隨着社會經濟高速發展，人們工作生活節奏加快，家庭教育往往受到不同程度的影響，造成部分未成年人已不同程度地存在很多心理缺陷。全國各中小學都存在部分學生心理脆弱，抗挫折能力差，缺乏自立意識和生存能力。還有的高中生存在交往障礙，缺乏責任意識與合作精神等。據不完全統計，未成年人犯罪率近五年來一直居高不下，未成年人吸食毒品的人數也在呈現上升趨勢，青少年心理健康問題，已成為一大社會問題。
造成這些問題的原因主要有以下幾方面：一是家庭教育的缺失。二是“問題家長”造成“問題孩子”。三是部分未成年人的父母在家庭教育中錯誤地採取溺愛、打罵或者放任不管的態度，讓孩子失去“真正關愛”和管教。
2019年國務院印發的《國務院關於實施健康中國行動的意見》中明確提到，實施健康中國行動，實施心理健康促進活動不容忽視，心理健康是健康的重要組成部分，通過心理健康教育、諮詢、治療、危機干預等方式，引導公眾科學緩解壓力，正確認識和應對常見精神障礙及心理行為問題。健全社會心理服務網絡，加強心理健康人才培養。加強中小學（幼兒園）心理健康服務和管理網絡建設。為此建議：
一、學校應成立心理健康教育領導小組。建立省、市、縣、鄉未成年人心理健康輔導站和管理網絡，列入本級教育行政部門內設二級機構，確保有場地、有設備、有運轉資金。
二、大力開展師資隊伍培訓。把心理健康教育列入全國中小學學校師資培訓計劃中，指定專職心理輔導教師並對其進行集中統一培訓，逐步實行持證上崗。通過專業培訓，讓更多的教師提高對心理健康教育重要性的認識，掌握心理健康教育的知識和技能。
三、在中小學開設心理輔導課程，進一步完善學校心理健康教育。中小學學校在教育教學活動中，應注意教育預防與諮詢治療並重，堅持以預防為主，有計劃、分層次、系統地對學生、教師以及家長全方位地開展心理健康教育，普及心理學知識。對心理問題較嚴重的學生要加強關注，配合專業機構及早治療，舉辦“挫折教育”“情緒的自我調節”“人際交往”等專題講座，有針對性地對未成年人進行心理健康教育，使其健康成長。