寶寶是每個家長的心頭肉，對寶寶都是悉心照顧着，生怕出現一丁點差錯。
寶寶一歲左右就開始學習走路，但是寶寶在學習走路的過程中，避免不了摔倒。這時家長們就會很糾結一個問題，就是寶寶在學習走路過程中，寶寶摔倒了，家長們是去扶還是不扶好。扶的話就怕寶寶產生依賴性，不扶寶寶又哭得厲害，家長們又心疼。
有一次，我跟朋友去遊樂場玩，恰好是週末，遊樂場人多得很。家長帶小孩的，情侶，好朋友一起來的，人來人往很是熱鬧。
當我跟朋友興高采烈地去尋找好玩的項目時，走在我們前面的一對夫妻大概三十五歲左右，帶着一個兩歲多的小男孩，小男孩看什麼都好奇，這探探，那探探，踏着不太穩重的步伐，看着都怕他摔着了。
果真，在一處不太平坦的水泥路上，小男孩一個踉蹌摔倒了，立馬嚎啕大哭起來，他轉頭看向父母，期待着父母過來將他抱起來。
父親走到他身邊，小男孩保持着摔倒的姿勢，等着父親將他抱起來。可是父親卻沒有直接把他抱起來。
父親對他説：“你是男子漢，自己不小心摔倒了，是自己的事情，是不是應該自己站起來呀？”小男孩停止了哭聲，若有所思的點點頭。
父親又説：“那你快點站起來，把手上的灰拍拍，我們去坐旋轉木馬咯”，
小男孩慢慢爬了起來，照着父親所説的，小手拍了拍，牽着一旁的母親，一起往旋轉木馬的方向走去。
這位家長的做法我覺得還是很機智的，既能讓寶寶自己站起來，還教育了寶寶應該獨立，是一件完美的事情。
或許會有些家長在寶寶摔倒的一瞬間，會立馬去把小孩抱起來，並當着寶寶的面指責導致寶寶摔倒的人或物品。
也有些家長是看到寶寶摔倒後，遠遠地對着寶寶喊，自己站起來，然後忙活自己的事情，不再理會寶寶。
這兩種做法都是不可取的。
1、自己獨立爬起來
有些寶寶就會很堅強，在自己摔倒後，不管是有沒有受傷，自己都不哭不鬧，也不會等着家長來抱自己，而是自己主動爬起來，繼續尋找自己的樂趣，把剛才摔倒的事情忘得一乾二淨。
2、因為摔倒感覺到疼痛而大哭
因為寶寶年齡還很小，不小心摔倒了也容易受到驚嚇，寶寶就會通過大哭來表示自己受到驚嚇後而感覺到的害怕。
或者是寶寶摔到身體的哪個部位感覺到疼痛，就會大哭向家長表示自己的感受，寶寶身體各個器官還沒有發育成熟，也容易受到傷害，當寶寶一直嚎啕大哭不止時，家長要注意關注寶寶。
3、等着家長抱起來
大部分家長都有一個共同的特點，在寶寶摔倒後，家長會立馬奔向寶寶，將寶寶抱起來，久而久之，寶寶就會養成摔倒後，不管自己有沒有受傷，都會哭着等家長來抱起。
寶寶摔倒後會有各種反應，每種反應都能體現出寶寶不同的心理情況，家長要想知道寶寶內心的真實想法，需要更加關注寶寶的舉動。
應不應該抱寶寶，不能一偏之論，根據不同情況而做不同決定，那麼家長應該如何做呢？
1、寶寶摔得不嚴重
寶寶摔倒後，大部分家長會很緊張，馬上跑過去，將寶寶抱起來，怕寶寶摔疼了，這種做法對寶寶未必是好事，會讓寶寶產生依賴。
家長可以觀察寶寶是否摔得嚴重，如果寶寶摔得不嚴重，家長可不必去將寶寶抱起來，可以給寶寶一些鼓勵，讓寶寶自己爬起來，這樣既可以培養寶寶的獨立性，還可以讓寶寶感受到父母的關愛。
2、寶寶摔得有點嚴重
家長根據寶寶摔傷的情況而定要不要幫助寶寶。
寶寶摔得有點嚴重時，家長可詢問寶寶的傷勢怎麼樣了，表示自己知道寶寶摔得很痛，詢問寶寶是否能自己站起來，需不需要家長的幫助。
如果寶寶需要幫助的時候，家長再去幫助他，這時候可能寶寶已經有點嚴重了，但是家長要給孩子獨立爬起來的機會，而不是直接去抱他。
3、寶寶摔得很嚴重
寶寶摔得嚴重時，家長不要急於將寶寶抱起來，先檢查寶寶有沒有摔到頭部，有沒有頭暈、嘔吐的現象，再觀察寶寶手腳有沒有骨折的現象，如果寶寶有骨折，家長最好不要輕易將寶寶抱起來，避免寶寶發生二次傷害。
家長及時撥打120，向醫護人員尋求幫助。
如果寶寶年齡較小，不能理解家長的話時，家長可以使用物品和語言轉移寶寶的注意力，例如：寶寶只是輕微摔傷而哭鬧時，家長可以讓寶寶看一個令寶寶感興趣的物品，讓寶寶轉移注意力，讓寶寶忘記剛才摔傷的事情。
寶寶在成長的過程，避免不了有摔倒的現象。雖然摔倒是一件小事，但是寶寶還是很敏感的，對寶寶的成長曆程存在一定的影響。
總而言之，寶寶摔倒後，家長的做法起到一個很關鍵的作用，如果家長能正確處理好寶寶摔倒後的教育問題，這對寶寶起到一個很好的作用，可以幫助寶寶養成勇敢，獨立的好性格。