得的那一點便宜到這時早就蕩然無存了。
因此，教育是一輩子的事情，笑到最後的人是一輩子接受教育的人，給孩子報各種補習班搶跑獲得的那點優勢根本不重要。
所以吳軍一直給兩個女兒灌輸這樣的思想：當你們大學畢業後，你們的同伴大部分不會再堅持學習了，只要那時候你們還在不斷地完善自己，你們就能趕上並超過別人。
四
問題在於，怎麼讓孩子成為終身學習者呢？最重要的一點，不能讓孩子害怕教育。
其實，每個人天生都是愛學習的。有一本書叫《黑猩猩告訴我們：什麼是人類》，是一個研究黑猩猩幾十年的日本科學家寫的。從生物進化的角度，黑猩猩是和人類最接近的物種。人類記憶事物細節的能力其實比不上黑猩猩，原因是人的大腦中負責這種機械記憶的部分隨着進化逐漸變小，騰出來的那部分腦被用來進行更抽象、更深刻的思維和學習。所以，人天生就是學習的動物。
但孩子這種愛天性的學習，常常被家長和老師扼殺了。來看看家長和老師，通常是怎麼教育孩子要認真學習的——
説教：知識改變命運，好好學習長大才有出息，不好好學習以後只能去打工！
命令：都幾點了，還在玩遊戲？趕快去做作業！都要考試了，趕緊去複習！
警告：你再不好好學習，看我怎麼收拾你！作業不做完，你就別想玩遊戲！
責備：你怎麼這麼不爭氣？把我活活氣死了！
羞辱：你這個蠢材！你看隔壁小明怎麼就這麼懂事，我怎麼就生了你這個廢物！
很多家長就是這樣教育孩子要認真學習的。這都是把學習與負面情緒進行連接，製造出一種緊張的氣氛。我們的孩子，常年就在這種緊張的氣氛中學習，能不感到焦慮、煩躁、疲憊、沮喪和厭倦嗎？
中國的很多家長和老師，總是把學習和“苦”進行連接，把學習搞成了一件苦差事。從古到今，我們那些勸學的經典名言，總是離不開一個苦字：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，“吃得苦中苦，方為人上人”，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，等等，把學習搞得苦大仇深。
人的天性都是懶惰的，如果學習是一件苦差事，那麼就是逆人性、非人性的，只有靠非凡的毅力才能克服它。很多成人都辦不到這一點，怎麼能要求孩子辦到呢？
五
在把孩子培養成終身學習者方面，我們應該向吳軍博士的父母學習。
吳軍和弟弟都在清華讀的本科，然後分別獲得了約翰·霍普金斯大學和斯坦福大學的博士學位。畢業後，吳軍在自然語言處理領域成為世界級科學家。他的弟弟獲得了140多項美國發明專利，併成為世界上一家很大的半導體公司的首席技術官。
每當別人問起他們的父母教育子女的經驗時，他們給出的答案其實讓求教者們頗為失望，因為那些都是所有中國父母都知道，而且已經做了的事情，比如“要教育孩子讀書的重要性”，等等，並不是什麼別人不知道的秘訣。
“我的父母教育子女應該算是成功的，他們自己卻一直並沒有意識到他們教育子女的真正秘訣。我和弟弟很多年後回過頭來看，才明白秘訣其實在父母自己身上。”吳軍説。
他的父親沒有機會上一個全日制正式的大學，不過他學習了一輩子。他利用在大學工作之便，去補習了一門又一門大學課程，並且非常努力地做科研工作，得了很多國家發明獎和科技進步獎，最後居然能在一個極為看重文憑的大學裏被提升為教授級研究員，不能不説是一個奇蹟。
在吳軍的印象中，父母晚上從不參加應酬，甚至不看什麼電視劇，總是非常有規律地學習。“我的母親現在快80歲了，依然每天堅持學習。父母們並不知道，他們在對我們兄弟的教育上最成功之處，是以他們的行為潛移默化地影響了我們，讓我們漸漸養成了終身學習的習慣。”
反之，如果家長自己都做不到熱愛學習，又有什麼資格要求孩子做到呢？
知識本身就是一種毒品，一旦孩子從知識中嚐到了甜頭，想戒都戒不掉。那些學習真正好、學問真正好的人，都是能從學習中找到快樂的人。
古人讀書為什麼頭懸梁錐刺股、鑿壁偷光、聞雞起舞？這些極其慘烈的方式只是表象，真相是，他們其實都沉浸在學習之中，自得其樂。
只是，如果一個家長自己都沒有嘗過知識的甜頭，他就很難向孩子傳遞和示範知識的美味。如果家長自己從來就沒有努過力，他們的子女也很有可能不知道怎麼努力。
日前，馬伊琍參加某節目，爆料自己小時候接受父母嚴格教育，犯錯誤經常被打。文章知道後哭着打電話跟岳父告狀。
馬伊琍還坦言，第二個女兒出生後，自己的教育理念有所變化。兩個孩子的性格截然不同，自己學着更加成熟地對待小朋友。
最近，馬伊琍主演《我的前半生》再次大火。近日，她參加某談話節目，大方分享自己的人生經驗。節目中，嘉賓馬未都和馬伊琍聊完，感慨道：一個人的心胸，是委屈撐大的。而馬伊琍十分贊同馬未都的話，並表示自己前兩天才跟老公文章感慨説，自己現在特別愛説“對不起”、“不好意思”，就算有時候不是她的錯，“對不起”、“我錯了”這些道歉的話，她也是脱口而出。
雖然遇事兒第一時間就認錯，這在很多人看來可能很慫、很委屈，但在馬伊琍看來，這不僅是一種修行，對自己也有好處，就是“不生氣”。馬伊琍表示：“你能承受多大的委屈，你就有多大的心胸”。
馬伊琍在節目裏被問到演員是否會對年齡產生懼怕感時，舉例拍攝《我的前半生》時的陳道明老師，在劇中，陳道明老師飾演一位餐館老闆。
馬伊琍稱：“陳道明老師其實是來客串（一位料理店老闆）的，因為他的戲份、台詞很少，很多戲是沒有戲的，但是他不去休息，就永遠站在旁邊看，不提意見也不説話，就看你們怎麼演。”
馬伊琍回憶在拍攝《我的前半生》時，陳道明在片場時曾表達過：“表演是帶有那種年代痕跡的。你帶着那個年代感的痕跡，到現在的年代來演戲，很可能要脱節。所以要站在一個前輩的角度，但抱着一個學習的態度，來看正當年的人是怎麼演戲，這樣學。”
(2017-08-02)