今日，教育部網站發佈了《教育部要求做好2017年中小學生暑假有關工作》的文章，從文章內容來看，着重注意孩子暑期安全慰重點，發展多種多樣的活動豐富學生的暑假生活，另外還有一點值得注意的是：嚴厲查處“違規補課”，堅決查處“有償補課”。
查處“違規補課”“有償補課”，本身是對孩子學業負擔的減輕，現在暑假補課現象普遍，甚至有學生一整個暑假都在補課，嚴重打擊了學生的課餘生活，壓制了孩子們自身的興趣。並且輔導機構魚目混珠，多以盈利為目的而非真正提高孩子成績，在此呼籲家長朋友謹慎選擇，避免浪費時間，孩子又學不好的情況發生。家長朋友應多陪陪孩子，發展孩子的自身興趣，豐富孩子的課餘生活，讓孩子過一個有意義的暑假。
本市502家無證無照教育培訓機構將逐步關停的消息傳出後，獲得很好的社會反響，被認為是為中小學生減負的“亮劍”之舉。隨着新學年的即將到來，校外教育培訓又會呈現一種怎樣的態勢？對真有補課需求的學生，他們又該做怎樣的選擇？釐清這些問題或將有助於更好地規範培訓市場。
據2016年中國教育培訓行業發展現狀報告顯示，全國的年市場規模約達16600 億元，相當於我國中部一些省的全年GDP。以中小學生和學齡前兒童為對象的早教班、興趣班、升學輔導班的合計市場規模約為8700億元，是整個教育培訓最主要的組成部分。在上海，目前有各類教育培訓機構近7000家，這當中有證有照的約佔四分之一，無證無照的有1300餘家，其中對義務教育階段學生開展學科類和學科延伸類培訓的有500餘家。這500餘家也正是長期以來被指加重學生負擔、社會負面反應集中的“問題機構”。此次上海教育部門要求在維護學生和家長利益的基礎上穩妥處置這些機構，可謂順應了民意。然而，上海新紀元雙語學校校長李海林有一個擔心，就是在逐漸關停500多家無證無照且以學科輔導為主的培訓機構後，市場很可能迎來一個重新洗牌期，那麼，會不會出現一種新的現象，即有證有照的機構“聲譽”大漲，跟着學費也大漲，面對這樣的大魚吃小魚兼併潮，將來到底是僅靠市場來調節呢，還是需要行政管理部門再度出手調控，目前還很難看清。
民間一直有個説法：“教育部門一提減負，最高興的就是培訓機構。”在李海林看來，關停無證無照機構是比較容易的，但對那些自恃有證有照的機構，怎麼管？它們的教學內容、手段和措施，它們為迎合應試教育而隨意加重學生負擔，教育行政部門是否有權查處以及如何真正有效查處，都需要相關法規、政策的明晰。當前，教育培訓產業主要呈現出三個特點。一是八成以上都是考試培訓，針對中小學生的學科培訓更是瘋狂擴張；二是培訓機構准入門檻較低，水平良莠不齊，存在虛假廣告、惡性競爭等問題，行業整體形象不佳；三是對培訓機構的管理容易陷入 “前整頓後回潮”的窘境。
李海林認為，教育培訓就是一個市場需求，學生和家長有需求，必然導致這個行業“野火燒不盡”。21世紀教育研究院副院長熊丙奇説，教育培訓機構，從本質上説就是一家營利性的教育服務公司，今後所有的培訓機構都應實行工商註冊、工商監管，對外就稱“教育服務公司”，不再掛牌為什麼“學校”，這樣既避免培訓機構以“學校”旗號招生，也有利於歸口監管部門，防止部門間推諉。其次，“補課熱”確實增加了學生的負擔，但治理“補課熱”，重點是要打擊學校與培訓機構聯手辦擇校“佔坑班”，還要堅決查處體制內教師到機構兼職或為機構拉生源。總之，對培訓機構的管理，應當走“公司的歸公司管，教育的歸教育管”這條路，讓校外培訓迴歸其本位。
新民晚報首席記者 王蔚
