幼兒園要求畫睡覺中的媽媽，看到最後一個孩子的作業，老師笑出聲

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小淨是一名幼兒園老師，對待小朋友都非常負責。幼兒園階段的孩子們，思想和思維都屬於天馬行空、變幻無窮的階段。

為了促進小朋友們的動手能力、觀察能力，小淨經常給孩子們佈置有趣的作業。今天，她給孩子們佈置了一個作業，要求孩子們在家裏，仔細觀察媽媽睡覺中的樣子，然後把她畫下來。

第二天，小淨收到了孩子們畫的各式各樣的''媽媽''，她拿起孩子們的畫一張張地看了起來。她發現有的孩子觀察能力和繪畫能力比較強，畫得比較生動，有的孩子觀察能力強但繪畫能力有所欠缺。

小淨在每張畫上都做了點評，儘管有些畫畫得不是很好，看起來有些滑稽，但也能看出畫中的媽媽的睡姿，可當看到最後一個孩子的作業時，她終於忍不住笑出了聲。

這位小朋友用了簡單的筆畫，畫了個抽象派的媽媽，只見畫中的媽媽正戴着眼罩睡覺，一邊睡覺還一邊流口水。孩子還給媽媽畫上了很多手臂，彷彿媽媽在睡覺時還不忘拿些什麼東西。

小朋友解答了，他説：''我媽媽躺在牀上睡覺前經常玩手機，有時還要拿遙控器、水杯，我覺得她一隻手不夠拿，就給她多畫了幾隻手來幫助她，要是手還不夠，我也可以媽拿。''

家長如何鍛鍊孩子的觀察力？

1、讓孩子有觀察的機會

培養孩子的觀察力，就要讓孩子有足夠的觀察機會。家長可以選擇帶孩子去郊遊，讓孩子觀察大自然中的生物；也可以帶孩子去動物園，讓孩子觀察各種動物的區別和生活方式；還可以帶孩子去參觀科技館，讓孩子觀察現代科技的力量等等。

2、多提問孩子

在孩子觀察的過程中，家長要順勢多提問他們一些觀察中的問題，比如為什麼小鳥能在天上飛，而雞不能等等。這樣的提問有助於孩子更認真地去觀察，完成了家長與孩子之間的交流互動，也提高了孩子的思考能力。

3、讓孩子自己口述觀察到的事物

孩子自己觀察到的事物，家長可以讓他們自己闡述出來。家長與孩子之間的交流互動，應該是引導孩子的思考方向，而不是全權替代孩子得出結果。觀察事物後的結果由孩子説出來，既能鍛鍊孩子的觀察能力，也能加深孩子對該事物的印象。

當孩子對某樣事物產生興趣愛好時，家長不要着急否決孩子，可以問問孩子為什麼對它感興趣，或是詢問孩子在這個事物中觀察到了什麼。其實孩子的觀察能力、思考力有一部分來自家長的支持，家長應該在這方面多與孩子互動。

今日互動話題：家長們，你是怎樣培養孩子的觀察能力的呢？歡迎在評論區留言交流！

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