很多孩子都會被家裏的長輩和父母寵愛着，在這樣雙層輩分的寵愛之下，有些孩子的行為和話語也開始不甚妥當，許多父母不忍心責備，對孩子的處理也不痛不癢，孩子也不會在乎這些。
葛洪説過：''人之有禮，猶魚之有水矣''
對於一個人來説，無論在什麼樣的環境中，對待人都要多加禮貌，這樣的人才能夠在社會上立足，才能有一番作為，因此當一個孩子表現得十分沒有教養禮貌，家長若不及時處理，這無異於將孩子推向火坑。
孩子這四種''沒教養''的表現，家長要多留意，及早規範，不要養出''煩人精''，毀了孩子。
1.命令別人
孩子喜歡用命令的口吻去指揮別人，而自己卻在一旁坐等享受。這樣的孩子與家庭中的教育是分不開的，大多數這樣的孩子在家裏也是一個''小霸王''的存在，時常要求家裏的親人要求做事，所以在外面也時堅持自己的個人行為。
不管是在做事情的情況中還是對待他人，都是以個人為中心，性格較為的自私，不考慮他人的感受，甚至在做錯事情之後還會推脱，推卸責任。
2.無緣無故的發脾氣
孩子的心思較為單純，但是很多不善的表情都會表現在臉上，大人一眼就能看出孩子的品行，對於更為嚴重的孩子會肆無顧忌的亂髮脾氣，將怨氣撒在他人身上。
而且孩子的生氣理由有時候也很牽強，時常不分原因的，場景的無理取鬧，而這隻為了滿足他內心的小小要求。
3.亂碰他人物品
當來到他人家中或是有客人帶着孩子一同前來做客時，孩子在未經過對方同意時，隨意碰觸他人物品，即使不給孩子去碰也會觸及孩子的鬧事本性，開始大喊大叫，時而哭鬧，時而行為宣泄。
這樣的孩子家長或許還處於不明事理中，但是有可能導致他人雙方關係惡化，嚴重影響雙方家庭。
4.隨意毀壞物品
現在的生活環境中，時常能看到，一些''熊孩子''的行為，孩子在一些牆壁或是設施上進行惡意的破壞，亂寫亂畫，損壞數目花草等等。這些行為卻得到了家長的容忍，當孩子有了這一類似的行為時就會出現更為嚴重的事態。
家長是如何養成這樣的孩子？
很多孩子的行為都是在父母眼皮子底下做出來的，當孩子出現這一狀況後家長沒第一時間內進行制止，而是選擇歸咎在孩子貪玩愛鬧的性格上，這時家長應該反思這樣的做法是否妥當。
家長應該如何讓孩子怎麼做？
1.以身作則
家長自身的行為習慣對於孩子來説至關重要，如果作為大人本身都無法規勸自己，那麼又該如何教育孩子呢?
家長在生活當中對於孩子能起到很好的模範作用，不管是好的還是壞的，孩子都會盡數去模仿，所以家長一定要做好自身的表率作用，起到一個好的模範。
2.避免打擾他人
越小的孩子對於父母的依賴性更強，當達到上學的年紀時，要教會孩子不去隨意打擾別人，這一種不僅是體現孩子的個人素養上，也會是父母平時教養的驗證。
孩子是父母的另一面反應，什麼樣的父母教會什麼樣的孩子，所以各位家長需謹記，不能馬虎。
3.犯錯主動承認
人非聖賢孰能無錯，每個人的都會有犯錯的時候，這是人的常情，但是孩子的錯誤如果不及時規範很多人會感受到惶恐，開始幻想孩子以後的生活狀態。
家長在孩子犯錯時應要求孩子主動承認並道歉，不必要因為孩子小的原因進行開脱，不用因為孩子小而保護他，因讓孩子早早認識到，每個人應當的責任。
結語
孩子的成長中就是一張白紙，而父母相當於畫筆，父母的教育好壞相當於在紙上的圖彩，每個孩子的紙張都能被父母繪出五彩的天地，這一切的主動權掌握在父母手中，希望父母能給到孩子一個美好的未來。