新浪娛樂訊 韓國Mnet電視台選秀節目《偶像學校》主題曲《因為漂亮》MV預告被質疑抄襲日本某飲料廣告，節目組對此予以否認。
《偶像學校》方面4日向媒體表示：“以學校為背景的舞蹈表演場面並非獨創，而是普遍被使用的表現方式。”“舞蹈中潑水的場面也是很多電影中出現過的形式，這是由於空間限制而採用的表現手法和拍攝方式，因此才會令人感覺相似。”
另外，《偶像學校》是Mnet電視台推出的女團養成節目，將於13日晚首播。bnt新聞/供稿 王容/文 Mnet/圖
(責編：肉圓)
原標題：[我的足球教練是我的偶像] 湖北恩施騰飛-杜亞飛指導的青訓思考
我的足球教練是我的偶像
青訓研究員，虎撲用户嚴宇釗以個人名義（虎撲號：yimyux 微信號：Soccermusician）自願性質創立深入關注挖掘、採訪熱心的中國足球青訓教練的首發故事欄目[我的足球教練，是我的偶像]
受訪對象：作者認識的致力於，擁有獨特、正面理念、熱情的中國足球青訓教練或者機構組織者
本期主角
1
湖北恩施騰飛足球俱樂部-杜亞飛指導
“
總有一種聲音，是他們渴望聽到的；
總有一聲吶喊，是他們奔跑的動力；
總有一個巨人，是他們內心的起點；
總有一個身影，是他們不安的鎮定。
第一次的綠茵情懷，第一個遇上的人，註定是這裏的第一個偶像。
我的足球教練，是第一個偶像。
“他們不僅僅是和我學踢足球，
他們還會模仿教練的一些習慣”
哲學-帶給他們正能量
筆者：這個欄目名字不陌生吧，好像在哪裏聽過不？
杜導：這個名字我聽過，不過是從那些小孩兒的家長口中聽到的，那些小朋友把我當作他們的偶像。作為他們的啓蒙教練，他們不僅僅是和我學踢足球，他們還會模仿教練的一些學 慣，我要給他們樹立一個良好形象，帶給他們正能量，讓他們做一個充滿正能量的人。
筆者：簡單介紹下自己與足球的關係吧。
杜導：高中時才開始踢足球，高一時買了自己的第一雙足球鞋——雙星，當時沒有足球場，穿着足球鞋去打籃球。高二高三時有了足球場，幫那些會踢球的人撿球，只是為了能夠踢一下足球，上體育課時老師也不會教足球，自己一個人在摸索，應該怎麼去踢，當時要有教足球的老師該多好，現在的足球技能也會比現在高好多，哈哈。
筆者：現在教的什麼學校或者機構、什麼年齡的隊伍呢。
杜導：現在大學即將畢業，但帶足球訓練已經有兩年時間了，一直在施州民族小學帶足球訓練，這些小孩是從二年級開始帶的他們，現在也三年級了，他們終於9歲了，到有比賽可以踢的年齡了，這一年我在他們學校實學，我和他們在一起的時間也多了，平時也可以帶他們練一下足球，足球技術與技能得到了很大的提高。也和兩位大學老師在湖北恩施騰飛青少年足球俱樂部辦了一個週末足球培訓班，讓更多的小孩兒可以練學足球，不要讓那些想練足球的孩子找不到學學足球的地方。
筆者：談談什麼時候開始有了教小孩子踢球的想法吧，畢竟青訓教練的報酬可是不高的。
杜導：2015年大二下學期時，一次偶然的機會看到我大學兩位足球老師在學校帶小孩兒練學足球，我就跑過去問老師，我能跟着學學帶足球嗎？老師讓我做個助教，經過幾節課，老師看我做事比較踏實，小孩兒也蠻喜歡我，我就一直開始帶訓練了，從那時起，我就立志要成為一名足球教練，並且到現在一直從事帶小孩兒練足球。
青訓-論小球員的天賦
