強迫症在我們生活中很常見，甚至很多人或多或少都有點強迫症。有強迫症的人只是會習慣性地把所有東西都擺列整齊，是思維上的一種焦慮障礙表現。有這種狀況的年輕人偏多一點，但是現在很多孩子也逐漸會有這種情況出現。
而接下來説的這位寶寶，他的“強迫症”行為讓眾多網友都震驚。從圖片中我們可以看到這位“強迫症”寶寶作業本上的字跡是相當地工整，作業本中所有的算式和問答都寫得整整齊齊，甚至包括間距都是相同的。
不得不説，這字跡讓人看着真心舒服。有的網友被驚呆的直言説：“這堪比人體打印機！”後來瞭解到，這位寶寶除了不僅在學習上這樣，在生活中也同樣有類似“強迫症”的情況出現，媽媽都對此頭疼不已。
其實，細心的父母就能發現孩子有時因為東西沒有放好或者寫錯時而大哭大鬧，這主要是因為孩子到了“秩序敏感期”，孩子做事有他自己嚴謹規整的模式，如果被打破，讓孩子產生敏感，就有哭鬧的行為。
雖然孩子的“秩序敏感期”會讓父母感到很頭疼，但是如果引導得好，是能夠幫助孩子形成良好秩序習慣的。幫助孩子養成好的習慣，這樣對孩子的以後成長也是會有非常大的幫助的。
那麼，父母怎樣幫孩子度過“秩序敏感期”呢？
家長首先理解孩子
家長首先要知道孩子有“秩序敏感期”是正常的現象，這時秩序感對孩子來説是一種需求，家長應該給予理解。如果孩子對秩序感的需求是合理的或者是無關緊要的，家長就可以尊重孩子，儘量滿足孩子這種秩序感，讓他能夠收穫快樂。
如果是不合理的，家長也不要採取強硬手段，和孩子耐心溝通或者轉移孩子的注意力。這才是幫助孩子調整秩序敏感的好辦法，而不是直接否定孩子。如果強制讓孩子執行可能還會引起孩子的逆反心理。
家長不破壞孩子的秩序
孩子在這個時期通常會把用品放在同一個地方，如果打亂，孩子就會煩躁、發脾氣，而且很快就能發現用品異位。所以，家長儘量不要破壞孩子建立的秩序，如果不停被打亂，甚至會影響孩子以後的規則意識。
提供有序環境
對處在“秩序敏感期”的孩子，家長可以主動給孩子提供一個有序的環境，比如家裏的物品固定，用完的東西放回原處，甚至是家庭成員的作息時間，也可以有序調整，給孩子一個適應期，幫助孩子度過“秩序敏感期”。
藉此培養孩子好習慣
如果把孩子的“秩序敏感期”利用好，孩子就能因此收穫好習慣，重在家長如何引導孩子。比如在此階段中，家長可以引導孩子玩完玩具後自己試着收拾，用品送回時要放在原處等。這樣就會培養出孩子整潔乾淨的好習慣。
對於孩子到了“秩序敏感期”所表現出來的行為，家長一定要引起重視，秩序關係着孩子以後的做事態度以及規則意識等。家長們更要適時地去引導轉變，慢慢地改變孩子的行為習慣，家長也可以以身作則地去引導孩子。
結語：
所以，家長不要只看到頭疼的一面，正確引導孩子，最好可以培養孩子具有良好的習慣，培養孩子具有自理能力和規則意識，幫助孩子順利度過“秩序敏感期”。
你們家的孩子是否也有類似的“強迫症”行為呢？歡迎來和大家一起分享交流吧。