“我再玩5分鐘”，家長兩種不同回應，造就娃不同“成就”

文/bobo媽媽

每一對父母都希望孩子有很好的“成就”，但是造成娃成就高低不同的也正是父母的回應方式。

那麼你對孩子要求“媽媽，我再玩5分鐘”是怎麼回應的呢？來看看下面兩個案例。

案例A：

志勇的媽媽最最最最討厭的一件事就是看孩子寫作業，剛上一年級的志勇，寫起作業好像比打針吃藥都難，

寫一個字，玩2分鐘。寫一個字就喊“媽媽，我的鉛筆頭折了”，再不就是摳手指半個小時也寫不出來一個字。

為此志勇的媽媽都愁死了，有時候看着孩子眼淚在眼圈打轉的時候，她又不忍心揍志勇。而志勇呢，一看媽媽態度軟和了就會撒嬌説：“媽媽媽媽，求求你了，你讓我再玩五分鐘吧，我想看完那個動畫片，我就寫作業行嗎”

對於孩子的撒嬌模式，爹媽是永遠沒有抵抗力的，於是媽媽説“去吧，去玩吧”。

這樣一來二去，

志勇每次在寫作業的時候，都要和媽媽講條件

，什麼買玩具、看電視、玩會球。這樣一直延續到孩子初中。

初中的第一個家長會到了。

老師在家長會上第一個批評的就是志勇媽媽

。老師説：“志勇的作業永遠都是寫不完，不寫的狀態，老師罰他辦公室寫作業，他就開始提要求，在家也是這麼嗎？”

這話説完弄得志勇媽媽臉都紅了，於是她只能點點頭。點頭的那一剎那，志勇媽媽想難道之間對孩子寫作業的要求回應的不對嗎？

案例B：

小紫是一個優秀的小女孩，也是別人家長口中的“別人家的孩子”。但是小時候也有讓父母頭疼的事情，那就是小紫不愛“刷牙”，作為一個小女孩不愛刷牙，是不是會讓人笑掉大牙呢。但是你真別説，有些小孩子就是很抗拒刷牙。

為此小紫的父母沒少想辦法，但是孩子總是有理由，小紫媽媽一説“寶貝，你該刷牙睡覺了哦”小紫就裝睡着，要不就對媽媽説：“媽媽，我能再玩5分鐘在刷牙嗎”。這時候媽媽卻説：“刷完牙，再玩”而這種拒絕的方式，更讓小紫抗拒刷牙。

後來到爸爸看小紫的時候，小紫總是開心的去做，甚至爸爸不喊小紫的時候，小紫都會主動去做。媽媽不解，難道孩子不愛我了嗎？

其實不是的，是爸爸用對了方式。

爸爸對小紫説：“刷牙是為了你牙齒的健康，以後你牙疼的時候可不要怪爸媽沒提醒你刷牙哦，而且每天在這個時間刷過牙，你還是可以做自己喜歡的事情，又不是強制你睡覺，再説你一説話嘴巴臭臭的，沒人和你做朋友”

小紫説：“嘴巴臭臭的，就是爸爸抽完煙親小紫的時候嗎”

被女兒的話傷害到的爸爸委委屈屈，而媽媽則笑的不行。在高中的“成人禮”上，小紫成了主持人，在最後的一句落幕後，她微笑的樣子、亮白的牙齒，還吸引了某個同學的家長，希望小紫代言他們家的牙膏。

案例A就是我們常見的“去玩吧”，案例B就是拒絕孩子玩且與孩子有效的溝通。

所以你是哪種家長呢？

為什麼兩種不同的選擇會出現不同的效果呢？

案例A：家長的選擇是對孩子“放縱”，讓孩子認為有機會可以偷懶，且家長也是可以商量的，時間久了爹媽在孩子面前失去了“權威性”，而孩子也養成了“偷懶耍滑”的壞習慣。

案例B：媽媽的拒絕影響了孩子的情緒，使得孩子覺得媽媽不理解自己，不照顧自己的情緒。而爸爸後續有效的溝通，對孩子來説是一個“平等的尊重”，也對孩子説明了控制好時間，合理安排時間，會有不同的效果。

所以這回你明白了嗎？要是讓你重新選擇你會怎麼回答呢？

寄語：

萬事萬物都有不同的處理方式，針對一件事的不同處理方式，也會給孩子帶來不同的影響，而成就不同的孩子，孩子的成就也會不同。

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我是一名孩子的家長，同時也是一名育兒師。希望大家可以關注我，一起解決孩子成長路上的困惑與迷茫

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