兒子想幫爸爸搓澡遭拒絕，哭着找媽媽告狀，媽媽無奈換誰都拒絕

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小廖一家有一個五歲大的兒子，有一天小廖正在洗澡，熱心腸的孩子説要來幫爸爸搓背，這讓小廖無比的欣慰，並且還感嘆到孩子小小年紀就這麼懂事，可是看到孩子手裏拿的東西時，小廖的臉色一下就有了大轉變。

原來孩子手裏拿的是一個鋼絲球，並且孩子看到爸爸就揮動着手，試圖幫爸爸搓背，這讓小廖的後背透來一絲涼意，並且趕忙對孩子説：“這裏沒有什麼事情需要幫忙了，你可以出去了。”

孩子感覺到自己被爸爸耍了，於是就找媽媽尋求安慰，聽到孩子的哭聲，寶媽趕緊上前安慰，在知道了事情的原委後，寶媽差點忍不住笑出了聲。

1. 注意力不夠集中孩子的內心很容易被周圍的事情所吸引，所以孩子就會頻繁的發生注意力不集中的情況，就比如説，孩子想着要去衞生間拿牙膏，結果因為一些事情導致了孩子拿着拖把進入了廚房。這也就是為什麼，孩子對於某些事情的處理上總是馬馬虎虎，粗心大意的。

2. 知識點掌握的不夠好孩子在學習的過程中，往往會因為知識掌握的不牢固，從而忽視了知識的核心部分，這就導致了孩子只記住前半段，而忘記了後半段的情況發生，或是知識被孩子記得特別混亂，分不清哪一條該用在什麼地方。就像孩子知道鋼絲球可以讓洗水池變得很乾淨，澡巾可以讓爸爸變得很乾淨，但是孩子記得不牢固，就以為鋼絲球也可以讓爸爸變得乾淨。

3. 性格使然“性格決定了一個人的成敗”有些孩子天生性格就沉穩，因此做起事情來也有條不紊的，可是有些孩子的性格毛毛躁躁，所以這樣的孩子做什麼事情都會很粗心。

1. 顏色顏色，是打開孩子通往美好世界大門的一把鑰匙，因為從孩子睜開眼睛的那一刻起，就能感知到世界上不同的顏色，但是孩子無法去形容看到的色彩，於是辨認顏色成為了孩子提高認知能力的第一個步驟。

2. 形狀每個物品都有自己的形狀，當孩子觸摸到玩具時，家長就可以在旁邊指導孩子認識物品的形狀，從而加深孩子的視覺與聽覺上的認識，並且這還有助於孩子在未來，學習數學時的思維建模。

3. 數字數字的排序是一種簡單的邏輯思維，因為數字的排序是以十進制為規則，逢十進一的，這種難度對於年齡小的孩子來説剛剛好，而且這也是培養孩子認知能力的最好方式。因為有很多孩子甚至到了四歲，都無法從1計數到1000，所以家長千萬不要小瞧了數數對於孩子的難度。

4. 空間空間事物上的理解，有助於促進孩子在思維方面的提高，因為當孩子對空間上的物體具有明確概念時，孩子的大腦就會增強認知能力，從而促進大腦飛速運轉。

5. 身體部位家長教育孩子認識自己，也是提高孩子認知能力的一個好的辦法。家長可以先從孩子的身體器官入手，逐個告訴孩子每個器官的作用和功能，從而增強孩子對自己的認識。

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