(2017-07-25)
中國目前的教育主流仍然是應試教育，在很大程度上高考最終的分數決定你未來的出路。如今全國各大高中利用節假日各種補課已經不是什麼秘密，其實也是沒有辦法，畢竟重點大學名額就那麼點，大家也能理解。
小編的一位發小在我們市最好的高中教書，今年第三年了，剛剛把第一屆高三帶完，前天和他吃飯他吐槽最多的一點不是辛苦的加班上課，而是補課費發放不合理，畢竟是辛苦錢，一起來看看吧：
他的高中原本假期是平常時期的週六週日。另外暑假大概是50天，寒假是24天。他學校補課是這麼補的（以下學期為例）：週六一天11節課，週日半天4節課，一個月有一次1.5日的月假。寒假24天大概要上14天的課，每天是11節課。他們高三有大概700人左右，整個高三下學期每個學生收取額外費用是3500元，只包含補課費與資料費。也就是一共收了245萬補課費用。高三教師他説一共有51人，但是最後發到手的每個人補課費平均在1萬-1.4左右，我們就按照1.2萬算，那補課給老師發的總費用是61.2萬，算61萬好了。那245萬給老師補課費發了61萬，只佔了1/4，還有184多萬哪去了？
至於資料費，他給我算他歷史這門課的資料情況：書本資料發了3本，明面上的總價大概在120元左右，試卷資料不好統計，不在少數，但是試卷紙又不值錢，一張加打印算它5毛錢好了，算發160張足夠了吧。那就是每門課是200，六門課是1200。700個學生資料費大概是84萬左右。（其實這樣的算法已經是很誇張了，書本資料費肯定是有折扣的，學校的試卷紙基本是免費的）
這樣算下來扣除教師補課費和資料費至少還有100萬的費用是合不攏的，求解！這還光只是一個學期的！
(2017-07-27)
近日有媒體報道，在揚州市邗江區有一所中學為了避開教育局和社會大眾的監督，竟然以“夏令營”的名義開展假期有償補課活動，更有些諷刺的是這所中學官網在之前還轉發過當地教育局7月10日下發的“關於開展有償補課行為專項整治行動的通知”。這所學校叫“瓜洲中學”，這種行為是在打自己的臉嗎？
學校為了躲避監督，竟在百公里之外的地方開展補課
學校為了學生的學習真是不擇手段，還不辭辛苦、麻煩，竟然把假期學生補課場地安排在距離學校百公里之外的地方，可謂“用心良苦”啊。
還對家長解釋這次有償補課行為，美其名曰“夏令營活動”，你當家長是傻子呢？
根據該校家長提供的消息，該校把“夏令營活動”地點安排在距離學校百公里之外的常州未成年人社會實踐基地
校方稱的“夏令營活動”怎麼是來上課？還有黑板？教科書與試卷？
而且有媒體記者在7月20日前往這個實踐基地，發現有名男教師竟然在黑板前講高中物理。而且很多教室都是封閉性的，老師也很警覺。 我想這些證據已經足以證明該校在假期違規進行補課了。
僅僅是補課嗎？ 當然，肯定是有償補課
據該中學多名學生家長證實，該中學的“夏令營活動”每個學生都收取了3000元錢，學校計劃在該實踐基地補課20天， 這筆賬咱們算一下，20天的費用3000塊，也就是學生一天的費用就是150元， 看起來不多啊，是吧。
好，我們假設這些在合法的情況下，20天每人收3000元，可是你知道該“夏令營活動”來了多少學生嗎？
據相關媒體記者調查，一名該實踐基地食堂工作人員稱，每天食堂都要準備1000多名學生的用餐，而且這些學生來自多所學校！ 我們再來算算，假設共1000名學生，那麼1000*3000=3000000元人民幣！
20天，300萬人民幣！
