寶寶在9個月左右的時候，因為自己的手可以做很多的動作，這個時候就會有一個很大的突破就是會用自己的手去拍打別人，因為這樣的體驗是之前沒有過的，寶寶也會因為打人這個小動作而開心半天。有時候家庭成員在抱起寶寶之後，寶寶無意識地打了一下家人，家裏人還會去誇獎寶寶學會了新本領了。這個做法其實是不對的，這會給寶寶的心理得到不好的暗示，家裏人也因為這個誇獎而無形中鼓勵了寶寶打人的行為。
依稀的記得在我家寶寶出現這個現象的時候，家裏寶媽是和寶寶講道理，告訴她不可以用自己的小手去拍打別人的臉或者其他部位的，但是小傢伙因為沒能理解寶媽説的啥，在之後我去抱她的時候又動了手，被寶媽看到了之後，寶媽也用去打她一下的教育方式，讓寶寶知道了這個行為是不對的，是會讓別人有疼痛的感覺的。
在那之後我家小傢伙，就再也沒有出現過動手打人的情況了。其實寶寶的這個動手的行為，在小的時候還看不出什麼問題和原因，但是這個時候的寶寶會有一種試探的心理，去看待我們帶人對他們做了這件事情以後的反應。
如果家長反對制止，寶寶就會知道自己的這個行為是不對的，那麼在以後對於這樣的行為就不會再去做了。如果家長在寶寶動手以後，還去誇獎他，這個時候寶寶就會覺得這個行為是可以做得，家裏人會因為他的這個行為而感到高興。一旦寶寶有了這樣的認知以後，寶媽寶爸再去更改寶寶的行為時，寶寶就會用大哭來表達自己的不滿。
當然了寶寶的動手行為還有另外一個原因，是因為他們在每天的學習中，通過自己的努力不斷地掌握了新的能力，再遇到寶寶不知道或者不熟悉的事物時，或者是因為學習一項新的技能時而沒有足夠的掌握好，這讓他的心理產生了一種不好的挫敗感，而這樣的負面情緒是需要一個發泄的出口來宣泄。
如果寶寶這時候可以很好地表達自己的心情，他會通過説話來向大人尋求幫助。但是如果寶寶不會説話，或者不能很好地表達自己的心情時，寶寶就會想通過自己的拳頭來代替語言，讓身邊的家人注意到自己的行為，從而想要得到幫助。而在這個時候寶寶也不會意識到他的動手會給別人造成傷害，從而對自身的約束和自制能力沒有很好的判斷。
這時候身為寶爸的我們就不可以忽視寶寶的這個行為，不能認為寶寶小，長大了再去教育才能學會改正。也不要用激烈的情緒去指責自家的孩子。當然了更不能像我家寶媽那樣，通過讓寶寶疼痛而制止寶寶這個行為。
我們寶爸應該回憶或者觀察寶寶為什麼會出現打人這個現象，在找到原因之後，才可以想到對應的解決辦法。如果家裏寶寶會經常的打人，那麼我們就更加不可以掉以輕心了。寶寶在小的時候大人沒有得到制止，到了長大以後再去制止糾正，就會更加的不容易。這時候不僅僅需要寶爸的態度了，同時寶媽的情緒和態度也是非常的重要的。在寶寶平靜之後，一定要想辦法讓寶寶知道打人是不對也是不好的行為。
這樣寶寶才能夠知道知道自己的行為，會給別人帶來不好的影響或者傷害。每當寶寶如果出現打人的現象發生時，我們寶爸可以通過懲罰來讓寶寶知道自己的錯誤，不要出現有時候默許，又有時候懲罰，這樣的教育會讓寶寶不能明白自己的行為到底是對是錯，有時候就會讓寶寶持續的犯錯。但是在體罰過後，也一定要讓寶寶知道即使他犯了錯誤，但是在接受了懲罰以後爸爸媽媽還是依舊喜歡他的。