實際上，每個家長在教育孩子實際上都會遇到
''木桶效應''
——尤其是孩子成長的階段遇到了瓶頸的時候，總是不知道該補''短板''還是''長板''，然而大多數家長到最後還是選擇了補孩子的''短板''，甚至因此不願接受孩子的''短板''。
然而每個家長也要知道，人無完人，就連自己也無法做到彌補''短板''，如果因為過於着重於孩子的''短板''而忽略了孩子的''長板''，那麼最終傷害的不僅僅是孩子的自尊心和積極成長的態度，還會錯過培育孩子優勢的機會。
因此，可以先了解一下為什麼説彌補''短板''不僅困難而且用處反而不大，通過以下的案例更加確切地瞭解到實際上執着於''短板''只不過是在傷害孩子成長的機會。
為什麼説發展''短板''吃力不討好：
培養上會非常艱難
''短板''既是孩子最不擅長的地方，如果家長執着於孩子要發展''短板''的話，那麼最後不僅會讓孩子因為自己的壓力變得自卑和敏感，甚至會因為在這樣的環境下無法讓孩子順利地接納自己的''短板''，變得過於刻意追求完美。
發展''短板''的收效甚微
我們經常能在生活當中看到一些家長勉強孩子去發展自己不會的學科，然而最終也沒能熬出一個結果來，然而有的家長卻及時收手讓孩子去發展屬於自己擅長的領域，比方説一個會畫畫的孩子，家長適時地讓他發展美術，最終也在藝術領域得到了成就。
因此，家長要知道着重於發展孩子的''短板''首先要知道孩子是基礎沒有鞏固好，還是真的是因為這方面不擅長，這樣才不會浪費時間，也不會讓孩子錯過成長的關鍵時刻。
由此可見，發展''短板''確實是一件吃力不討好的事情，當然，家長還可以瞭解一下經營孩子''長板''的優勢在哪裏，這樣才能知道到底是要培育''長板''好還是堅持''短板''比較好。
經營''長板''的優勢在這裏：
①家長不會感到氣餒
很多父母應該都知道如果培養孩子沒有得到他們努力和成果的回應，這對於教育孩子的父母來説是一件多麼讓人氣餒的事情，然而如果孩子去發展''長板''的話，那麼很快的就能收穫孩子努力的成果了，家長也更容易感到開心和滿足。
②及時得到正面的回饋
因為是''長板''，孩子在這樣的學習過程當中心態會逐漸變好，會因為自己長板得以提高的關係讓自己變得更加沉穩和自信，而且在以後孩子也會在這個領域越來越熟練，可能因此就成了該領域的達人，那麼到時候孩子也會歸功於家長及時地''擺正''。
既然家長已經知道發展''長板''和''短板''各自不同的優劣了，那麼父母應該如何教育自己的孩子發展自己的''長板''呢？
如何發展孩子的“長板”
1， 讓孩子瞭解自己的''長板''
很多孩子實際上不知道自己擅長什麼，但是這可以在父母的引導或者幫助下認知，要知道每個人都有屬於自己的''長板''，只要及時發現趁早訓練，早晚會從''長板''變成自己的''長處的''，因此家長要幫助孩子早日瞭解到自己的''長板''是什麼。
2， 經營自己的''長板''
如果孩子已經知道自己的''長板''是什麼了，那麼家長可以讓孩子通過書籍或者幫助孩子報補習班等形式讓孩子加強增進和''經營''自己的長板，假以時日''長板''便不再是孩子的''長板''，而是孩子的特殊技能了。
結語：
每個孩子都有''長板''和''短板''，因此家長要先認識這點，這樣才能有利於孩子的成長和發育，如果自己偏執地要去改變孩子的''短板''而忘記提升孩子的''長板''，到時候孩子可能會因為這樣的偏執變成碌碌無為的人。