不知道各位寶媽有沒有這樣的經歷：在寶寶和別的小朋友玩耍的時候，或者去別人家做客時，當家長提出給別的小朋友玩玩你的玩具，或者給他們吃一點寶寶的零食，寶寶有時候會顯得特別不願意，甚至和家長哭鬧起來。
面對這種情況，可能很多寶爸寶媽們會認為自己寶寶太“小氣”，一點教養都沒有，會動之以情曉之以理地和孩子“講道理”，作為自己對寶寶品質教育上的補充。
這種事情在寶寶的成長經歷中一定不稀有，但是家長們在不清楚寶寶意欲何為的基礎上大加教育，真的正確嗎？
寶寶在外人面前的“小氣”，是我們廣泛認識的自私嗎？
奶奶帶着小亮高高興興地從超市出來，小亮捧着自己最喜歡的餅乾滿臉笑容，吃個不停。
走在回家的路上，碰到了同院的小玩伴小花和爸爸媽媽一起出來散步。奶奶看到“老熟人”，上前去打招呼，雙方一句一句地客套着。
忽然，奶奶笑着對小亮説：“給姐姐一塊吧。”
本來兩個孩子玩得好好的，聽了這話小亮突然把餅乾抱在了懷裏，一臉不願意。
這一下可相當於打了奶奶的臉，當着小花家長也不好發作，就把臉一沉，隨口敷衍了幾句就帶着孫子回了家。
回家之後奶奶對小亮訓了半天，還是不解氣，晚飯後就和兒媳婦又聊起這件事，小亮媽媽聽了也是氣不打一處來。
前兩天小亮的同學來家裏做客，小亮媽媽讓小亮把玩具借給同學玩，小亮也是一千個不樂意，最後弄得兩邊家長們都挺尷尬。
父母二人如此交流，更是覺得小亮“自私”、“吝嗇”和“冷淡”的毛病實在太嚴重了。
可拒絕分享真的是孩子的錯嗎？這是自私表現嗎？
02自私的孩子很冷漠？讀懂背後成因很有必要
很多家長在面臨這種問題的時候，都會先入為主地認為自己養了個“小氣娃”，在大人眼裏看起來很自然地與他人分享的這個習慣，在寶寶們眼裏就如同洪水猛獸，只知道抱着自己喜愛的零食和玩具不撒手。
問題的解決辦法就往往會趨向於如何教會寶寶“大方”。
其實，寶爸寶媽們只是在教會寶寶如何“假大方”，真正想解決這個“小氣”問題，一定要從寶寶心理入手。
有因必有果，有果必有因。
每個寶寶誕生到這個世界上都是純潔無暇的小天使，“小氣”這個壞毛病不會與生俱來，寶寶之所以會出現“不願分享”的行為，是物質佔有心理在作祟。
經過教育學家的研究，寶寶2-3歲時，會開始慢慢建立自己的世界觀，開始對這個世界產生自己天馬行空的想法；
隨着寶寶長大到5、6歲時，他們開始對自己身邊的物品產生“佔有慾”。這個時候的寶寶會認為，自己對自己的物品有了一定的所有權。
當家長們主動要求寶寶做一些零食共享、玩具共享，甚至是將寶寶的物品不通過他同意就送給別人這種行為的時候，寶寶會自然而然地判斷自己的所有權“遭到了侵犯”，與之而來的，就是家長眼中寶寶抗拒的表現，也就是所謂的“我家寶寶真小氣”。
對一件事物的佔有權是伴隨在寶寶成長過程中，慢慢成熟的一個概念。寶爸寶媽們站在成年人的立場對寶寶關於物品的分配指手畫腳，並且妄圖將自己的思想侵入進寶寶的分配過程，這是一種對寶寶“物權”成長的一種阻礙和削弱。
久而久之，什麼都不明白的寶寶慢慢被家長們的思想馴化，就會成為只會“裝大方”的老好人。他們會漸漸“掩蓋”自己的真實想法，這個東西我到底想不想借，已經不重要了，只要爸爸媽媽或者其他長輩覺得應該借，應該分享，我就按他們的意思行事。
一旦形成這樣的“思維慣性”，是瓦解了寶寶們的一道自我保護的壁壘，罪魁禍首自然是最關心他們、愛護他們的家長們。
有的家長們會認為：“我這樣做都是為他好，懂得分享的人情商高，在社會上好行走”。
但是這個世界的陰暗面，會鑽“老好人”的空子，對他們進行“慘無人道”的剝削和利用，這肯定是每個家長都不願意看到的一個結果。