筆者：小梅西怎麼樣了？講講你這些年球隊裏面出色的隊員吧。這些年球迷一直都在懷疑足球的天賦是不是存在的事實。
杜導：小梅西是幼兒園畢業之後暑假來到了我的培訓班，這批小孩兒都穿着阿根廷國家隊的隊服，當時第一次看到他時，不自主的説出，梅西來了。
我帶的第一批小孩兒現在屬U9組，一個叫黃梓航的小孩兒，技術與技能都非常好，踢比賽時敢於去做動作突破防守隊員，一直是球隊的核心。前兩個月參加恆大足球學校的試訓，通過考試。U9足球隊整體實力也非常好，每個球員都有自己的特點，劉迪杭守門技術很好，艾書鏵技術很棒、袁紹濤非常勇敢，李品言身體素質好，唐輊城富有大局觀…這些小孩兒都值得我們驕傲。現在U9隊在同年齡段也小負盛名，一直帶着他們訓練，陪伴他們成長、看着他們進步是我們作為教練最值得高興的事。
筆者：覺得現在的孩子踢球跟以前有什麼不同沒有。
杜導：現在孩子的興趣選擇特別多，不像我那時候，只有學學，沒有什麼興趣班，更不要説有教練帶小孩兒踢足球了，現在的足球氛圍也好，對我們足球教練的要求也高，教授專業的足球知識。
“小孩兒練足球，初衷是緣於興趣，
讓孩子在快樂中不知不覺的學學到足球技術與技能。”
快樂為本
筆者：説説你對你的球隊的願景吧，例如技戰術、球員思想方面。
杜導：我們的小孩兒基本上是9歲一下，這個年齡段注重個人技戰術教學，提高個人能力，現在他們還沒有團隊意識，慢慢讓他們意識到踢足球是一個團隊，大些之後，會涉及到小組技戰術。希望小隊員一直能快樂的踢足球，不要有功利化。
訓練與比賽
筆者：訓練的強度如何？訓練一般會注重哪些內容呢？覺得哪些訓練方法是值得推崇的？
杜導：我們一週只有一次的足球訓練，時長兩個小時，訓練的強度適中，適合他們的身體與年齡特點，會側重個人技戰術的訓練，小孩兒練足球，初衷是緣於興趣，要注重遊戲教學，讓孩子在快樂中不知不覺的學學到足球技術與技能。
筆者：孩子喜歡比賽嗎，一般都有些什麼比賽的計劃？
杜導：小孩兒最喜歡踢比賽了，我帶的是小年齡段的孩子，這時的小孩兒喜歡競爭，好勝心很強，可以抓住這個特點來組織教學。年齡太小，只能在隊裏組織比賽，基本會踢個3V3的小比賽，如果人數太多，小孩兒接觸足球的機會少，會感到太枯燥。
筆者：訓練中讓戰勝困難的關鍵是什麼？
杜導：鼓勵隊員，小孩兒都喜歡被老師讚揚，這樣他們會更有信心，這樣小孩兒的小宇宙就被激發出來了。
“教練喜歡巴薩，小球員也會有意識的去看一些西甲的比賽，會看一些比賽集錦，上課時會説梅西那個過人動作好厲害啊！”
場下
筆者：球場下會和小球員有什麼交流嗎？
杜導：一次課中休息時，我會把他們集中到一起，一起圍坐在草枰上，交流一週中都做了一些什麼，如看了什麼動畫片、有沒有看關於足球的或有沒有在家踢足球啊！用小孩兒的思想和他們教練，他們上課會更加專注。
筆者：他們會看球賽嗎，喜歡那些球隊球員？會不會讓他們支持國家隊？
杜導：會看一些比賽，教練喜歡巴薩，球員也會有意識的去看一些西甲的比賽，會看一些比賽集錦，上課時會説梅西那個過人動作好厲害啊！看到一些比較酷的動作，他們都會去模仿，如彩虹過人。國家隊裏面的每個球員都非常厲害，是在優秀的足球隊員裏選出來的更加優秀的隊員，會讓他們義無反顧的支持國家隊。
筆者：家長會怎麼樣支持你的工作？
