傷害孩子的這些行為你做過多少？請不要再一錯再錯了。
1
當眾批評孩子
只要有一次這樣的情況，就視為“有”。“人前教子，人後教妻”的古訓，其實是不對的。人前不能教子，人後被妻教。所以，這兩者都不對。
2
很少去表揚孩子
只要你不是每天表揚孩子，就是很少表揚孩子。你可能説：我去年表揚五六次呢。這話的意思是：不是每天表揚孩子。否則為“不是”。
3
對標學習好的孩子，批評自己的孩子
以為這就是激勵，這是不對的。“你看張小二，學習多好!”我估計我給我們家鄉帶來的負面效應太大了。到現在為止，他們可能還拿我來教育他們家的孩子，給那些孩子的自尊心造成極大的傷害。
“看老董家的大兒子，人家怎麼能好好學習呢?”你以為這是激勵子，這是樹立榜樣。你要是想給孩子樹立榜樣，通過什麼樣的方式才能達到?什麼叫樹立榜樣，拿別人家好的孩子和你的孩子比有太多的壞處!
經常用自己年輕的事情來教育孩子
“我年輕的時候，你爺爺奶奶不用説我，我就好好學習。吃苞米麪粥，穿破衣都好好學。”這樣的話是不是人常掛在嘴邊的?時過境遷，你的榜樣力量從這個角度來説，是不能打動孩子的。
5
總對孩子説，自己的付出全是為了你
如果單親的母親，丈夫去世，或離婚，自己帶孩子，越辛苦，就越整天數落孩子：“我都是為了你。你媽一天起早貪黑，你看，這不都是為了你嗎?”很多母親對孩子報辛苦，我這麼努力，這麼辛苦都是為了你。
6
把教育孩子希望寄託在學校和家教上
一旦好學校不行了，你也就滅了希望。或者家教不行再換。這涉及的是“教育孩子的根本點在哪”的問題。
7
常依自己的標準給孩子懂目標
你要讓孩子實現的理想，到底是他的理想，還是你的理想?是他想學鋼琴，還是你認為他想學鋼琴?這話有嚴格界限。認為孩子有繪畫才能，還是孩子真的想學繪畫?孩子應該好好學習，是他想好好學習，還是你認為他應該好好學習?
8
把物質刺激當成激勵孩子的重要方法
很多家長，一看到給孩子10元錢，孩子就活蹦亂跳的，挺聽話，這招挺好用。於是，當成百試不爽的看家本事了。
對孩子的困惑不聞不問，或不感興趣
孩子到了5、6歲，就有了無窮無盡的問題：“小孩子，你不懂，以後你就明白了。”“大人的事你不要問。”如果是這樣，你就等於把孩子的求知慾一下子給埋掉了。後來你就問他：“你怎麼不好好學呢?”其實，是在這個時候，父母親手毀了孩子，父母還在抱怨。
對孩子的事情，什麼都想知道
如果是一個女孩，就怕她早戀，怕這個怕那個。孩子所有的事都想知道。我是你爸爸，我是你媽媽，你所有的事就應該告訴我。我不知道這個觀念從哪來的!是我們的祖先告訴我們這樣，還是從哪學來的?大部分家長會這樣：“你給我説實話，你不説實話不行。”什麼是“實話”?在家長這裏，孩子自己有秘密是不應該的。認為我是你媽你爸，就應該和我説。結果，你的這種強迫就會使孩子認為，我不想説的不和你説，最後，我和你撒謊。撒謊是你逼出來的。
不願意鼓勵孩子或不會鼓勵孩子
這是兩種，90%的家長是不會鼓勵。不知道什麼是鼓勵。不懂確認、表揚、鼓勵，你只知道把孩子生下來，供他吃穿用。
經常斥責孩子的缺點
把孩子的缺點當成你斥責的主要對象，一旦孩子有了缺點，就在態度上、行為上有明顯的表現，並出現言語斥責。這種作法將直接傷害孩子的自尊心。
丈夫和妻子在教育孩子中，有明顯的不一致。妻子告訴孩子多吃糖對牙齒不好，丈夫卻弄了一大包糖果作為對孩子的獎賞。在教育孩子中，這種分歧常常出現。
在孩子面前吵架
這是最不可取的一種生活。沒有顧及孩子的內心體驗，在孩子的內心，生活中的兩個親人不應該是這樣的。父母的這種激憤的作法，也為孩子的情緒作了“表率”。
滿足了物質需求，孩子就該努力學習
物質需求的滿足與孩子努力學習沒有必然聯繫。孩子的學習是憑着情感的驅動，付諸行為，得到了快樂的強化，才形成一種良性的習慣。
語文總是太粗心！！
漢字拼音是難題？
拒絕死記硬背
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培養孩子學習興趣的語文遊戲
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▍素材來源：爸媽説事
▍圖片來源：網絡、千庫網
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