文|阿梓媽媽 （文章，歡迎轉發）
媽媽羣裏，有位媽媽分享了一個有趣的事，她兒子睡覺前不肯去尿尿，説要尿牀上，爸爸在一旁苦口婆心地哄勸，甚至都快動怒了，在一旁觀察的媽媽，突然對兒子説：寶貝那你今晚就尿牀上吧。孩子聽了先是一愣，繼而很開心。
緊接着……
爸爸：尿牀了，會感冒，要吃藥。
孩子：不要吃藥。
媽媽：不吃藥就會一直流鼻涕。
孩子：不要流鼻涕。
媽媽：那我們現在去尿尿，就不會尿牀感冒，就不用吃藥，不流鼻涕啦。
孩子竟愉快地答應，跑着去廁所尿尿了。
這漂亮的一招，大家學會了嗎？
首先，不用大人眼光，評判孩子的想法或願望，先接受
很多孩子的想法，在大人看來是千奇百怪，不合理的，第一反應常常是用過來人的經驗判斷，並制止孩子，“不行”“不能這樣做”“不可以”，而且大人腦袋裏不斷迴響的是“為你好”“不想你犯錯做傻事”。
於孩子而言，只感受到了不被尊重和接納，他沒親身體驗過這個不合理的做法，光靠老父親老母親的勸説，是無法判斷它合理與否的。孩子的人生，只能由他自己一點一滴地去嘗試去經歷，才算他的人生。
所以，家長面對這樣的情況，忍住説教和制止的衝動，先接受。這時，孩子不會有逆反心理，對家長接下來的引導有了接受的可能性。
第二，順着這個想法來，一層一層地引出後果
如果對於那個不合理的想法，家長實在是不想孩子去“以身試法”，那就抽絲剝繭，一層一層地把邏輯結果告訴孩子，讓孩子一步一步地去選擇。
要注意，是用事件的自然後果，像上述例子中的，感冒不吃藥會一直流鼻涕，而不是用家長的懲罰後果，像不吃藥就不給看動畫片。
用錯了，會讓孩子思維混亂，搞不清事物之間的正常因果關係，而且一旦家長加入了懲罰後果，孩子是能感覺得到一點“被要挾”的，有時迫於對懲罰後果的影響力，暫時妥協而已，不是真正地尊重邏輯選擇。
第三，讓孩子自己判斷和決定
對每一層的後果，給孩間和自由去選擇，家長不干擾不誘導，然後家長順着孩子選的結果，繼續往下走，步步為營。達到自己目的的同時，讓孩子感覺不到任何的強迫。
孩子對於自己決定的事情，會更願意去做，因為這能給他帶來“我可以替自己做主”的力量感和掌控感。
這樣的處理方式，既尊重孩子，又讓家長如意，過程省心省力，避免無效囉嗦或者生氣打罵，不傷害親子關係，妥妥的，皆大歡喜。
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