杜導：我們帶的小孩兒，年齡小，自己過來踢足球路上不安全，家長會陪同過來，無論天氣是多熱或多冷，我們要帶隊出去踢比賽，家長無論多忙，都抽出時間去送孩子比賽，並觀看孩子比賽，小孩兒在踢比賽時不會干預教練的安排，不會説我孩子怎麼沒有首發啊，怎麼就替換下來了等之類的話。足球是一個團體項目，非常感謝家長能夠理解。
筆者：這個階段在籌備什麼嗎？
杜導：現在快要到暑假了，我們打算帶十幾個小孩兒去參加恆大足球學校舉辦的足球比賽及夏令營。帶小孩兒看一下外面的世界，和其他球隊教練比賽，豐富自己的比賽能力。
筆者：在此祝你和你的球隊一切順利，希望有機會我來觀摩球隊訓練或者比賽。謝謝您對我和欄目的支持、對中國足球青訓的執着與熱誠！我希望能做持續的跟蹤，期待下一次的訪談！
後記
球友有需要有疑問的可以聯繫筆者作為後期訪談材料，青訓乃中國足球之根本，青訓的起步是興趣的搖籃，恆久堅持的基礎，本欄目與廣大足球愛好者深入關注中國足球青訓發展現狀，建立青訓教練和家長以及小球員的交流渠道，彌補青訓信息不匹配的問題。所謂教練真誠則青訓真誠，青訓強則國之少年乃至足球強。
恆聖體育
恆聖體育是國內首家與德國官方足協建立合作的品牌青訓機構，擁有德國青少年足球教學體系的獨家版權，並以此為基礎，在全國範圍推動“恆聖學院”教練員培訓、“恆聖小將”訓練營，以及青少年冬夏令營、海外遊學、國際交流、球員選拔輸送等青少年足球文化與綜合服務。
恆聖體育全力打造的Kegoal球學匯，也開創了國內領先的線上足球教學功能與模式，更多課程請登陸www.kegoal.cn
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訓練最值的一去的夏令營——
學習最值的一去的夏令營——
責任編輯：
（原標題：成都一大學暑假作業引熱議：跟喜歡的人表白、去聽偶像演唱會）
成都文理學院（原四川師範大學文理學院）教育學院的暑假實踐任務表（部分內容）。成都晚報 圖
“跟喜歡的人表白被拒，然後去另外的城市旅行，順便聽一場演唱會，還給自己畫了自畫像，收拾好心情回家，給父母做一頓豐盛的大餐，”這不是電影中的場景，而是網友根據一份特別的暑期作業表勾勒的“暑期計劃”。近日，成都文理學院教育學院的一份暑假實踐任務表在網絡上引發熱議。記者看到，在這份任務表中，“跟喜歡的人表白”“去聽一場偶像的演唱會”“嘗試不同風格的服飾和妝容，找到適合自己的風格”等都作為拓展項目出現，正是這些有別於傳統暑期實踐的任務，迅速引發關注。
網友驚呼： “作業界”的一股清流
這份被掛在成都文理學院教育學院官網上的暑假實踐任務安排，分為常規項目和拓展項目兩類：常規項目是與專業相關的實踐活動且是學生必須完成的作業；而拓展項目類針對每個年級作出相應的安排。大三的學生有“製作中英文簡歷”“準備畢業同學錄”“學習插花、茶道”3項任務，其中製作中英文簡歷為必選項。“去拍一組喜歡的寫真”“跟喜歡的人表白”“嘗試不同風格的服飾和風格”“去鐘意的高校、心念的遠方旅遊”等9項任務則出現在大二學生的暑期實踐安排中，且要求完成項目不低於4個。大一學生有“給自己畫一幅自畫像”“去聽一場偶像的演唱會”等7項任務，完成項目不低於3個。
