以下的素材，來自於《人民日報》，但庭爸要説的是，看完了覺得有道理，不如循着這樣的感悟，好好運用到我們和孩子之間的相處和互動之中。
這些內容都不高深，反而有極強的實踐與指導作用，特別希望您看完，能夠有所實踐，有所行動，並且有所收穫。
如果是這樣的話，那就真替您和孩子感到開心，教育，從來都是一家人的事，不是嗎？
1、魚缸法則--心靈的成長需要自由
魚放在魚缸裏永遠也長不大，但如果換個環境，養在池塘裏，這些魚卻瘋了似的長得很大。
我們總是替孩子作選擇，孩子沒有了選擇權，他就會選擇放棄：既然我無法選擇，那麼我就選擇放棄！
學會選擇，一定是人生中最重要的一項能力，不應該被我們以愛的名義而剝奪。
一個不會選擇的孩子，他就不知道什麼是好，什麼是壞，什麼是美，什麼是醜。
而生活中，處處皆選擇，事事需判斷，不懂選擇的孩子，寸步難行。
從現在開始，我們可以有意識的讓孩子逐步學會選擇，並對自己的選擇負責，這是培養責任心的重要做法。
2、羅森塔爾效應--對孩子進行積極期望
對兩組學生分別給予積極和消極評價，這樣的評價是有效力的，於是這些孩子就會變得積極或者消極--我們正在用我們的力量，強化孩子對自己的判斷。
特別要注意的是，誰與孩子關係越緊密越親近，誰的話就越有力量。
孩子最愛的媽媽，告訴他“媽媽討厭你，因為你不是個好孩子！”孩子會認真的相信，他也覺得，媽媽不喜歡我，一定是我自己不好，我太笨了，太差了。
也許，我們的出發點是讓孩子變得聽話、聰明、乖巧，沒想到，卻用拙劣的做法，讓孩子相信自己是被人厭惡、愚笨和粗心的。
以愛之名，行害之實，這就是我們，很多父母的“心想事成”。
現在，還用那種“孩子一定不能誇，只能批評”的教育理念來教育孩子的，我們會吃大虧，環境本就打擊人，而家卻也並不温暖，你叫孩子如何積極有朝氣？
3、強化定律--培養好習慣
人是有惰性的，總是會跟着某種本能走，當一種行為經年累月不斷髮生，最終就會成為習慣，而習慣也會成為性格，性格則左右着我們對外界刺激的反應--你看，就這樣一環扣一環，層層放大。這真的就是蝴蝶效應在教育上的表現。
由此，不難理解，為什麼我們需要不斷的強調培養好習慣的重要性了。一條河被污染，一定要從源頭上來治理，否則，污染不斷，問題不斷。
習慣説到底，就是一些條件反射般的行為。
比如，對於我們來説，説到吃飯，一定會用筷子，連想都不用想，而西方的孩子，他們的反應卻是刀叉，這就告訴我們，有意識的培養好習慣，教育只會越來越輕鬆，因為強化定律讓我們越來越省事。
4、狼性法則--培養孩子的好奇心
好奇心是一種嬌嫩的珍貴植物，它需要被悉心的照料，經不起風吹日曬。
但，一旦長成，好奇心會立刻成為一株參天大樹，成為一個孩子最強大的力量源頭之一。
有好奇心的人，世界是充滿各種有趣細節的，他的世界也會多姿多彩。
而好奇心的種子，在每一個孩子的心間，父母們要做的是，認真的面對孩子們的好奇，並且耐心的回答，
保護好孩子的好奇心，只需要我們耐心和愛心，不需要我們批評和糾正，切記。
5、夢想法則--孩子的成長需要夢想
夢想，是一道從現實通往夢境的路。
很有意思的是，字面上就是：做夢時的想法，而要讓夢裏的這一切實現，需要努力。
當我們引導孩子重視夢想，夢想就是一道光，由理想，照進現實，指引孩子前行。
有夢想的孩子，他在學習與成長中，會有一份內驅力，他明白，他的學習是為了自己，不是別人，至少，為的是自己的夢想。
