隨着孩子一天天長大，孩子的性格也逐漸清晰。有的孩子文靜靦腆；有的孩子活潑好動；有的孩子反應敏感……
也有這樣的一羣孩子，他們內心豐富，時而玻璃心；時而沒心沒肺；時而渾身是戲。
然後孩子的模樣離我們想象的樣子漸行漸遠。
媽媽：我兒子永遠是人羣中最亮的仔
小孟的兒子今年3歲，因為夫妻二人平時工作比較忙，家裏也沒有老人幫忙帶孩子，請保姆小孟又不放心，於是就將兒子言言送到了幼兒園。
言言第一天去幼兒園時非常不高興，甚至是糟糕到情緒崩潰，為了紀念孩子們上幼兒園的第一天，班主任給孩子們照了一張很早，不管老師如何安撫言言，言言依舊深陷在悲痛的情緒中。
如果忽視掉其他小朋友淡定的樣子，不知道的還以為言言是被拋棄了呢。
言言因為上幼兒園這件事，可是冷落了小孟夫妻倆一個月。為了安慰言言“受傷”的心，夫妻倆沒少用“物質”來安慰。今天是零食，明天是玩具……
正在小孟夫妻倆鬱悶言言怎麼生氣這麼久，言言的班主任老師一個月後在班級家長羣裏發了一個合照，小孟看到兒子“做作”的表情，哭笑不得。
一眼就能看到自家“格格不入”的兒子，那簡直是全班的亮點。
這哪裏還有不開心，明明就是在幼兒園過得非常好啊。
夫妻倆一交流，否認為自己是被言言套路了，騙走了多少玩具和零食。
不過看到言言在幼兒園過得快樂又充實，小孟夫妻倆還是為言言感到高興的。
“自古”送孩子上幼兒園就是家長們的大老難，而且不是一次熬過就結束的，是開學一次折騰一次。
有些讀者家長就要私信過我：“送孩子上幼兒園友們有什麼技巧？可以減少彼此的‘折磨’。”
送娃上幼兒園“困難，很困難，非常困難”
各位家長莫頭疼，送娃上幼兒園是需要套路的！
套路一：温水煮青蛙
很多孩子升入幼兒園，是第一次真正意義還上的離開家長的陪伴，獨自面對陌生環境。
這對於孩子的安全感是一次非常大打擊。
我家小賢入園前，我就是自己發明了一套“温水煮青蛙”的方法，在選定幼兒園後，與園長溝通好，提前半年帶小賢熟悉幼兒園的新環境。
偶爾帶小賢去玩玩滑梯，有時候有園裏的小朋友出來活動，我們主張讓小賢自由發揮，不會強迫小賢一定要與小朋友一起玩鬧。
其實小朋友熟悉後自己慢慢地就會一起玩耍。
由家長陪伴着持續性適應新環境，可以減少孩子安全感的收到侵犯。
套路二：唐僧式洗腦
孩子對一個事物感到陌生是因為對這個事物的認知太少，遇到陌生或感到害怕的事物，強烈的逃避是本能反應。
我家小賢從小就喜歡聽故事，在帶小賢提前熟悉幼兒園後，每次小賢玩完，我都會給孩子講一些我自己小時候在幼兒園的故事。
比如説：“我一個朋友不喜歡吃包子餡，我特別愛吃肉，而且我們幼兒園的包子特別香，我沒錯吃包子除了吃掉自己的包子，還可以多吃雙倍的肉餡。”
通過我的反覆的描述，引導孩子將幼兒園幻想成一個有趣又新奇的地方，而不是陌生而恐懼，完成“洗腦”。
賢爸小結：
讓孩子接受一個陌生的環境，是需要適應的時間的，即使是大人在面對新的環境也是要先觀察蒐集信息，然後在慢慢融入，大人只是比小孩子有更加成熟的情緒控制和適應能力。
所以家長除了看着因為不願上幼兒園而撕心裂肺的大哭，而心疼不已。
更應該耐心且陪伴着孩子慢慢適應新的環境，護住孩子的“安全感”。
從最開始就最好孩子的心理建設，像小賢一樣愛上幼兒園。