網友們對實踐內容討論得沸沸揚揚。截至目前，相關微博轉評1萬多次，點贊達27543次。不少人大呼新奇：“跟喜歡的人表白也成了作業？”支持者認為這份作業“親切有質感”，是“作業界的一股清流”。“我們學院已經連續四個假期是2000字的讀後感了”，“很有創新意義，就應該這樣”。甚至還有不少人表示“什麼學校啊？正好我在填志願呢。”“現在轉學還來得及嗎？”
不過也有網友表示，大學生還沒賺錢，這些作業會不會加重家長的負擔呢？網友“@糖凱西醬”就留言説，“學插花、茶道，拍寫真、旅遊、看演唱會，都是沒賺錢的學生，教學生以藝術情懷榨乾父母嗎？”“如果真做的話，有點難。我還是抄書吧。”
學生歡迎：這一次，發自內心想去完成
“我們也是第一次收到這樣的暑假作業！”成都文理學院2015級學前教育專業的學生宋力文告訴成都晚報記者，之前的暑假實踐作業都是和專業相關的，比如閲讀與專業相關的書籍或看幼兒教育相關的電影，並寫一篇讀書筆記或是觀後感。宋力文還告訴成都晚報記者，“如果説之前的暑假作業是從理性的角度出發來完成，那這一次我是發自內心地想要主動去完成”。
記者採訪了5位教育學院學生的家長，都對這份創新的暑期實踐持歡迎態度，表示會支持孩子多接觸社會。2014級學前教育專業母虹宇同學的家長何曉蓉則表示，對家長來説這同樣是一份新鮮的暑期作業，會根據女兒的個人愛好和家庭的實際情況選擇項目讓女兒參加。“我覺得旅行就是一個非常好的內容，如果家庭經濟條件允許，可以讓孩子自己獨立出去見識一下。”
佈置老師：看似另類
其實符合學科原理
昨日，成都晚報記者前往成都文理學院教育學院，找到了負責佈置這次暑假社會實踐任務的老師――學前教育專業理論組老師張丹、學前教育專業藝術組老師李強。兩位老師都是“80後”，張丹31歲、李強29歲。對於在網絡上引起的反響，張丹坦言，沒有想過在網上引起了這麼多的關注。“之前我們收集了學生的意見，他們大多認為以往的暑期實踐太枯燥，所以我們結合自身大學經歷，在此次暑假社會實踐中做了創新，今年也是第一次嘗試。根據年級的不同，有些年級的拓展項目中多達9個選擇，學生從中選擇3項就算完成。”
面對微博上的熱議，張丹表示：“這些看似新鮮的拓展項目，實質都是基於學科原理設置，以及心理學等測評的考量來制定的。比如：向喜歡的人表白放進去，是因為學生都在20歲左右，處於青春期的活躍階段，是到了可以嘗試戀愛的時期了，表白也是對學生勇氣的一種鍛鍊方式；學習插花茶道可以培養學生的心性與審美；嘗試不同的服飾與妝容可以對自我認識的建構潛移默化 ……這些作業考察不是最終目的，主要是一種體驗，引領學生開闊視野，多接觸多嘗試，對自己認識、建構、完善，對生活的多角度解讀，形成生活的某種態度。”
專家點贊：個性發展與社會需求的有機結合
中國教育協會學術委員、教育專家紀大海認為，成都文理學院教育學院的暑期社會實踐內容是非常值得肯定的。紀大海還強調，社會實踐一定要將學生個性發展與社會實踐的需求有機的結合起來。
針對有些網友們擔心的“燒錢”，紀大海則表示，學生可以根據自己的興趣愛好、家庭條件做選擇，但是選擇一定要多元化、多樣化。紀大海對“跟喜歡的人表白”和““旅行”表達了特別的欣賞，稱“人際交往、行萬里路都是另一種學習方式”。