夢想最怕的，就是被嘲笑，被批評，孩子的夢想五光十色，成人的理想幹癟無色。千萬不要用我們那種被現實壓垮的聲音，告訴夢想中的孩子：別做夢了，你就是讀書賺錢，結婚生子，沒什麼意思。
夢想之城崩塌，在孩子的世界裏，一切也無色彩。
6、南風法則--教育孩子講求方式
很多家長熟悉的故事，是面對問題，張牙舞爪，讓受驚的孩子越縮越緊；還是給個温暖擁抱，再擦掉孩子的眼淚，説説自己的感受，就是最現實的南風與北風。
如果你只是把這當成一個故事，那麼對我們只會毫無意義。
真正運用起來，需要我們懂得共情，孩子做錯事，他害怕被罵，害怕媽媽不愛我了。而我們的温暖擁抱，卻讓孩子不再害怕，他就願意在愛的温暖下，接納媽媽的教導。
教育是否有效果，與孩子心靈之門是否打開有關。你的温暖，就是開啓心門的鑰匙。
7、自然懲罰法則--讓孩子自己承擔過錯
由自己的過失所帶來的自然結果，就是自然懲罰。
因為起牀晚，遲到就是自然結果，被老師批評就是自然懲罰。
這樣的懲罰，是因為自己做錯事所引起的，更能讓孩子記住。
父母最重要的，一是不要在這基礎上過度加重懲罰，這會讓孩子難以承受；二則不要試圖為孩子開脱，面對老師的批評，誠懇接受，同時不要找原因，説是路上車太多。
懲罰是果，做錯是因，孩子自己會明白的。
世界本就很艱難，為何要為孩子難走的人生路，再加上種種荊棘？
8、尊重法則
尊重孩子，而不是隻拿他當不懂事的小孩，雖然孩子成長需要時間，但他也會有自己的想法、情緒和感受。
不斷的糾正孩子的做法，認為他這麼做不對，不斷的批評打擊，更有甚者，不給孩子申辯的機會，這些都不是尊重孩子的體現。
尊重孩子並不代表嬌寵，親子間是平等的，這樣的平等包括了父母有天然的權利來影響孩子，而非只能順着孩子的意願。
我們要懂得這個尺度：你有述説、爭取的權利，我有引導和教育的權利。
父母劃個空間，空間裏是你的自由天地。這個圈越大，孩子就會越茁壯成長。如果只是一個牢籠，孩子就會長成牢籠的樣子。
這又與魚缸法則對應。
9、延遲滿足法則--從小培養孩子的耐心
耐心是可以培養的，而培養耐心最好的做法，就是父母的榜樣效用。
延遲滿足法則已經為很多家長所熟知有運用，這裏不過多的解釋。
但是，有一種情況也出現了，很多家長的教育，只有延遲，沒有滿足。
延遲是手段，滿足是目的，讓孩子等待，最終卻無法實現目的，這就反而強化孩子“先下手為強”的做法。
有些家長的延遲滿足是這樣的：安排一個目標，比如語文考試100分，時間：3個月後的期末考試，做到了兑現承諾。
看起來沒有問題，但實踐中一定會發現，對孩子沒什麼刺激作用，為什麼呢？
時間尺度太長，3個月對於孩子來説，是一個遙遠的時間，這種過長的時間，就讓孩子因為看不到獲得滿足的可能，從而沒有動力。
最好的做法是，設定小目標，時間不要超過一週，最長不要超過半個月，讓孩子看到很快能達到目的。
追劇最怕就是200集的韓劇，一集下來男女主人公毫無進展，你會很快放棄。
但，如果每集都有新進展，你的感受如何呢？
滿足就是魚餌，延遲是那條線，沒有魚餌，魚不上鈎。
以上，是關於這9個法則，庭爸的分析，希望對你有幫助。
從教育效果上來説，家庭教育比學校教育更加重要，不重視科學育兒和教育，我們教育只會越來越累，所以，改變理念，改變方法，孩子也會跟着我們改變。
直接改變孩子，也需要從習慣來入手。
好家長，成就好孩子！加油！
庭爸，9歲女兒的奶爸，優質育兒領域創作者，家庭教育指導師，70後大叔，有愛有思考的育兒和教育達人，歡迎關注、轉發、點贊和評論，更多育兒和教育問題可以與我交流。讓育兒更輕鬆，讓教育更有效