除去學生每天的用餐、住宿支出，大家自己來算算，該學校或是這幾所學校能賺多所錢？ 就算有50個老師給學生上課，一個老師20天工資1萬，還剩下多少？ 一個學生又每天能吃多少？
再除去場地費用，那剩下的錢哪去了？ 大家可以想想這個問題。
事件後續：揚州市邗江區若干學校違規補課已被媒體曝光，教育局相關部門正在調查，若家長反映的情況屬實，那麼教育局將嚴肅處理！
評論：你在高中“被補課”過嗎？
誠實地説，學長在高二、高三、高四都被學校強制補課過，那麼同學，你呢？ 留下你的評論，看看有多少同學高中時代被補課過。
(2017-07-22)
舜網訊暑假前夕，濟南市教育局下發了關於治理教師有償補課的通知，規定在職教師從事有償家教一經查實最嚴重的將被免除公職，校長也將一併接受處罰直至免去校長職務，所在學校或將通報批評、取消評先樹優資格，這一規定一出，就被成為“史上最嚴”。
為了滿足假期部分學生學習上的需求，也為了給家長減輕負擔，暑假期間，濟南市多所高中學校推出了暑期義務輔導活動，各科老師自願犧牲假期時間，或來到學校面對面為學生輔導功課，或通過“空中課堂”、微信、QQ等形式為學生在線答疑。
山東省實驗中學：80多名師免費開課9門課程自由選擇
“暑假前，我們向全校教師發出假期義務輔導和答疑的倡議，共有80多名特級教師、濟南市名師、教學能手、學科帶頭人或骨幹教師報名參與義務輔導和答疑活動。”山東省實驗中學副校長林寶磊告訴記者，暑假是學生繼續學習的調整期，是查漏補缺和鞏固提高的加油站，因此學校教導處提前和備課組溝通，確定好每一個階段的輔導內容，按照“學生自主學習——梳理難點——教師輔導”的程序，做好學生的假期學習指導。
記者在山東省實驗中學的網站上看到，該校暑假義務輔導共安排了滿滿的8天課程，涉及到語文、數學、英語、物理、化學、生物、政治、歷史、地理共9門課程，共開設了15個輔導教室。在一間化學輔導教室裏，山東省實驗中學的化學特級教師劉沂珍正在給新高二的學生講解暑假作業中遇到的難題。對於高中較難的數理化三門學科，省實驗中學每科同時開設了三間輔導教室。
林寶磊介紹，學校的義務輔導和答疑活動採取個別化指導，針對學生存在的問題，即問即答，有效的解決暑期學習中的難題。“以前上過輔導班，但是輔導班的學生也很多，並且來自不同的學校，學生間水平差異很大，老師講課不可能針對學生的具體情況，只能憑自己感覺講課，學生也只能跟着老師走。”暑假後即將升入高二的學生符衝正在教室裏做暑假作業，他告訴記者學校的義務輔導都是平時認識的老師，而且講課很有針對性，又不會的問題還能隨時找老師請教，感覺學習更有效率。據瞭解，省實驗中學還通過濟南市教育資源數字公共服務平台，提供名師直播課和點播課，涵蓋重難點突破點播、名師直播課、名師在線答疑等內容。
山師附中：“空中課堂”網絡直播課哪裏不會聽哪裏
“‘空中課堂’在直播時，如果有什麼不懂的地方，我可以隨時向老師提出疑惑，老師會及時解答，進行互動。除此之外，空中課堂還有“點播回放”功能，這點太妙了！如果有事沒趕上老師直播或者有什麼沒聽明白的地方，就可以補看或者反覆回放進行重點學習。”讓山師附中2015級6班學生張樂昊旻連聲喊棒的就是該校從2016年4月份推出的“空中課堂”網絡直播課，今年暑假，山師附中的“義教助學團”利用“互聯網+教育”技術，使附中所有學生足不出户，即可在家接受附中名師的在線義教輔導。