“裝大方”絕對是一個後患無窮的壞毛病，可能這個問題在成年人身上還會稍稍收斂，畢竟大人們還能掌握一定的分寸，所以，在教育寶寶的過程中，不能太在意讓孩子分享，大方，面對以下兩種情況，要學會“自私些”。
1）面對“垃圾人”的自我保護
在寶寶進入學校甚至再長大一點走向社會，都難免會遇到一些“垃圾人”，這類人屬於給點甜頭就會一直利用你的善良和大方，為其減輕壓力甚至牟利。
如果寶寶養成了“裝大方”的習慣又不幸進入了這種人的“捕獵範圍”，那就真的會是寶寶的一場“災難”。
他們習慣於對身邊的人給予幫助，就算再苦再不願意，也會被自己站在“道德高點”的“大方”壓制下去，“心甘情願”地成為“垃圾人”的打工仔，用自己的時間和精力，為他人做了嫁衣。
而與生俱來的保護傘，早已在寶爸寶媽們的“鐵腕”教育中灰飛煙滅。
2）涉及生命的“見義勇為”
被“垃圾人”利用，這還僅僅是從時間和經濟上受到的“欺負”。但“裝大方”的危害還遠不止於此。
網上有很多新聞，都是關於大學生或者年紀不大的孩子們，見義勇為不幸犧牲的，還有一些是因為熱心，自己走入騙子和人販子挖好的陷阱。
可能很多人第一眼看上去都會覺得這些人不自量力，不長腦子。這些“英雄”或者“傻瓜”背後的推動力，很多都是源自“裝大方”的“思維慣性”。
在他們的腦海中，見到需要幫助的人就會下意識地去幫忙，自以為“力所能及”地施以援手。但很多時候，危險都是在一瞬間悄然而至，幫忙的過程中也有太多不穩定因素，隨時會對當事人和熱心人造成傷害。
這個時候，寶寶的“自私”實際上是一道保護鎖。這裏的“自私”並不是冷漠，而是在保全自己的基礎之上，選擇更安全更理智的方式對受難者施加幫助。這裏的“自私”，是給寶寶“不做虧本買賣”的一個重要警示。
在真正瞭解了寶寶的心理之後，可能很多家長也會有疑惑：
這個問題我也不能強制扭轉寶寶的思想，但我又怕寶寶真的長成一個小氣的人，那我們家長豈不是進退兩難了嗎？
這個問題看似是面臨了一個困境，但我們用心撥開它的外衣之後，其實並不難解決。
黃磊在帶着女兒參加《爸爸去哪兒》這檔綜藝節目的時候，其實給家長們做了一個很好的典範：有一次多多問黃磊，這個東西我該不該借給他呢？
黃磊是這樣回答的，他説：“這個東西是你自己的，借不借當然是由你決定”。
然後他又接了一句：“我記得上次某某在你困難的時候借給你什麼什麼，幫你擺脱困境，所以我覺得你要好好考慮一下這個問題”。
最後多多心甘情願地對其他小朋友“大方分享”，也給觀眾們留下了一個懂事大方的“小大人”印象。
黃磊在節目中對女兒的教育，是一個很好的教育方式，也能夠給寶爸寶媽們一些啓發。
在“寶寶是否要大方”的問題中，寶爸寶媽們一定要尊重寶寶的意願，給寶寶賦予“物質的自我分配”一個成長和學習的空間。
小樹苗關在屋子裏最後也會長成歪歪扭扭的大樹，而只有在自然環境中，才能真正參天，當然，這個過程也需要勤勞的“園丁們”修枝剪葉，施水施肥，這也就是我們的下一步——“引導”。
在寶寶思考的過程中，家長們可以從側面給予他一些“提示”，慢慢告訴寶寶什麼人該幫，什麼人不該幫。
從一次一次的真實案例中，寶寶會養成看人的本領，對自己的“大方”會有一個良好的界定。這不僅尊重了寶寶對物質的支配欲，也能潛移默化地幫助寶寶建立“該出手時就出手”的合理觀念。
有些時候，為了更好的結局，為了生活順利甚至是生命安全，寶寶的“自私”實際上是十分必要的，而家長們合理的教育，又可以從根源上避免寶寶成為一個真正自私的人。“世間安得兩全法，不負如來不負卿”。
兩全很難，但並不是遙不可及……
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