每個語言發育遲緩的孩子，背後可能都聽過“貴人語遲”這句話，我們經常遇到兒童語言發育遲緩就診延遲的案例，特別想了解除了“貴人語遲”，還有那些因素耽誤了孩子！
有人分析，兒童發育性語言遲緩和全面發育遲緩，在兒童性別、父母文化程度、家族史方面的差異等，都有關係，這些會讓孩子的首次發現年齡、就診年齡以及延遲就診時間上不斷延後。
兒童語言發育遲緩是２歲時最常見的發育性問題之一，國外報道的發生率約15%。語言發育遲緩不僅影響兒童與社會的交流能力，而且對其將來的閲讀、理解、計算能力造成影響，導致學習困難。已引起眾多醫學者的關注，然而患兒家長卻對此病普遍認識不足，在患兒發病早期不以為然，大多采取等待的方式。其實0-3歲時期是兒童智力發展的關鍵期，也是兒童語言能力發育的關鍵期，此時期進行早期干預可以收到事半功倍的效果
語言發育遲緩的原因造成孩子語言發育遲緩的原因其實有很多，先不提這些原因，讓我們來看看孩子正常的語言發育過程：
其實無論是在語言理解還是在表達上，落後於正常同齡兒童都可以説是語言發育遲緩，造成語言發育遲緩的原因就非常多了，比如造成發音問題的主要是各種疾病或損傷造成的發音器官結構或功能的障礙。
“説話晚”，幾種原因：
1、其他方面都正常，只是説話晚。在問診的過程中，這些孩子的家長，常常反應過在孩子出生前後有一些異常現象，如早產、滯產、輕微的新生兒缺氧，一些新生兒疾病等等，這些異常現象多沒有造成其他影響，很多甚至被家長忽略或遺忘，但實際上這些異常可能已對孩子的語言發育造成影響，只是孩子開始説話要等幾個月以後，表現出來語言發育遲緩要等一週歲以後了。
2、其他容易被忽略的疾病，如中輕度聽力障礙、齶隱裂等，這些疾病很容易被忽略，因為表現上不容易被發現，但卻會影響到語言理解能力或構音障礙，如齶隱裂常常是3歲以後説話還是很不清楚，而中輕度聽力障礙會表現為理解能力和發音都有問題，其實這類問題從發音和表現上是能夠基本判斷出原因的。
3、語言發育其實是和大腦發育同時進行的，兩者之間需要有一定協調性，前面那個正常兒童的語言發育過程，什麼時候開始發聲，什麼時候會説短句，其實大腦的發育起着非常重要的決定作用。兩者發育的腳步一旦脱離正常的範圍，就會產生問題。像智力缺陷或認知障礙，其實主要是大腦發育拖慢了語言發育的腳步。當然如果能在客觀上促進語言發育，也會對大腦發育產生一定的推動作用。
4、已經找不到原因，只是表現在發音器官功能上的異常，造成發音的問題。一般由於找不到具體原因，往往孩子的發音到了該發準的時候還是發不準，也可能會被定義為語言發育遲緩。
5、語言環境的問題。孩子的説話是學來的，家長平時説話，或者和孩子説話，都相當於在教孩子説話，也許不必故意去想着怎麼教好，只要家長説話正常就行了，但卻要避免幾個問題，第一個就是家長都不怎麼説話，也不愛和孩子交流；第二個是家長有語言障礙，孩子學的是不準確的發音；第三個是語言環境複雜，不同語言、不同方言，孩子可能找不到重點，正在發育中的大腦可能會很……“暈”；第四個是家長愛學孩子説話（該讓孩子學你説話的時候，你卻學起孩子説話，這麼愛學習……也是醉了！）
很多人最多的是語言環境問題，實際上在引起語言發育遲緩的眾多原因裏，這個原因引起的語言發育遲緩現象是比例最低的。可能只是因為只有這一項是家長可以自己想辦法解決的問題。
總之，語言發育遲緩是多種多樣的。先不論“貴人語遲”、“金口難開”的本義是什麼，“語遲”的未必是貴人，“難開”的也未必是金口，相反，可能有更大的隱患等着孩子。
科學技術發展到今天，作用生物學的應用學科——醫學，在語言障礙的研究方面還有很長的路要走，其實最重要的是缺少這方面的實踐，這其實也可能是多種原因造成的，這“多種原因”也造成了在語言障礙方面進行科學研究的學者很少，進行實踐的也就更少。
經過多年的研究和實踐，發現其實大部分語言發育遲緩，即孩子“説話晚”，都是可以通過語言訓練追上正常的孩子，那些因智力、認知問題（多為大腦發育問題）造成的語言發育遲緩，實踐證明，在語言訓練的過程中，語言發育的進步，反過來會刺激大腦發育，在語言發育追上正常孩子的同時，智力和認知能力也會有大幅度的提高。