據瞭解，山師附中今年的暑假公益課，包含面向2017級的新高一初高中銜接課程（語、數、英、理、化），面向新高二和新高三的課程（全科）。每位附中學生均可通過自己的專屬賬號登錄，自由選擇感興趣的課程，還可以實時參與課堂音視頻教學互動，隨時提出問題，老師則有針對性地進行答疑。“有不會的地方我可以隨時給老師留言，老師則會在答疑環節針對每位學生的問題進行針對性的答疑講解，這種輔導方式，使我足不出户就有無異於學校和老師交流的體驗，非常棒！”
據瞭解，一年多來，山師附中公益送課357節，錄製微課513節，累計形成精品課程資源60G，平均每週上課學生超3000多人次。2015級6班學生周敬洋媽媽趙殿彬説：“因為‘空中課堂’，孩子的假期時間在老師的帶領下得到了更充分的利用，對於孩子在暑假的複習預習，我們也更加省心，不必再為找合適的課外補習班而苦惱，既節省了孩子寶貴的時間，又為家長省下一筆額外開支，是件一舉兩得的好事！”
濟南三中：義務輔導惠及社區孩子還有健美操、音樂特色課
7月17日，濟南三中一樓閲覽室、四樓報告廳裏，130名學生正在整齊有序地自修，兩台大功率空調源源不斷為學生送來涼風。今年暑假，濟南三中推出的義務輔導活動，不僅面向本學校的高中學生，還主動聯繫了附近的社區居委會，接收了20多名社區的孩子義務進行輔導，輔導範圍涵蓋了從小學高年級到初中和高中，最遠的還有看到消息後從還鄉店趕來的歷城五中的學生。
“考慮到學生的安全和家長的後顧之憂，我們制定了嚴格的義教紀律，為每位學生髮放了通行證，中午學生可以在校內就餐和休息，都有專門的老師負責。”濟南三中校長劉新利告訴記者，濟南三中從7月17日至8月11日開展為期四周的義教活動。7月9號學校發出義教倡議後，第一天就有91位老師自願報名參加，120多名教師編組排班，保證每天每間教師都有兩位老師跟班，從早8:20一直到下午5:00。“挺好的，我在這裏能全身心投入，完全心無旁騖，不僅能和同學交流學習，還有老師為我們輔導答疑，效率很高，一天能頂在家學兩天。”濟南三中高一12班張茹怡一得到消息就自願報名了暑期義務輔導。
記者在濟南三中看到，學校除了開放兩間大自修教室外，還開放了健身操教室、實驗室、閲覽室等功能教室。校長劉新利介紹説，考慮到暑假勞逸結合，以休整為主，學校在自修之外還安排了豐富多彩的活動，適當組織學生學習韻律操或音樂鑑賞、習唱，豐富到校學生的生活，鍛鍊身體，提高審美能力。同時，還開放了閲覽室、實驗室等功能室，學習之餘，學生可根據自己的需要讀書看報，做實驗，組織學生沙龍活動。
濟鋼高中：義務輔導、免費教材、雲課程多渠道滿足學生需求
暑假期間，濟鋼高中設置了三個階段的義務輔導活動，數學、生物科目是從7月24日到28日，英語、物理科目是從7月31日-8月4日，語文、化學是從8月7日到8月11日，全校120多名教師積極報名參加暑期義務輔導。
義務輔導、免費材料、雲課程，針對不同年級濟鋼高中採取了多種形式的義務輔導方式。對即將入學的高一新生，學校組織30多位有經驗的教師義務錄製初高中銜接雲課程，包括語文、數學、英語、物理、化學等學科，放在網上供高一新生下載觀看。同時，學校還免費為即將入學的學生提供初高中銜接材料，配套雲課程同步使用，免費向學生提供。
對新高二、高三學生，濟鋼高中下發了暑期義務輔導學科、時段意向表，學生中有2000多人次報名參加學校暑期義務輔導。據瞭解，為了更有針對性的滿足學生需求，濟鋼高中有相同需求的學生單獨編組，安排專門教師給予學生最有針對性地義務答疑或輔導。
(2017-07-20)