當一個孩子長到一定的年齡時，走路、開口説話已經時孩子的一個常態，而家長也可以從孩子開口説話時感受到孩子的語言表達能力，有的孩子表達能力強，因此家長很容易就能明白意思，而有的孩子則表達能力稍微弱點兒，這樣的發展參差不齊都是正常的。
因為語言表達能力不一，所以很多的孩子在面對家長的時候説出的話總是一串串的“嬰語”，雖然也有家長可以聽得懂的時候，可是大多數都是自行猜測，但是着急的時候孩子還是能説出兩句話，就拿這個視頻裏的孩子來説，孩子要去坐公交，但是在坐上公交之後因為司機開太快，孩子可能被嚇到了然後着急大喊：“師傅，你開慢一點”，但是可能又處於牙牙學語的階段，所以孩子只能喊出這一句然後後面就一直是焦急的“嬰語”，別人也聽不懂，但是孩子並不管只是很害怕，而師傅也是調侃道：“我着急回家呀，所以我開快了”，而在孩子上車之前師傅還曾逗過孩子：“你有沒有錢呀，沒錢不能坐車的”，雖然孩子很想反駁師傅，但是奈何語言只會那麼幾句，所以孩子還是沒説出來什麼，不得不説真是太可愛了。
而網友們在看見這個視頻之後也是紛紛調侃孩子。
網友A：奶聲奶氣好喜歡！
網友B：太可愛了！
網友C：車輛行駛過程中請勿與駕駛員交談。
雖然孩子的“嬰語”聽起來很可愛，奶聲奶氣的大家聽着也覺得心都要被萌化，但總是會有家長擔心孩子只會這樣嚶嚶呀呀不會很好的開口説話，然而有時候孩子的語言表達能力也是和很多因素有關，家長也不用過多擔心。
1.語言環境
很多時候如果孩子語言表達能力還不太好，可能和孩子所處的語言環境也有關，就拿現在的人都以説普通話為主來説，如果一個孩子從小生長環境是在老一輩的帶領下長大，然後再轉進城市中讀書，這時候孩子的語言表達能力肯定是不如一些從小説普通話孩子的，因為在孩子所生長的環境中，老人説話都是帶有口音亦或者是方言説話，雖然孩子的語言學習能力很強，但是因為從小聽的是方言，所以最後説出口的自然也是方言，而再學習普通話就需要一個很長的過程，所以説語言環境真的對孩子來説很重要。
2.年齡問題
大多數的家長都不想要自己孩子輸在學習的起跑線上，於是當家長聽見別家的孩子幾歲就可以認識幾百個字亦或者是超出正常孩子範圍內的識字數量，家長就會非常着急，覺得孩子一看落下別人一大截，然後開始給孩子報名各種補習班，為的就是讓孩子多識字兒，然而這樣的做法實在是過於損害孩子，雖然説孩子識字越多越好，但是孩子的年齡畢竟也擺在那兒，只認識幾十個字也是正常的水平範疇之內，家長不用過於緊張，而當孩子識字兒多了語言表達能力自然就會增強。
3.孩子掌握語言方式不一樣
雖然説孩子在一定年齡之後會有一個統一的識字方式，或者是統一的掌握語言方式，但有的孩子所能接受的方式是不一樣的，可能有的孩子願意開口説話，所以説話就能特別早，但也有的孩子就是識字兒卻不願意開口説話，這個並不能判定孩子是否蠢笨，只是可能孩子所接受的語言掌握方式不同，需要一定的緩和期，因此孩子的表達能力也就會稍微遲點兒，這也是很正常的了。
看到了這裏那麼你是如何培養你家孩子語言表達能力的呢？